(8分)下圖①~⑤列舉了五種育種方法,請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)①屬于________育種。水稻某一優(yōu)良性狀(A)對(duì)不良性狀(a)為顯性,如用第①種方法育種,雜合子Aa逐代自交3次,后代中純合子的比例是________。
(2)第④種育種方法的原理是________,紅色種皮的花生種子第④種育種方法培育獲得了一株紫色種皮的變異植株,其自交后代中有些結(jié)出了紅色種皮的種子,其原因是__________________。
(3)能體現(xiàn)細(xì)胞具全能性的是方法______(選填①~⑤)。與方法①相比方法②的優(yōu)點(diǎn)是__________。
(4)通過(guò)育種方法⑤培育抗蟲棉屬基因工程育種,此操作過(guò)程中抗蟲基因表達(dá)時(shí)的遺傳信息傳遞方向是_____(2分)。
(8分) (1)雜交 7/9 (2)基因突變 該突變?yōu)轱@性突變(填該變異植株是雜合子也對(duì))
(3) ② 縮短育種年限
(4) (沒(méi)有寫轉(zhuǎn)錄和翻譯這幾個(gè)文字也行,加上DNA復(fù)制不扣分)(2分)
【解析】
試題分析:依題意和圖示分析可知:①~⑤列舉的五種育種方法分別是雜交育種、單倍體育種、多倍體育種、人工誘變育種、基因工程育種。
(1)①屬于常規(guī)的雜交育種,親代雜合子Aa逐代自交3次,子一代是AA:Aa:aa=1:2:1,淘汰aa后,在子一代的群體中Aa =2/3、AA =1/3; 1/3 AA 的后代都是1/3 AA ,2/3 Aa的自交后代 為2/3×1/4 AA、 2/3×1/2Aa 、2/3×1/4aa,所以子一代自交所得到的子二代中,有AA:Aa:aa=(1/3+1/6):1/3:1/6=3:2:1,淘汰aa后在子二代的群體中,AA=3/5、Aa=2/5,同理可計(jì)算出,子二代再自交所得到的子三代中:AA:Aa:aa(淘汰)=7:2:1(淘汰),所以后代中純合子的比例是7/(7+2)=7/9。
(2)④是誘變育種,其原理是基因突變;依題意紫色種皮的變異植株,其自交后代中有些結(jié)出了紅色種皮的種子,說(shuō)明發(fā)生了性狀分離,該變異植株是雜合子,該突變?yōu)轱@性突變。
(3)②屬于單倍體育種,運(yùn)用植物組織培養(yǎng)技術(shù)將離體的花藥培養(yǎng)成完整的單倍體植株,體現(xiàn)了細(xì)胞具全能性。單倍體育種的優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限。
(4)⑤是基因工程育種?瓜x基因表達(dá)是指抗蟲基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成,因此抗蟲基因表達(dá)時(shí)的遺傳信息傳遞方向是:。
考點(diǎn):本題考查雜交育種、誘變育種、單倍體育種、多倍體育種以及基因工程育種的相關(guān)知識(shí)。意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確結(jié)論的能力。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山東省乳山市高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞制備細(xì)胞膜的實(shí)驗(yàn),做不到的是
A.體驗(yàn)制備細(xì)胞膜的方法和過(guò)程
B.觀察細(xì)胞吸水后的體積變化
C.離心后可獲得純凈的細(xì)胞膜
D.檢驗(yàn)?zāi)さ某煞种饕橇字偷鞍踪|(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年吉林省高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
肉毒桿菌是一種致命病菌,在繁殖過(guò)程中分泌毒素。軍事上常將這種毒素用于生化武器。人們食入和吸收這種毒素后.神經(jīng)系統(tǒng)將遭到破壞。該毒素由兩個(gè)亞單位(每個(gè)亞單位為一條鏈盤曲折疊而成)組成的一種生物大分子。下面是肉毒類毒素的局部結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式,據(jù)此判斷下列說(shuō)法中不正確的是
A.一分子肉毒類毒素至少含有1個(gè)氨基和1個(gè)羧基
B.由結(jié)構(gòu)圖可知,肉毒類毒素由氨基酸組成,其化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)
C.圖中該片段由5種單體組成,有4個(gè)肽鍵
D.高溫下可使肉毒類毒素失活,主要原因是高溫首先破壞蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東省明光學(xué)校高三上期中考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各項(xiàng)敘述與右圖曲線相吻合的是( )
A.人體組織細(xì)胞中酶的活性隨環(huán)境溫度的變化趨勢(shì)
B.葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的速率隨膜內(nèi)外葡萄糖的濃度差的變化趨勢(shì)
C.抵抗力穩(wěn)定性隨生態(tài)系統(tǒng)中動(dòng)植物種類的變化趨勢(shì)
D.酵母菌呼吸作用消耗葡萄糖的速率隨環(huán)境中O2濃度的變化趨勢(shì)
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東省明光學(xué)校高三上期中考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下表為人體四種細(xì)胞某些基因表達(dá)的結(jié)果,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
細(xì)胞名稱 | 肝細(xì)胞 | 幼嫩紅細(xì)胞 | 造血干細(xì)胞 | 效應(yīng)B細(xì)胞 |
mRNA | mRNA1 | mRNA2 | mRNA3 | mRNA4 |
蛋白質(zhì) | 血漿蛋白 | 血紅蛋白 | 呼吸酶 | 免疫球蛋白 |
A.相同的DNA分子可以轉(zhuǎn)錄出不同的mRNA
B.mRNA3和mRNA4可以共存于同一個(gè)細(xì)胞中
C.肝細(xì)胞與造血干細(xì)胞功能不同的原因是DNA有差異
D.不同mRNA中相同的遺傳密碼編碼相同的氨基酸
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東東莞市三校高二上期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:雙選題
科學(xué)家將一些作物的種子搭載人造地球衛(wèi)星進(jìn)入太空,經(jīng)過(guò)宇宙射線、高度真空和微重力等因素的綜合作用,使種子發(fā)生變化,從而培養(yǎng)出優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)的新品種。下列敘述中正確的是( )
A.這項(xiàng)工作可以誘發(fā)種子變異
B.從太空帶回的種子大多是優(yōu)良種子
C.從太空帶回的種子都變成了多倍體
D.從太空帶回的種子還需進(jìn)行選擇
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東東莞市三校高二上期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人的體溫調(diào)節(jié)中樞位于( )
A.下丘腦 B.脊髓
C.大腦皮層 D.垂體
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東東莞市三校高二上期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下面的遺傳系譜最可能的遺傳方式是( )
A.常染色體上隱性遺傳
B.X染色體上顯性遺傳
C.X染色體上隱性遺傳
D.常染色體上顯性遺傳
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年安徽省高一上期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(5分)生物大分子以 為骨架,它們的基本單位都被稱為 。組成多糖的基本單位是 ,組成蛋白質(zhì)的基本單位是 ,組成核酸的基本單位是 。
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