【題目】在光合作用的探究歷程中，人們利用離體的葉綠體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，逐漸探明了水的光解和[H]的產(chǎn)生過(guò)程，如由所示（e-為負(fù)電子)。下列分析正確的是

A. 完成過(guò)程①需要葉綠體色素和酶的共同作用

B. 過(guò)程②發(fā)生在類囊體膜上并存在能量的轉(zhuǎn)換

C. NADPH進(jìn)入葉綠體基質(zhì)并參與合成C3的反應(yīng)

D. 自養(yǎng)生物細(xì)胞的過(guò)程①②均發(fā)生在葉綠體中

【答案】B

【解析】過(guò)程①是水在光下分解，需要葉綠體色素分子吸收的光能，但不需要酶的催化，A錯(cuò)誤；過(guò)程②表示NADPH的形成，發(fā)生在類囊體膜上并將色素分子吸收的光能轉(zhuǎn)變成活躍的化學(xué)能儲(chǔ)存起來(lái)，B正確；NADPH進(jìn)入葉綠體基質(zhì)并參與C3的還原反應(yīng)，C錯(cuò)誤；自養(yǎng)生物藍(lán)藻為原核生物，沒(méi)有葉綠體，因此過(guò)程①②一定不是在葉綠體中進(jìn)行的，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的敘述，正確的是

A. 組織液滲透壓增大會(huì)引起組織細(xì)胞吸水

B. 丙酮酸的氧化分解主要發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中

C. 血漿中的無(wú)機(jī)鹽參與維持血漿pH的穩(wěn)定

D. 細(xì)胞外液的滲透壓主要是由Na+和K+維持

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示在不同條件下，酶催化反應(yīng)的速率（或生成物）變化．下列有關(guān)敘述中，不正確的是（　�。�

A. 圖①虛線表示酶量增加一倍時(shí)，底物濃度和反應(yīng)速率的關(guān)系

B. 圖②虛線表示增加酶濃度，其他條件不變時(shí)，生成物量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系

C. 圖③不能表示在反應(yīng)開(kāi)始的一段時(shí)間內(nèi)，反應(yīng)速率與時(shí)間的關(guān)系

D. 若圖②中的實(shí)線表示Fe3+的催化效率，則虛線可表示過(guò)氧化氫酶的催化效率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列描述中，正確的是

A．病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，其生命活動(dòng)與細(xì)胞無(wú)關(guān)

B．與組成牛的生命系統(tǒng)層次相比，小麥缺少器官層次

C．用顯微鏡觀察到某視野右上方的目標(biāo)，需將目標(biāo)移到視野中央，則應(yīng)將載玻片向右上方移動(dòng)

D．藍(lán)藻屬于原核生物，沒(méi)有細(xì)胞器

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅的灰身對(duì)黑身為顯性，由位于常染色體上的B和b基因控制，純種灰身雄果蠅群體經(jīng)60Co照射后可從中篩選出果蠅甲。果蠅甲產(chǎn)生的各種配子活性相同，且基因均能正常表達(dá)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

Co照射正常：R身*

（1）經(jīng)60Co照射后果蠅發(fā)生的變異類型屬于_______，果蠅甲經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂能產(chǎn)生______種配子。

（2）篩選①可用光學(xué)顯微鏡現(xiàn)察染色體的形態(tài)選出果蠅甲，篩選②不用光學(xué)顯微鏡觀察就能選出“含異常染色體個(gè)體”，理由是____________________。

（3）F1中常染色體正常的雌果蠅（M）的基因型為_________；為從F1中篩選出M，讓F1黑身雄果蠅分別與灰身雌果蠅雜交，選出后代中表現(xiàn)型及比例為_____________的雜交組合，其雌性親本即為所需的雌果蠅M。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中甲表示洋蔥根尖的不同區(qū)域；乙表示洋蔥根尖處于有絲分裂各階段細(xì)胞核中DNA和細(xì)胞質(zhì)中mRNA含量變化；丙呈現(xiàn)的是細(xì)胞分裂過(guò)程中的一種物質(zhì)變化和形態(tài)變化。

請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

(1)進(jìn)行分裂的細(xì)胞集中在哪一區(qū)域？[ ]______________。該區(qū)域的細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有______________。

(2)研究表明細(xì)胞的呼吸速率在各時(shí)期是不同的，c階段后期耗氧量最多，這與分裂期需要大量的________相適應(yīng)。

(3)根據(jù)誘變育種原理，誘變劑發(fā)揮作用的時(shí)期是圖乙的________階段。(填圖中字母)

(4)乙圖表明細(xì)胞分裂過(guò)程中核糖體功能較活躍的時(shí)期是________(填字母)，這表明在該時(shí)期進(jìn)行了大量的________的合成。

(5)丙圖呈現(xiàn)了一種物質(zhì)變化和形態(tài)變化過(guò)程，該過(guò)程的物質(zhì)變化主要是__________；形態(tài)變化可描述為_(kāi)____________________。

(6)在觀察有絲分裂實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)即使操作正確，也難以看到很多處于分裂期的細(xì)胞，主要原因是________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有一種科學(xué)理論在誕生之初受到宗教界的敵視，但初醒的民族主義者卻對(duì)其大聲喝彩；中產(chǎn)階級(jí)以此為依據(jù)反對(duì)國(guó)家為促進(jìn)社會(huì)平等而作出的任何干預(yù)；殖民主義者則用它來(lái)為自己的行為辯護(hù)。這一科學(xué)理論應(yīng)是

A. 哥白尼日心說(shuō)

B. 達(dá)爾文的進(jìn)化論

C. 牛頓的力學(xué)體系

D. 愛(ài)因斯坦的相對(duì)論

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】英國(guó)《笨拙》雜志曾經(jīng)登出過(guò)一幅諷刺一位科學(xué)家的漫畫(huà)，把他的頭像接在猴子的身體上。作為英國(guó)中產(chǎn)階級(jí)的主流讀物，《笨拙》的尺度通常比較保守。這幅漫畫(huà)出籠的時(shí)間及相關(guān)背景是

A. 中世紀(jì)，基督教會(huì)宣揚(yáng)上帝創(chuàng)世說(shuō)

B. 17世紀(jì)，牛頓建立經(jīng)典力學(xué)體系

C. 19世紀(jì)中期，達(dá)爾文《物種起源》出版

D. 20世紀(jì)初，愛(ài)因斯坦提出相對(duì)論

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】丙型肝炎病毒（HCV）是一種RNA病毒，研究者研究了HCV感染細(xì)胞的過(guò)程（如圖1），同時(shí)繪制出了HCV對(duì)肝細(xì)胞代謝影響的示意圖（如圖2），“＋”表示該過(guò)程強(qiáng)于正常細(xì)胞，“－”表示該過(guò)程弱于正常細(xì)胞。

（1）結(jié)合圖1中信息用中心法則及其發(fā)展的表達(dá)方式寫(xiě)出HCV增殖的過(guò)程：_________。

（2）圖2中物質(zhì)A為__________，物質(zhì)B為__________。

（3）結(jié)合圖2可知，HCV感染后對(duì)肝細(xì)胞糖代謝的影響體現(xiàn)在__________。

①葡萄糖徹底氧化分解加強(qiáng)

②葡萄糖轉(zhuǎn)化為脂肪的過(guò)程加強(qiáng)

③肝糖原的水解減弱

④肝糖原的合成減弱

⑤糖酵解加強(qiáng)

⑥葡萄糖轉(zhuǎn)化為氨基酸的過(guò)程加強(qiáng)

（4）由圖2推測(cè)HCV的感染會(huì)導(dǎo)致脂肪肝（癥狀為甘油三酯在肝細(xì)胞中堆積）的發(fā)病幾率__________（選填“增加”或“降低”）。運(yùn)用所學(xué)知識(shí)結(jié)合圖2解釋導(dǎo)致這一結(jié)果的原因是：___________________________________________________。

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