19．真核細胞中氨基酸與tRNA結(jié)合，形成復(fù)合體AA-tRNA．理論上一個真核細胞中這種復(fù)合體的個數(shù)，以及一個核糖體能容納該復(fù)合體的個數(shù)分別是（　　）
A．61，2B．64，2C．61，1D．64，1

分析 關(guān)于tRNA，考生可以從以下幾方面把握：
（1）結(jié)構(gòu)：單鏈，存在局部雙鏈結(jié)構(gòu)，含有氫鍵；
（2）種類：61種（3種終止密碼子沒有對應(yīng)的tRNA）；
（3）特點：專一性，即一種tRNA只能攜帶一種氨基酸，但一種氨基酸可由一種或幾種特定的tRNA來轉(zhuǎn)運；
（4）作用：識別密碼子并轉(zhuǎn)運相應(yīng)的氨基酸．

解答 解：密碼子有64種，3種終止密碼子沒有對應(yīng)的tRNA，則tRNA有61種；一個核糖體能容納2個轉(zhuǎn)運RNA．
故選：A．

點評 本題知識點簡單，考查tRNA的相關(guān)知識，要求考生識記tRNA的結(jié)構(gòu)、特點、種類及功能等知識，能根據(jù)題干要求作出準確的判斷，屬于考綱識記層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．元素和化合物是細胞的物質(zhì)基礎(chǔ)，下列敘述正確的是（　�。�
A．胰島素是由核糖核苷酸組成的
B．磷脂和核酸中都含有的元素是C、H、O、N、P
C．細胞中的微量元素如Fe、B、Cu、P等含量雖然很少，但不可缺少
D．染色體、核糖體中含有的五碳糖都是核糖

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．某基因的反義基因可抑制該基因的表達．為研究番茄中的X基因和Y基因?qū)ζ涔麑嵆墒斓挠绊�，某研究小組以番茄的非轉(zhuǎn)基因植株（A組，即對照組）、反義X基因的轉(zhuǎn)基因植株（B組）和反義Y基因的轉(zhuǎn)基因植株（C組）為材料進行實驗．在番茄植株長出果實后的不同天數(shù)（d），分別檢測各組果實的乙烯釋放量（果實中乙烯含量越高，乙烯的釋放量就越大），結(jié)果如下表：
組別乙烯釋放量（μL．kg-1．h-1）
20d                  35d               40d                45d
A0271715
B0952
C0000
回答下列問題：
（1）A組的作用是對照．
（2）若在B組果實中沒有檢測到X基因表達的蛋白質(zhì)，在C組果實中沒有檢測到Y(jié)基因表達的蛋白質(zhì)．可推測，A組果實中與乙烯含量有關(guān)的基因有X基因、Y基因，B組果實中與乙烯含量有關(guān)的基因有X基因、Y基因和反義X基因．
（3）三組果實中，成熟最早的是A組，其原因是乙烯具有促進了果實成熟的作用，該組乙烯含量（或釋放量）高于其他組．如果在35天時采摘A組與B組果實，在常溫下儲存時間較長的應(yīng)是B組．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖是人體內(nèi)血糖平衡調(diào)節(jié)示意圖，A、B、C表示激素．下列分析錯誤的是（　�。�
A．血糖平衡的調(diào)節(jié)是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)
B．圖中甲表示胰島B細胞，乙為胰島A細胞
C．結(jié)構(gòu)①通過傳出神經(jīng)，直接影響B(tài)的分泌
D．血糖升高能直接刺激胰島通過主動運輸分泌相應(yīng)激素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．胰島細胞和神經(jīng)元細胞在細胞膜上的不同主要體現(xiàn)在（　�。�
A．磷脂的含量高低B．蛋白質(zhì)的含量及種類不同
C．糖類的含量及種類不同D．脂質(zhì)的含量及種類不同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．以下關(guān)于低溫誘導(dǎo)洋蔥（2n=16）根尖細胞染色體數(shù)目變化實驗的敘述，正確的是（　　）
A．低溫能抑制紡錘體的形成并加速著絲點的斷裂
B．低溫處理后，根尖中處于分裂后期的細胞中都含有64條染色體
C．解離的目的是使DNA和蛋白質(zhì)相互分離
D．實驗中可用卡諾氏液固定細胞的形態(tài)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于遺傳信息傳遞和表達的敘述，正確的是（　�。�
①在細菌中DNA的復(fù)制只發(fā)生在擬核　
②不同組織細胞中可能有相同的基因進行表達　
③不同核糖體中可能翻譯出相同的多肽　
④轉(zhuǎn)運氨基酸的tRNA由3個核糖核苷酸組成　
⑤基因突變不一定導(dǎo)致所表達的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)發(fā)生改變．
A．①②⑤B．②③④C．③④⑤D．②③⑤

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．圖中，甲、乙表示兩個水稻品種，A、a和B、b分別表示位于兩對同源染色體上的兩對等位基因，①～⑤表示培育水稻新品種的過程，則下列說法錯誤的是（　　）
A．④和⑤的變異都發(fā)生于有絲分裂間期
B．①→②過程簡便，原理是基因重組
C．③→④過程可明顯縮短育種年限，③常用的方法是花藥離體培養(yǎng)
D．⑤過程的育種原理是染色體數(shù)目變異

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省湖州市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖中，W、X、Y、Z四點中光照強度不能限制光合作用強度的是（ ）

A．W、X B．X、Y C．Y、Z D．Z、W

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案