下列物質(zhì)中，不屬于單糖的是（　�。�
A、半乳糖B、葡萄糖
C、乳糖D、果糖
考點(diǎn)：糖類的種類及其分布和功能
專題：
分析：糖類由C、H、O組成，是構(gòu)成生物重要成分、主要能源物質(zhì)．包括：①單糖：葡萄糖（重要能源）、果糖（植物）、核糖、脫氧核糖（構(gòu)成核酸）、半乳糖（動(dòng)物）．②二糖：蔗糖、麥芽糖（植物）；乳糖（動(dòng)物）． ③多糖：淀粉、纖維素（植物）；糖原（動(dòng)物）．
解答： 解：A、半乳糖為動(dòng)物單糖，A正確；
B、葡萄糖位于動(dòng)植物細(xì)胞內(nèi)，為單糖，B正確；
C、乳糖為動(dòng)物二糖，C錯(cuò)誤；
D、果糖為植物單糖，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評：本題的知識點(diǎn)是糖類的分類和分布，對于相關(guān)知識點(diǎn)的記憶是本題考查的重點(diǎn)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列各項(xiàng)中，不是蛋白質(zhì)所具有的功能的一項(xiàng)是（　�。�
A、調(diào)節(jié)作用B、免疫作用
C、運(yùn)輸作用D、遺傳作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，血漿中乳酸含量大增而pH基本不變，下列對此現(xiàn)象的解釋不正確的是（　　）
A、血漿是一種緩沖溶液體系
B、乳酸與NaHCO3反應(yīng)生成弱酸H2CO3
C、H2CO3分解產(chǎn)生的CO2可經(jīng)呼吸排出
D、大量乳酸進(jìn)入血液后馬上被稀釋或被徹底分解

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科目：高中生物 來源： 題型：

某物質(zhì)常溫下能分解果肉細(xì)胞壁中的果膠，提高果汁產(chǎn)出量，使果汁變得清亮，對該物質(zhì)的敘述正確的是（　　）
A、由氨基酸和核苷酸組成
B、能分解果肉細(xì)胞壁中的纖維素
C、在低溫條件下會(huì)失去活性
D、在蛋白酶作用下可能會(huì)被降解

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體注射卡介苗后，經(jīng)過一段時(shí)間，血液中就會(huì)出現(xiàn)抗結(jié)核桿菌的抗體．抗體的結(jié)構(gòu)單位和細(xì)胞中合成抗體的細(xì)胞器分別是（　�。�
A、葡萄糖、葉綠體
B、核苷酸、核糖體
C、氨基酸、核糖體
D、氨基酸、高爾基體

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究人員用樣方法調(diào)查了某地北點(diǎn)地梅（一年生草本植物）的種群數(shù)量變化，結(jié)果如圖所示．下列敘述正確的是（　　）
A、1972年北點(diǎn)地梅個(gè)體間生存斗爭程度較1975年低
B、1971年種子萌發(fā)至幼苗階段的死亡率高于幼苗至成熟植株階段
C、統(tǒng)計(jì)種群密度時(shí)，應(yīng)去掉采集數(shù)據(jù)中最大、最小值后取平均值
D、由于環(huán)境條件的限制，5年間該種群數(shù)量呈“S”型增長

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示施用IAA（吲哚乙酸）對某種植物主根長度及側(cè)根數(shù)的影響．下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、促進(jìn)側(cè)根數(shù)量增加的IAA溶液，會(huì)抑制主根的伸長
B、施用IAA對誘導(dǎo)側(cè)根的作用表現(xiàn)為低濃度促進(jìn)、高濃度抑制
C、將未施用IAA的植株除去部分芽和幼葉，會(huì)導(dǎo)致側(cè)根數(shù)量增加
D、與施用10-4mol?L-1的IAA相比，未施用的植株主根長而側(cè)根數(shù)量少

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科目：高中生物 來源： 題型：

將洋蔥表皮浸泡在7%的尿素溶液中，表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離，隨后又自動(dòng)發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原．出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是（　�。�
A、細(xì)胞液濃度下降
B、尿素分子進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)
C、細(xì)胞壁受到破壞
D、細(xì)胞膜受到破壞

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科目：高中生物 來源： 題型：

阻斷下丘腦與垂體的聯(lián)系后，受影響最小的內(nèi)分泌腺是（　�。�
A、腎上腺B、胰島
C、甲狀腺D、生殖腺

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同步練習(xí)冊答案