【題目】被改造的細(xì)菌或病毒，一旦將其制成生物武器，對(duì)人類的威脅更大，原因是（ ）
A.這些病原體的毒性更強(qiáng)
B.這些病原體繁殖更迅速
C.一時(shí)缺乏抵御它們的手段
D.可進(jìn)行工廠化大量生產(chǎn)

【答案】C
【解析】被改造的細(xì)菌或病毒，一旦將其制成生物武器，這些人類從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)的致病菌，可以讓大批受感染者突然發(fā)病，而又無(wú)藥可醫(yī)，因此對(duì)人類的威脅更大，C項(xiàng)正確，A、B、D三項(xiàng)均錯(cuò)誤。
本題考查禁止生物武器的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲圖表示生長(zhǎng)素濃度與作用的關(guān)系；乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置，培養(yǎng)一段時(shí)間后的生長(zhǎng)狀況； 丙圖表示燕麥胚芽鞘，有關(guān)敘述正確的是 ( )

A. 用兩種不同濃度的生長(zhǎng)素處理插條，都能生根，則最適濃度在這兩種濃度之間

B. 圖乙中 a、b 兩點(diǎn)生長(zhǎng)素濃度都小于 10－8mol·L－1

C. 丙圖中如果在右側(cè)給予光照，則 A 段產(chǎn)生生長(zhǎng)素先向 B 段極性運(yùn)輸，再橫向運(yùn)輸至背光側(cè)

D. 甲、乙圖示都說(shuō)明了植物生長(zhǎng)素具有兩重性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)若圖中A為糖類，則C是__________，G是________。

(2)F的基本組成單位是圖中的______。

(3)H和F的比例關(guān)系為______________。

(4)E的主要載體是圖中的________.

(5)遺傳信息是E中________的排列順序。

(6)“種瓜得瓜，種豆得豆”的遺傳主要是通過(guò)H上的________傳遞給后代，實(shí)際上是通過(guò)________的排列順序來(lái)傳遞遺傳信息的。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某家族的遺傳系譜，已知該地區(qū)10000人中有1個(gè)白化病患者，以下說(shuō)法正確的是（ ）

A. 1號(hào)攜帶白化病基因的可能性是1%

B. 3號(hào)和4號(hào)生一個(gè)膚色正常女孩的可能性是3/4

C. 10號(hào)所患的兩種遺傳病，其致病基因來(lái)源于2號(hào)

D. 12號(hào)與一個(gè)正常女性結(jié)婚生出患白化病的后代的概率是1/303

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”的實(shí)驗(yàn)中，稀釋牛蛙血液的溶液是（ ）
A.蒸餾水
B.質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的氯化鈉溶液
C.質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.65%的吡羅紅溶液
D.質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的甲基綠溶液

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用35S標(biāo)記一定量的氨基酸，并用來(lái)培養(yǎng)哺乳動(dòng)物的乳腺細(xì)胞，測(cè)得核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體上放射性強(qiáng)度的變化曲線（甲圖）以及在此過(guò)程中高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、細(xì)胞膜膜面積的變化曲線（乙圖），則下列分析不正確的是

A．甲圖中的a、b、c三條曲線所指代的細(xì)胞器分別是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體

B．與乳腺分泌蛋白的合成與分泌密切相關(guān)的具膜細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、髙爾基體和線粒體

C．乙圖中的A、B、C三條曲線所指代的膜結(jié)構(gòu)分別是細(xì)胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、髙爾基體膜

D．在細(xì)胞各個(gè)結(jié)構(gòu)間移動(dòng)的先后順序是核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】把哺乳動(dòng)物的成熟紅細(xì)胞做為獲取細(xì)胞膜材料的依據(jù)是（ ）
A.該紅細(xì)胞容易獲取
B.該紅細(xì)胞僅由細(xì)胞膜構(gòu)成
C.該紅細(xì)胞中有細(xì)胞膜而無(wú)膜性細(xì)胞器和細(xì)胞核
D.該紅細(xì)胞中膜的含量最高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】紅細(xì)胞吸收無(wú)機(jī)鹽和葡萄糖的共同點(diǎn)是（ ）
A.都可以從低濃度到高濃度一邊
B.都需要供給能量
C.都需要載體協(xié)助
D.即需要載體協(xié)助又需要消耗能量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物數(shù)量超過(guò)了環(huán)境的承載力后，違背了生態(tài)工程的哪一原理？（ ）
A.整體性原理
B.協(xié)調(diào)與平衡原理
C.系統(tǒng)性原理
D.工程學(xué)原理

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