A. | a、b、e | B. | a、b、c | C. | a、d、c | D. | c、d、e |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:a表示DNA分子的復(fù)制過程;b表示轉(zhuǎn)錄過程;c表示翻譯過程;d表示逆轉(zhuǎn)錄過程;e表示RNA分子的復(fù)制過程.其中逆轉(zhuǎn)錄和RNA的復(fù)制過程只發(fā)生在被某些病毒侵染的細(xì)胞中.據(jù)此答題.
解答 解:由于逆轉(zhuǎn)錄和RNA的復(fù)制過程只發(fā)生在被某些病毒侵染的細(xì)胞中,所以在人體正常細(xì)胞中,傳遞的過程只有DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯過程,即a、b、c.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查中心法則及其發(fā)展,要求考生識(shí)記中心法則的主要內(nèi)容及后人對(duì)其進(jìn)行的補(bǔ)充和完善,能準(zhǔn)確判斷圖中個(gè)各過程的名稱,再結(jié)合所需的只是準(zhǔn)確答題,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省惠州市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•惠州期末)下列屬于微量元素的一組是( )
A.C、H、N、P、Mn
B.Cl、Fe、S、N、Mg
C.B、Cu、Zn、Mn、Mo
D.N、P、K、Cu、Fe、I
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省惠州市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2012•廣東模擬)病毒、藍(lán)藻和酵母菌都具有的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是( )
A.細(xì)胞壁 B.細(xì)胞質(zhì) C.細(xì)胞膜 D.遺傳物質(zhì)
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | ①② | B. | ②③ | C. | ③④ | D. | ④⑤ |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年甘肅省天水市高三上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015•青島一模)朱鹮是全世界最為珍稀瀕危的鳥類之一.1981年在陜西洋縣朱鹮被重新發(fā)現(xiàn)時(shí)僅有7只,隨即開展了保護(hù)和拯救工作,并在洋縣建立了自然保護(hù)區(qū).請(qǐng)分析回答相關(guān)問題.
(1)我國對(duì)朱鹮開展的這種保護(hù)屬于 .決定朱鹮種群數(shù)量變化的因素是 .
(2)經(jīng)過不斷研究和努力,我國對(duì)朱鹮的人工繁育取得了突破性進(jìn)展.目前統(tǒng)計(jì)朱鹮種群數(shù)量2200只,若朱鹮每繁殖一代種群數(shù)量比原來增加m倍,則在此條件下繁殖n代以后,朱鹮的種群數(shù)量為 .
(3)如圖為保護(hù)區(qū)內(nèi)沼澤地生態(tài)系統(tǒng)的主要食物鏈,處于第二營養(yǎng)級(jí)的生物有 .若有750kg浮游植物,最多能使朱鹮增重 kg,朱鹮攝食同化的碳主要通過 (生理過程)釋放到無機(jī)環(huán)境中.
(4)在繁殖期朱鹮主要通過“炫耀”的方式尋求配偶,這屬于信息傳遞中的 信息;而另一種珍貴鳥類褐馬雞卻以生死搏斗的方式爭奪配偶,這將會(huì)導(dǎo)致褐馬雞種群 ,生物發(fā)生進(jìn)化.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①~⑤:維生素、脂質(zhì)、激素、蛋白質(zhì)、酶 | B. | ①~⑤:激素、脂質(zhì)、維生素、蛋白質(zhì)、酶 | ||
C. | ①~⑤:酶、蛋白質(zhì)、維生素、脂質(zhì)、激素 | D. | ①~⑤:維生素、脂質(zhì)、酶、蛋白質(zhì)、激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 果醋制作時(shí)需要經(jīng)過先通氣發(fā)酵后密封發(fā)酵兩個(gè)主要階段 | |
B. | 對(duì)細(xì)菌分離和計(jì)數(shù)時(shí),劃線法、稀釋涂布平板法都可以 | |
C. | 稀釋涂布平板法測定土壤浸出液中活菌數(shù)目時(shí),測定值可能比實(shí)際值大 | |
D. | 用移液管稀釋菌液時(shí),吹吸三次的目的是使菌液與水充分混勻 |
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