下列是某化合物的結(jié)構(gòu)簡圖,據(jù)圖回答:

(1)該化合物是由
 
個(gè)氨基酸形成的.
(2)該化合物是由
 
種氨基酸構(gòu)成,形成這種不同氨基酸的基團(tuán)編號(hào)是
 
并寫出其中一個(gè)編號(hào)的結(jié)構(gòu)式
 

(3)形成該化合物的生物化學(xué)反應(yīng)叫做
 
,在這個(gè)過程中,相對(duì)分子質(zhì)量減少了
 

(4)組成這類化合物的名稱
 
考點(diǎn):蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:①表示氨基,②表示R基,③表示R基,④表示肽鍵,⑤表示R基,⑥表示羧基.明確知識(shí)點(diǎn),梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),分析題圖,結(jié)合問題的具體提示綜合作答.
解答: 解:(1)圖中只含有兩個(gè)肽鍵,所以由3個(gè)氨基酸組成.
(2)圖中表示R基的共有3個(gè),各不相同,所以該化合物是由3種氨基酸構(gòu)成;形成這種不同氨基酸的基團(tuán)編號(hào)是②③⑤,其中③為-H.
(3)氨基酸形成多肽的方式是脫水縮合,場(chǎng)所是核糖體,3個(gè)氨基酸脫水縮合時(shí),形成2個(gè)肽鍵,生成2個(gè)水分子,所以相對(duì)分子質(zhì)量減少了18×2=36.
(4)由于該化合物由3個(gè)氨基酸組成,因此該化合物為三肽.
故答案為:
(1)3
(2)3    ②③⑤-H
(3)脫水縮合      36
(4)三肽
點(diǎn)評(píng):本題考查多肽的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

在下列六種化合物的化學(xué)組成中,對(duì)“○”中所對(duì)應(yīng)的含義的敘述,正確的是( 。
A、①再脫去一個(gè)磷酸基團(tuán)則變成⑥
B、②和⑤代表的含義相同
C、③與④區(qū)別在于五碳糖組成不同,⑤和⑥則相同
D、與①結(jié)構(gòu)最相同的是⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列說法錯(cuò)誤的是?(  )
①正常情況下,生物體的根本能源、主要能源物質(zhì)、儲(chǔ)備能源物質(zhì)、直接能源物質(zhì)分別是光能、糖類、蛋白質(zhì)、ATP?
②用18O標(biāo)記氧氣,供給有氧呼吸,發(fā)現(xiàn)在產(chǎn)生的水中含18O?
③有氧呼吸、無氧呼吸和光合作用過程中都有能量的轉(zhuǎn)化,但是只有綠色植物可以利用光能
④水果儲(chǔ)藏在完全無氧的環(huán)境中,可將損失減小到最低程度
⑤同一個(gè)體內(nèi)各類活細(xì)胞所含的酶種類和數(shù)量相同?
⑥動(dòng)物和人體內(nèi),形成ATP的途徑主要是呼吸作用?
⑦每克脂肪氧化放能多于每克糖類的主要原因是脂肪分子中含氧比例高?
A、①④⑥⑦B、①③④⑤⑦
C、①③⑤D、④⑤⑥⑦?

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科目:高中生物 來源: 題型:

對(duì)如圖的敘述中,正確的是(  )
A、因?yàn)榧?xì)胞中有中心體⑨且沒有細(xì)胞壁,所以可以斷定該細(xì)胞為動(dòng)物細(xì)胞,且處在減數(shù)第二次分裂中期
B、④是一條染色體,包含兩個(gè)染色單體①、③,兩個(gè)染色單體是由一個(gè)著絲點(diǎn)②相連
C、該時(shí)期的特點(diǎn)是:著絲點(diǎn)排列在赤道板上,故我們既可判斷其為減數(shù)第二次分裂中期,又可判斷為有絲分裂中期
D、在該圖所示的下一階段,移向同一極的染色體均為非同源染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

由n個(gè)氨基酸形成m條多肽鏈時(shí),不會(huì)發(fā)生的是( 。
A、失去n-m個(gè)水分子
B、游離氨基數(shù)目減少n-m個(gè)
C、N原子減少n-m個(gè)
D、形成肽鍵n-m個(gè)

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科目:高中生物 來源: 題型:

請(qǐng)預(yù)測(cè)一段時(shí)期內(nèi),某食物鏈a→b→c中,a肯定比b具有( 。
A、更大的個(gè)體體積
B、更大的有機(jī)物干重
C、更廣闊的生存區(qū)域
D、更多的個(gè)體數(shù)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示過氧化氫被分解的曲線,可說明酶具有( 。
①專一性  ②高效性  ③催化特性(降低活化能)  ④在溫和條件下進(jìn)行
A、①④B、②③C、①②D、③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖A為食物網(wǎng)示意圖,圖B為兔的年齡組成曲線圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖A中如因某種因素導(dǎo)致蛇的數(shù)量急劇減少,則鷹的數(shù)量將會(huì)
 
,原因是
 
.若每種生物被多種生物所食比例均等,則鷹體內(nèi)有機(jī)物增加10克,需要消耗植物
 
克(傳遞效率按10%計(jì)算,結(jié)果保留整數(shù)).
(2)根據(jù)圖B所示的年齡組成預(yù)測(cè)兔群數(shù)量在一段時(shí)間后會(huì)
 
.兔群的種群數(shù)量的變化一定和預(yù)測(cè)的變化趨勢(shì)一致嗎?
 
.為什么?
 

(3)一養(yǎng)魚專業(yè)戶為估計(jì)池塘有多少魚,先捕上100條魚做上記號(hào),然后放回湖里,過了一段時(shí)間,待標(biāo)記的魚完全混合于魚群后,再捕撈了5次,記錄如下:第一次捕上90條魚,其中帶標(biāo)記的有11條,第二次捕上100條魚,其中帶標(biāo)記的魚有9條,第三次捕上120條魚,其中帶標(biāo)記的魚有12條,第四次捕上100條魚,其中帶標(biāo)記的魚有9條,第五次捕上80條魚,其中帶標(biāo)記的魚有8條,則池塘里大約有
 
條魚.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列不具細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物是( 。
A、大腸桿菌B、酵母菌
C、噬菌體D、煙草

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