7.如圖是人體內(nèi)血糖平衡調(diào)節(jié)示意圖,A、B、C表示激素.下列分析錯(cuò)誤的是( 。
A.血糖平衡的調(diào)節(jié)是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)
B.圖中甲表示胰島B細(xì)胞,乙為胰島A細(xì)胞
C.結(jié)構(gòu)①通過傳出神經(jīng),直接影響B(tài)的分泌
D.血糖升高能直接刺激胰島通過主動(dòng)運(yùn)輸分泌相應(yīng)激素

分析 據(jù)圖示可知,B能使血糖降低,故B為胰島素,甲為胰島B細(xì)胞;A能使血糖升高,故A為胰高血糖素,乙為胰島A細(xì)胞;C為腎上腺分泌的腎上腺素.

解答 解:A、據(jù)圖分析,血糖平衡的調(diào)節(jié)是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié),A正確;
B、據(jù)圖示可知,B能使血糖降低,故B為胰島素,甲為胰島B細(xì)胞;A能使血糖升高,故A為胰高血糖素,乙為胰島A細(xì)胞,B正確;
C、結(jié)構(gòu)①通過傳出神經(jīng),直接影響胰島素的分泌,C正確;
D、血糖升高能直接刺激胰島B細(xì)胞分泌胰島素,胰島素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),運(yùn)輸方式是胞吐,D錯(cuò)誤.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),考生要能夠識(shí)記血糖調(diào)節(jié)的途徑以及和參與血糖調(diào)節(jié)的胰島素和胰高血糖素;能夠根據(jù)兩種激素的生理作用判斷圖中細(xì)胞名稱和激素名稱;注意腎上腺素也能升高血糖;難度適中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.如圖甲、乙、丙、丁代表細(xì)胞中的物質(zhì)或結(jié)構(gòu).下列分析中不合理的是( 。
A.C、H、O、N、P屬于組成細(xì)胞的大量元素
B.甲物質(zhì)中含有氫鍵,丙物質(zhì)中含有高能磷酸鍵
C.乙、丁中由C、H、O、N、P組成的化合物種類相同
D.甲、乙、丙三種物質(zhì)或結(jié)構(gòu)參與了丁結(jié)構(gòu)中酶的合成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

18.萌發(fā)的禾谷類種子中淀粉酶活性較強(qiáng),主要有α-淀粉酶和β-淀粉酶.α-淀粉酶不耐酸、較耐熱,在pH為3.6以下迅速失活,而β-淀粉酶不耐熱,在70℃條件下15min后失活.
實(shí)驗(yàn)材料:萌發(fā)3天的小麥種子(芽長(zhǎng)約1cm).
主要試劑及儀器:麥芽糖標(biāo)準(zhǔn)液、5%淀粉溶液、斐林試劑、蒸餾水、恒溫水浴鍋等.
實(shí)驗(yàn)步驟:
步驟一:制作麥芽糖梯度液.取7支干凈的具塞刻度試管,編號(hào),按表加入試劑,再將試管置于60℃水浴中加熱2min,取出后按試管號(hào)順序排列.
試劑試管號(hào)
1234567
麥芽糖標(biāo)準(zhǔn)液(mL)00.20.61.01.41.62.0
蒸餾水(mL)2.01.81.41.0XY0
斐林試劑(mL)2.02.02.02.02.02.02.0
步驟二:利用萌發(fā)3天的小麥種子制備淀粉酶溶液.
步驟三:將裝有淀粉酶溶液的試管置于70℃水浴中15min,取出后迅速冷卻.
步驟四:另取四支試管,編號(hào)A、B、C、D,向A、B試管中各加5mL5%淀粉溶液,向C、D試管中分別加入2mL已經(jīng)處理的酶溶液(忽略其中含有的少量麥芽糖)和蒸餾水,將四支試管置于40℃恒溫水浴中保溫10min,然后將C、D試管中的溶液分別加入到A、B試管中,搖勻后繼續(xù)在40℃恒溫水浴中保溫10min.
步驟五:取A、B試管中反應(yīng)溶液各2mL分別加入E、F試管,然后向E、F試管分別加入2mL斐林試劑,60℃水浴加熱2min,觀察顏色變化.
結(jié)果分析:將E試管中顏色與步驟一中獲得的麥芽糖標(biāo)準(zhǔn)液進(jìn)行比較,獲得該試管中麥芽糖濃度,并計(jì)算出α-淀粉酶催化效率.
請(qǐng)分析回答:
(1)本實(shí)驗(yàn)的目的是測(cè)定小麥種子中α-淀粉酶催化效率.
(2)步驟一的5~7試管中加入蒸餾水的量(X、Y)分別是0.6、0.4(單位mL).
(3)實(shí)驗(yàn)中B試管所起的具體作用是檢測(cè)實(shí)驗(yàn)使用的淀粉溶液中是否存在還原糖.
(4)請(qǐng)補(bǔ)全步驟五的做法60℃水浴加熱2min.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.在分組開展人群中紅綠色盲遺傳病的調(diào)查時(shí),正確的做法是( 。
A.在某個(gè)典型的患者家系中調(diào)查,以計(jì)算發(fā)病率
B.為保證調(diào)查的有效性,調(diào)查的患者應(yīng)足夠多
C.調(diào)查發(fā)病率時(shí),應(yīng)保證樣本足夠大且性別比例相當(dāng)
D.若某小組的數(shù)據(jù)偏差較大,匯總時(shí)應(yīng)舍棄

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.在非洲人群中,每10 000人中有1人患囊性纖維原瘤,該病屬常染色體遺傳.一對(duì)健康夫婦生有一患病的孩子,此后,該婦女與另一健康男性再婚,他們?nèi)羯⒆,患此病的概率是( 。?table class="qanwser">A.$\frac{1}{25}$B.$\frac{1}{50}$C.$\frac{1}{101}$D.$\frac{1}{202}$

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.在顯微鏡下觀察到一個(gè)草履蟲,①~⑥是有關(guān)顯微鏡的幾個(gè)操作步驟.要換用高倍鏡觀察右上方的一個(gè)草履蟲,正確的操作順序是( 。
①轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋 
②轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋  
③調(diào)節(jié)光圈
④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器  
⑤向右上方移動(dòng)裝片 
⑥向左下方移動(dòng)裝片.
A.①③④⑤B.⑥④③⑤C.⑤④③②D.⑥④⑤③

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.真核細(xì)胞中氨基酸與tRNA結(jié)合,形成復(fù)合體AA-tRNA.理論上一個(gè)真核細(xì)胞中這種復(fù)合體的個(gè)數(shù),以及一個(gè)核糖體能容納該復(fù)合體的個(gè)數(shù)分別是(  )
A.61,2B.64,2C.61,1D.64,1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列有關(guān)組成細(xì)胞的化合物的敘述,不正確的是( 。
A.三磷酸腺苷分子的分解與細(xì)胞中諸多放能反應(yīng)相伴發(fā)生
B.酸、堿以及它們構(gòu)成的緩沖系統(tǒng)幫助維持細(xì)胞內(nèi)外的穩(wěn)態(tài)
C.單體聚合成多聚體是細(xì)胞生命大分子構(gòu)建的基本模式
D.適合形成氫鍵以及極性分子的特性使水成為重要的生命分子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.洋蔥表皮細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)內(nèi)含有的核酸主要是( 。
A.DNAB.RNAC.脫氧核苷酸D.核糖核苷酸

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