選項(xiàng) | 方案 | 目的 |
A | 將胰島素基因?qū)氪竽c桿菌,進(jìn)行培養(yǎng) | 大量生產(chǎn)人胰島素 |
B | 體外誘導(dǎo)胚胎干細(xì)胞分化 | 培育供移植的組織器官 |
C | 通過體外培養(yǎng)或體內(nèi)培養(yǎng)骨髓瘤細(xì)胞 | 制備單克隆抗體 |
D | 用胰蛋白酶處理剪碎的動物組織塊 | 制備動物細(xì)胞懸浮液 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 1、基因工程又叫DNA重組技術(shù),是指按照人們的意愿,進(jìn)行嚴(yán)格的設(shè)計(jì),并通過體外DNA重組和轉(zhuǎn)基因等技術(shù),賦予生物以新的遺傳特性,從而創(chuàng)造出更符合人們需要的新的生物類型和生物產(chǎn)品.
2、胚胎干細(xì)胞的主要用途是:①可用于研究哺乳動物個體發(fā)生和發(fā)育規(guī)律;
②是在體外條件下研究細(xì)胞分化的理想材料.ES細(xì)胞在飼養(yǎng)層細(xì)胞上或在添加抑制因子的培養(yǎng)液中,能夠維持不分化的狀態(tài).在培養(yǎng)液中加入分化誘導(dǎo)因子,如牛黃酸、丁酰環(huán)腺苷酸等化學(xué)物質(zhì)時,就可以誘導(dǎo)ES細(xì)胞向分化,這為揭示細(xì)胞分化和細(xì)胞凋亡機(jī)理提供了有效的手段;
③可以用于治療人類的某些頑疾,如帕金森綜合癥、糖尿病、老年癡呆癥、肝衰竭、新衰竭、成骨不良;
④培育各種組織器官,用于器官移植,解決供體器官不足和器官移植后免疫排斥的問題.
3、動物細(xì)胞培養(yǎng)的過程:取動物組織塊→剪碎組織→用胰蛋白酶處理分散成單個細(xì)胞→制成細(xì)胞懸液→轉(zhuǎn)入培養(yǎng)液中(原代培養(yǎng))→放入二氧化碳培養(yǎng)箱培養(yǎng)→貼滿瓶壁的細(xì)胞用酶分散為單個細(xì)胞,制成細(xì)胞懸液→轉(zhuǎn)入培養(yǎng)液(傳代培養(yǎng))→放入二氧化碳培養(yǎng)箱培養(yǎng).
解答 解:A、利用基因工程技術(shù)將人胰島素基因?qū)氪竽c桿菌進(jìn)行培養(yǎng),能大量生產(chǎn)人胰島素,A正確;
B、胚胎干細(xì)胞具有全能性,因此可以體外誘導(dǎo)胚胎干細(xì)胞分化培育供移植的組織器官,B正確;
C、骨髓瘤細(xì)胞只能無限增殖,而不能產(chǎn)生抗體,可以通過體外培養(yǎng)或體內(nèi)培養(yǎng)雜交髓瘤細(xì)胞來獲得單克隆抗體,C錯誤;
D、在動物細(xì)胞培養(yǎng)過程中,用胰蛋白酶處理剪碎的動物組織塊,制備動物細(xì)胞懸浮液,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評 本題考查基因工程、動物細(xì)胞培養(yǎng)、單克隆抗體和胚胎干細(xì)胞的相關(guān)知識,要求考生識記相關(guān)技術(shù)的具體過程,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 藍(lán)藻細(xì)胞中無線粒體,所以不能進(jìn)行有氧呼吸 | |
B. | 酵母菌和乳酸菌都沒有以核膜為界限的細(xì)胞核 | |
C. | 人體肝細(xì)胞和肌細(xì)胞中的糖原都能補(bǔ)充血糖 | |
D. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)既參與物質(zhì)的合成,也參與了物質(zhì)的運(yùn)輸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
方法 | 組別 | IBA濃度 (mg/L) | 12d生根率 (%) | 18d生根率 (%) | 30d生根率 (%) |
Ⅰ | 1 | 0 | 0 | 1 | 1 |
2 | 0.05 | 0 | 20 | 74 | |
3 | 0.1 | 0 | 12 | 50 | |
4 | 0.2 | 0 | 11 | 48 | |
5 | 0.5 | 0 | 10 | 47 | |
Ⅱ | 6 | 0 | 0 | 1 | 1 |
7 | 200 | 70 | 100 | 100 | |
8 | 500 | 4 | 90 | 91 | |
9 | 1000 | 0 | 87 | 88 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | V區(qū) | B. | W區(qū) | C. | S區(qū) | D. | H區(qū) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有絲分裂形成子細(xì)胞的過程中 | B. | 減數(shù)分裂形成配子的過程中 | ||
C. | 受精作用形成受精卵的過程中 | D. | 分裂間期,DNA復(fù)制的過程中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a〜b段的散熱量少于產(chǎn)熱量 | B. | d〜e段的產(chǎn)熱速率大于a〜b段 | ||
C. | c〜d段皮膚血管逐漸舒張 | D. | b〜c段甲狀腺激素分泌減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體成熟的紅細(xì)胞沒有線粒體,不能進(jìn)行主動運(yùn)輸 | |
B. | 劇烈運(yùn)動時人體肌肉細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2量大于吸收的氧氣量 | |
C. | 人體長跑運(yùn)動時細(xì)胞產(chǎn)生能量的主要生理過程是有氧呼吸 | |
D. | 醋酸桿菌為厭氧菌,谷氨酸棒狀桿菌為需氧菌 |
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