根據(jù)下圖,回答下列問題:
(1)該化合物是由 個(gè)氨基酸分子失去 個(gè)分子的水而形成的,這種反應(yīng)叫
做 ,該化合物稱為 。
(2)圖中表示R基的字母有 ,表示肽鍵的字母有 。
(3)該化合物中有 個(gè)羧基。
(4)蛋白質(zhì)的基本組成單位是 ,其結(jié)構(gòu)通式是 (2分)。
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科目:高中生物 來源:志鴻優(yōu)化設(shè)計(jì)叢書·高中總復(fù)習(xí)優(yōu)化訓(xùn)練·生物(綜合過關(guān)版) 題型:022
根據(jù)下圖中植物的生長狀況回答下列各問:
(1)圖中A、B、C、D四處,生長素濃度較高的是________處,細(xì)胞生長較快的是________處,引起這種變化的原因是________。
(2)從圖中現(xiàn)象可以說明生長素對植物生長的促進(jìn)作用與生長素________的大小有關(guān),不同器官對同一濃度的生長素反應(yīng)________。
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科目:高中生物 來源:生物教研室 題型:022
(1)判斷此病的遺傳方式,寫出①個(gè)體的基因型。
(2)患者的正常同胞②是攜帶者的概率是多少?
(3)如果人群中攜帶者的頻率為1/100,問②隨機(jī)婚配生下患者的概率為多少?
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科目:高中生物 來源:生物教研室 題型:022
(1)哪兩個(gè)精細(xì)胞來自同一個(gè)次級精母細(xì)胞,圖A和圖________;圖________和圖D。
(2)這6個(gè)精細(xì)胞至少來自________個(gè)精原細(xì)胞;至少來自________個(gè)次級精母細(xì)胞。
(3)精細(xì)胞A的一條染色體在初級精母細(xì)胞________時(shí)期發(fā)生了________。
(4)精細(xì)胞E、F和________最可能來自同一個(gè)________精母細(xì)胞。
(5)這6個(gè)精細(xì)胞中同時(shí)含有來自父方和母方染色體及遺傳物質(zhì)的是________,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是由于同源染色體之間的________,如圖中的________。也由于非同源染色體之間的________,如圖中的________。
(6)若上圖所示右面還有兩個(gè)精細(xì)胞,問:H細(xì)胞與上圖所示中的________精細(xì)胞來自同一個(gè)初級精母細(xì)胞,G精細(xì)胞與上圖所示中的________精細(xì)胞來自同一個(gè)次級精母細(xì)胞。
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科目:高中生物 來源: 題型:071
下圖為某個(gè)遺傳病的系譜,根據(jù)系譜簡要回答下列問題:
(1)判斷此病的遺傳方式,寫出①個(gè)體的基因型。
(2)患者的正常同胞②是攜帶者的概率是多少?
(3)如果人群中攜帶者的頻率為1/100,問②隨機(jī)婚配生下患者的概率為多少?
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科目:高中生物 來源: 題型:071
下列是某種生物的精細(xì)胞(見下圖),根據(jù)細(xì)胞內(nèi)染色體的類型(來自父方、母方區(qū)別),回答下列問題:
(1)哪兩個(gè)精細(xì)胞來自同一個(gè)次級精母細(xì)胞,圖A和圖________;圖________和圖D。
(2)這6個(gè)精細(xì)胞至少來自________個(gè)精原細(xì)胞;至少來自________個(gè)次級精母細(xì)胞。
(3)精細(xì)胞A的一條染色體在初級精母細(xì)胞________時(shí)期發(fā)生了________。
(4)精細(xì)胞E、F和________最可能來自同一個(gè)________精母細(xì)胞。
(5)這6個(gè)精細(xì)胞中同時(shí)含有來自父方和母方染色體及遺傳物質(zhì)的是________,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是由于同源染色體之間的________,如圖中的________。也由于非同源染色體之間的________,如圖中的________。
(6)若上圖所示右面還有兩個(gè)精細(xì)胞,問:H細(xì)胞與上圖所示中的________精細(xì)胞來自同一個(gè)初級精母細(xì)胞,G精細(xì)胞與上圖所示中的________精細(xì)胞來自同一個(gè)次級精母細(xì)胞。
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