【題目】在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”的實(shí)驗(yàn)中，稀釋牛蛙血液的溶液是（ ）
A.蒸餾水
B.質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的氯化鈉溶液
C.質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.65%的吡羅紅溶液
D.質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的甲基綠溶液

【答案】B
【解析】解：在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”的實(shí)驗(yàn)中，稀釋牛蛙血液的溶液是質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的氯化鈉溶液，屬于等滲溶液，目的是保持細(xì)胞的活性．
故選：B．
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用DNA、RNA在細(xì)胞中的分布的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案，需要掌握真核細(xì)胞的DNA主要分布在細(xì)胞核中；線(xiàn)粒體、葉綠體內(nèi)也含有少量的DNA；RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的圖l為某草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)，圖2為某特殊環(huán)境中的食物網(wǎng)。請(qǐng)據(jù)圖判斷下列說(shuō)法中正確的是 （ ）

A. 圖l中屬于次級(jí)消費(fèi)者的是食草鳥(niǎo)、蜘蛛、蟾蜍、貓頭鷹

B. 圖l中貓頭鷹占有第三、第四、第五、第六共4個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)

C. 圖2中，若黃雀的全部同化量來(lái)自?xún)煞N動(dòng)物——蟬和螳螂，且它們各占一半，則當(dāng)綠色植物增加G kg時(shí)，黃雀增加體重最多是G／125 kg

D. 圖l中蛇突然減少，貓頭鷹的數(shù)量也將減少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水稻和水牛的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的主要差異表現(xiàn)在水稻沒(méi)有（ ）
A.組織
B.器官
C.系統(tǒng)
D.群落

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】牛奶富含礦物質(zhì)和滿(mǎn)足人體生長(zhǎng)發(fā)育所需的全部氨基酸，消化率高達(dá)98%。長(zhǎng)期飲用牛奶有利于增強(qiáng)體質(zhì)，但牛奶也是多種病菌的傳播載體。下圖是牛奶消毒及細(xì)菌檢測(cè)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程圖。請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題：

（1）培養(yǎng)基中的蛋白胨為細(xì)囷的生長(zhǎng)提供的宮養(yǎng)物質(zhì)主要有___________________(填兩個(gè)），對(duì)培養(yǎng)基常采用___________________法進(jìn)行滅菌。

（2）步驟①稱(chēng)為________________消毒法，步驟②是_______________。

（3）步驟③的接種方法是_____________。微生物培養(yǎng)過(guò)程中，為防止冷凝水影響細(xì)菌的生長(zhǎng)，需將培養(yǎng)皿_______________培養(yǎng)。

（4）將接種后的培養(yǎng)基放入________ 中培養(yǎng)，36h后取出，統(tǒng)計(jì)3個(gè)平板上的菌落數(shù)分別是87、83和85。經(jīng)過(guò)消毒后的牛奶中，細(xì)菌數(shù)大約是______________個(gè)/mL。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是同一種動(dòng)物體內(nèi)有關(guān)細(xì)胞分裂的一組圖像，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）各圖中進(jìn)行有絲分裂的是___________；

（2）②圖所進(jìn)行的分裂方式及所處分裂時(shí)期是_______________________________；

（3）處于④圖分裂時(shí)期的細(xì)胞的名稱(chēng)是_________________________；

（4）該動(dòng)物的體細(xì)胞中有__________對(duì)同源染色體；

（5）具有同源染色體的細(xì)胞是______________，具有染色單體的是_____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】被改造的細(xì)菌或病毒，一旦將其制成生物武器，對(duì)人類(lèi)的威脅更大，原因是（ ）
A.這些病原體的毒性更強(qiáng)
B.這些病原體繁殖更迅速
C.一時(shí)缺乏抵御它們的手段
D.可進(jìn)行工廠(chǎng)化大量生產(chǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞，不包括下列內(nèi)容中的

A．縮手反射的完成是以細(xì)胞為結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)

B．生物與環(huán)境的物質(zhì)和能量交換以細(xì)胞代謝為基礎(chǔ)

C．遺傳和變異以細(xì)胞內(nèi)基因的傳遞和變化為基礎(chǔ)

D．龜?shù)膯蝹�(gè)細(xì)胞也能完成各種生命活動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在我國(guó)閩東南地區(qū)試驗(yàn)了一種“果樹(shù)—牧草—禽畜—食用菌—沼氣”的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式，該模式( )
A.實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)和能量在系統(tǒng)中的多級(jí)循環(huán)利用
B.能夠使廢棄物資源化，減少對(duì)環(huán)境的污染
C.在沼氣使用過(guò)程中提高了能量傳遞效率
D.具有良好的自我調(diào)節(jié)能力，因而不需外部能量投入

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】能水解纖維素酶的酶是（ ）
A.纖維素酶
B.蛋白酶
C.脂肪酶
D.多糖酶

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同步練習(xí)冊(cè)答案