13.如圖為我省某種海岸生態(tài)護(hù)坡及部分食物示意圖,請回答下列有關(guān)問題:
(1)研究人員在建造海岸生態(tài)護(hù)坡前,采用樣方法法調(diào)查此地的某植物的種群密度,運(yùn)用此方法要保證取樣時隨機(jī)取樣,避免摻雜任何主觀因素.
(2)上圖坡地生態(tài)系統(tǒng)中,人們在中低潮帶引種一些耐鹽的植物如互花米草、白茅等,在高潮帶和超高潮帶種植檉柳、樟毛等相對耐干旱的植物,這主要體現(xiàn)了群落的水平結(jié)構(gòu).
(3)經(jīng)觀察和測定灌草叢帶中的幾種生物種群及同化量 (圖中字母代表)如上圖.圖中沙氏變色蜥與小型地面肉食性動物之間的關(guān)系為捕食和競爭;沙氏變色蜥在食物中所處的營養(yǎng)級為第三、第四.
(4)圖中食物網(wǎng)較簡單,因此,該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性也相應(yīng)較低.除圖中所示的生物類群外,該生態(tài)系統(tǒng)的生物組成成分還應(yīng)有分解者,這樣才能保證其物質(zhì)循環(huán)的正常進(jìn)行.
(5)目前生態(tài)護(hù)坡在河流、堤岸、高速公路等許多方面逐漸取代傳統(tǒng)的磚石、混凝土護(hù)坡,請說出生態(tài)護(hù)坡的優(yōu)點:減少污染;凈化空氣;保持水土;美化環(huán)境等 (至少說兩點).

分析 1、群落的水平結(jié)構(gòu)是指水平方向上地形變化、土壤濕度、光照變化等造成群落中各種群在水平狀態(tài)下的格局或片狀分布.
2、用標(biāo)志重捕法調(diào)查該系統(tǒng)某種大型飛行草食動物的種群密度,若部分被標(biāo)記的生物被捕食,則計算結(jié)果大于實際種群數(shù)量.
3、圖中沙氏變色蜥捕食小型地面肉食性動物,同時又和小型地面肉食性動物共同競爭地面草食動物.

解答 解:(1)調(diào)查植物的豐富度和種群密度采用樣方法,要注意隨機(jī)取樣(降低取樣誤差).
(2)由于低潮帶、高潮帶和超高潮帶的土壤濕度不同,因此應(yīng)種植不同特性的植物,這主要體現(xiàn)了群落的水平結(jié)構(gòu).
(3)圖中沙氏變色蜥捕食小型地面肉食性動物,同時又和小型地面肉食性動物共同競爭地面草食動物.因此沙氏變色蜥在食物網(wǎng)中所處的營養(yǎng)級為第三、四營養(yǎng)級.
(4)圖中食物網(wǎng)較簡單,因此,該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性也相應(yīng)較低.除圖中所示的生物類群外,該生態(tài)系統(tǒng)的生物組成成分還應(yīng)有分解者,這樣才能保證其物質(zhì)循環(huán)的正常進(jìn)行.
(5)生態(tài)護(hù)坡的優(yōu)點:減少污染;凈化空氣;保持水土;美化環(huán)境等.
故答案為:
(1)樣方法    隨機(jī)取樣                              
(2)水平
(3)捕食和競爭      第三、第四
(4)抵抗力   分解者          
(5)減少污染;凈化空氣;保持水土;美化環(huán)境等

點評 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和物質(zhì)循環(huán)等知識,意在考查考生從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力、對生物學(xué)知識的理解能力和綜合分析能力,難度較大.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省廈門市高一(下)月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

如圖所示是動物不同細(xì)胞分裂階段的圖象,請據(jù)圖回答:

(1)圖象中表示動物的體細(xì)胞的有 ,表示初級精母細(xì)胞的有 ,表示次級精母細(xì)胞的有 ;

(2)圖A中的細(xì)胞有 條染色體, 條染色單體, 個DNA分子;

(3)圖B中有 四分體,該圖與圖A、圖C若表示同一細(xì)胞的不同分裂時期,則三圖表示細(xì)胞分裂的正確順序是

(4)以染色體組合種類為標(biāo)準(zhǔn),具有圖B表示的那種細(xì)胞的動物,其減數(shù)分裂能生成 種類型的精子(或卵細(xì)胞).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.如圖表示蘋果果實在氧濃度為a~d時,CO2釋放量和O2吸收量關(guān)系.下列敘述正確的是( 。
A.a時,最適于貯藏蘋果果實
B.b時,無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍
C.c時,無氧呼吸最弱
D.d時,有氧呼吸強(qiáng)度與無氧呼吸強(qiáng)度相等

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列物質(zhì)中,屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是(  )
A.葡萄糖B.血紅蛋白C.呼吸酶D.DNA

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.如圖是人體局部組織的模式圖,①、②、③、④是構(gòu)成人體體液的不同成分,請據(jù)圖回答:

(1)人體內(nèi)細(xì)胞生活的液體環(huán)境稱為內(nèi)環(huán)境,它是由圖中②③④(填序號)構(gòu)成的.其中毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境是③④(填序號)
(2)體液中除了①與③能直接相互交換物質(zhì)外,還有②和③(填序號).
(3)四種體液中,CO2濃度最高的是①(填序號).②中的酸堿度能維持一個恒定的范圍內(nèi),這與血漿中的緩沖物質(zhì)(H2CO3/NaHCO3)物質(zhì)有關(guān).
(4)營養(yǎng)不良的病人,因其②中(血漿)滲透壓降低,導(dǎo)致水份滯留在③(填序號)中,形成組織水腫現(xiàn)象.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖所示,圖1為某生物染色體主要成分的示意圖,其中生物大分子A是由91個a構(gòu)成的一條鏈狀物質(zhì),圖2為其結(jié)構(gòu)簡式的部分示意圖.請據(jù)圖回答下列問題:

(1)生物大分子A是生命活動的主要承擔(dān)者,其基本組成單位a的結(jié)構(gòu)通式為
(2)物質(zhì)B為DNA(或脫氧核糖核酸),它在細(xì)胞中主要分布于細(xì)胞核;在細(xì)胞中物質(zhì)b共有4種.
(3)圖2所示結(jié)構(gòu)中共有2個肽鍵,圖2中屬于R基團(tuán)的是①④⑤(填序號);若生物大分子A被酶催化水解,則徹底水解后所得產(chǎn)物的分子量將增加1620.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.為研究生長素(IAA)和乙烯對植物生命活動調(diào)節(jié)的影響,選用番茄幼苗做了以下實驗:
實驗1:將去掉尖端的番茄幼苗作如圖1所示實驗處理,一段時間后觀察幼苗生長情況.
實驗2:將生長兩周的番茄幼苗葉片分別進(jìn)行A、B兩種處理(A處理:不同濃度的IAA溶液處理;B處理:在不同濃度的IAA溶液中分別加入適宜濃度的乙烯處理),3h后測定細(xì)胞膜的透性,結(jié)果如圖2所示.回答下列問題:

(1)在番茄幼苗中,生長素可由色氨酸經(jīng)過一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變而來;而在成熟組織中的韌皮部,生長素的運(yùn)輸方式是非極性(填“極性”或“非極性”)運(yùn)輸.
(2)實驗1中,幼苗將直立(填“向光彎曲”、或“直立”或“不”)生長,對這一生長現(xiàn)象產(chǎn)生原因的解釋是沒有尖端不能感受單側(cè)光,不影響IAA的分布,IAA運(yùn)輸?shù)较旅娲龠M(jìn)細(xì)胞伸長生長.
(3)實驗2結(jié)果表明,在無外源乙烯和低濃度IAA時,IAA對細(xì)胞膜透性的影響不顯著.
(4)生產(chǎn)上培育無籽西瓜時,通常使用多倍體育種方法,使染色體數(shù)目加倍,該過程涉及的育種原理是染色體變異.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.圖1表示為某夫婦的體細(xì)胞內(nèi)A和a、B和b兩對等位基因的分布情況,圖2為妻子某細(xì)胞分裂過程中DNA含量變化曲線圖,圖3為該夫婦某一次生育過程的示意圖.據(jù)圖回答下列問題:

(1)發(fā)生在圖2中的D時期,細(xì)胞內(nèi)A和a、B和b這兩對等位基因可發(fā)生的行為是基因A與a、B與b分離,A與B(或b)、a與B(或b)隨機(jī)結(jié)合.
(2)與圖2所示的細(xì)胞分裂方式相比較,圖3中過程Y的細(xì)胞分裂方式具有的特征是親代細(xì)胞染色體經(jīng)復(fù)制后平均分配到兩個子細(xì)胞中,分裂前后染色體數(shù)目保持不變.過程Y所經(jīng)歷的細(xì)胞生命歷程有細(xì)胞分裂、細(xì)胞分化、細(xì)胞衰老、細(xì)胞凋亡.過程X的本質(zhì)是精子的細(xì)胞核與卵細(xì)胞的細(xì)胞核的融合.
(3)如果圖3中個體甲同時患有白化病和色盲。僭O(shè)這兩種病的致病基因分別是a和b),乙及其父母均正常,則甲的基因型是aaXbY,若乙長大后與一白化病但不色盲的男性結(jié)婚,則他們所生的子女同時患有兩種病的概率為$\frac{1}{24}$.
(4)對應(yīng)于圖1,在方框內(nèi)畫出精子形成過程中,基因a與a正在發(fā)生分離的分裂時期示意圖.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.關(guān)于抗體的敘述正確的是( 。
A.每個抗體分子有一個與特定抗原結(jié)合的位點
B.每個成熟的B淋巴細(xì)胞只能識別一種抗原
C.抗體能識別鑲嵌有抗原-MHC復(fù)合體的細(xì)胞并消滅之
D.在一次免疫應(yīng)答中產(chǎn)生的抗體會全部用完

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