下圖中理論值與實際生存?zhèn)體數(shù)差別很大,其原因可用達(dá)爾文的什么理論解釋(   

    A. 過度繁殖  B. 生存斗爭  C. 遺傳變異  D. 適者生存

 

答案:B
提示:

此題型比較新穎,它不僅能很好地考查學(xué)生對達(dá)爾文自然選擇學(xué)說基本內(nèi)容的理解,而且還要求學(xué)生能從曲線上數(shù)量的變化分析其變化的根本原因。達(dá)爾文自然選擇學(xué)說認(rèn)為:每一種生物都能產(chǎn)生很多的后代即稱為過度繁殖,眾多的后代要想生存下來,為了獲得必要的生活條件如食物、空間等,個體之間,個體與無機(jī)環(huán)境之間就要發(fā)生斗爭即生存斗爭。生存斗爭的結(jié)果,使大量個體死亡,少量個體生存下來了。所以曲線理論值與實際值有一較大的差距。

 


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科目:高中生物 來源:江西省南昌市四校2011-2012學(xué)年高二第二次聯(lián)考生物試題 題型:013

下圖中理論值與實際生存?zhèn)體數(shù)差別很大,可用來解釋的是達(dá)爾文進(jìn)化理論中的

[  ]
A.

過度繁殖

B.

生存斗爭

C.

遺傳變異

D.

適者生存

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科目:高中生物 來源:2014屆黑龍江省高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖中理論值與實際生存?zhèn)體數(shù)差別很大,可用來解釋的是達(dá)爾文進(jìn)化理論中的

A、過度繁殖     B、生存斗爭     C、遺傳變異     D、適者生存

 

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科目:高中生物 來源:同步題 題型:單選題

下圖中理論值與實際生存?zhèn)體數(shù)差別很大,可用來解釋的是達(dá)爾文進(jìn)化理論中的

[     ]

A.過度繁殖
B.生存斗爭
C.遺傳變異
D.適者生存

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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年黑龍江省慶安三中高一下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

下圖中理論值與實際生存?zhèn)體數(shù)差別很大,可用來解釋的是達(dá)爾文進(jìn)化理論中的

A.過度繁殖B.生存斗爭C.遺傳變異D.適者生存

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