【題目】加拿大科學(xué)家通過(guò)轉(zhuǎn)基因山羊已經(jīng)生產(chǎn)出重組的人類(lèi)丁酰膽堿酯酶,該酶可用于對(duì)抗生化武器。下圖是轉(zhuǎn)基因山羊的培育過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題(山羊?yàn)槎扼w):
(1)在上述操作中,目的基因是_____________________基因,若無(wú)法直接獲取該基因DNA和mRNA,則可通過(guò)__________________獲取目的基因。
(2)①過(guò)程能成功進(jìn)行的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)為___________________________________________。
(3)圖中涉及的胚胎工程技術(shù)有___________________________________(至少2個(gè))。
(4)⑧過(guò)程出生的轉(zhuǎn)基因山羊性別由___________________(填“雌性山羊”、”雄性山羊“或代孕雌羊”)決定,其能在代孕子宮內(nèi)存活的生理學(xué)基礎(chǔ)為___________________。
(5)從提取分離產(chǎn)物和產(chǎn)量?jī)蓚(gè)角度分析,乳腺和膀胱中________________作為轉(zhuǎn)基因動(dòng)物的生物反應(yīng)器更好,原因是_____________________________________________。
【答案】丁酰膽堿酯酶 化學(xué)合成法 目的基因和質(zhì)粒具體相同的組成成分和結(jié)構(gòu) 早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)、胚胎移植 雄性山羊 受體對(duì)移入的子宮的外來(lái)胚胎基本不發(fā)生免疫排斥 正常尿液中蛋白質(zhì)含量很少,所以從尿液中更容易提取分離產(chǎn)物 膀胱生物反應(yīng)器不受性別和生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期限制,產(chǎn)量更高
【解析】
分析題圖:圖示是轉(zhuǎn)基因山羊的培育過(guò)程示意圖,其中①表示基因表達(dá)載體的構(gòu)建,②表示將目的基因?qū)胧芫眩郾硎韭涯讣?xì)胞的采集和培養(yǎng),④表示精子的采集和獲能,⑤表示體外受精,⑥表示早期胚胎培養(yǎng),⑦表示胚胎移植,⑧表示發(fā)育成轉(zhuǎn)基因山羊。
(1)由于加拿大科學(xué)家通過(guò)轉(zhuǎn)基因山羊已經(jīng)生產(chǎn)出重組的人類(lèi)丁酰膽堿酯酶,該酶可用于對(duì)抗生化武器,所以目的基因是丁酰膽堿酯酶基因。若無(wú)法直接獲取該基因DNA和mRNA,則可通過(guò)化學(xué)合成法獲取目的基因,如利用PCR技術(shù)大量獲取丁酰膽堿酯酶基因。
(2)基因表達(dá)載體的構(gòu)建的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)為目的基因和質(zhì)粒具有相同的組成成分和結(jié)構(gòu)。
(3)胚胎工程是指對(duì)動(dòng)物的早期胚胎或配子所進(jìn)行的多種顯微操作和處理技術(shù)。圖中①表示基因表達(dá)載體的構(gòu)建,②表示將目的基因?qū)胧芫,⑥表示早期胚胎培養(yǎng),⑦表示胚胎移植,⑧表示發(fā)育成轉(zhuǎn)基因山羊,圖中涉及的胚胎工程技術(shù)有早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)、胚胎移植等。
(4)轉(zhuǎn)基因山羊性別由雄性山羊決定的,與代孕雌羊無(wú)關(guān)。代孕母羊?qū)υ缙谂咛o(wú)免疫排斥反應(yīng)是轉(zhuǎn)基因山羊胚胎能在代孕母羊子宮內(nèi)存活并發(fā)育的基礎(chǔ)。
(5)從提取分離產(chǎn)物和產(chǎn)量?jī)蓚(gè)角度分析,膀胱中正常尿液中蛋白質(zhì)含量很少,所以從尿液中更容易提取分離產(chǎn)物。與乳腺生物反應(yīng)器相比,膀胱反應(yīng)器的優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)在周期短、不受性別和年齡的限制。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖裝置可用來(lái)測(cè)定種子萌發(fā)時(shí)進(jìn)行的呼吸作用類(lèi)型。同時(shí)關(guān)閉活塞,在25℃下經(jīng)過(guò)20 min 再觀察紅色液滴移動(dòng)情況,下列對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析不符合實(shí)際的是 ( )
A.裝置1的紅色液滴向左移動(dòng)的體積是呼吸作用消耗O2的體積,裝置2的紅色液滴向右移動(dòng)的體積是呼吸作用釋放CO2和消耗O2的體積之差
B.若裝置1的紅色液滴左移,裝置2的紅色液滴不移動(dòng),則說(shuō)明萌發(fā)種子只進(jìn)行有氧呼吸
C.若裝置1的紅色液滴左移,裝置2的紅色液滴不移動(dòng),則說(shuō)明萌發(fā)種子既進(jìn)行有氧呼吸也進(jìn)行無(wú)氧呼吸
D.若裝置1的紅色液滴不移動(dòng),裝置2的紅色液滴右移,則說(shuō)明萌發(fā)的種子只進(jìn)行無(wú)氧呼吸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為A、B、C三種質(zhì)粒和一個(gè)含目的基因D的DNA片段示意圖。圖中Ap為氨芐青霉素抗性基因,Tc為四環(huán)素抗性基因,lacZ為藍(lán)色顯色基因,EcoRⅠ、PvuⅠ為兩種限制酶,質(zhì)粒上限制酶括號(hào)內(nèi)的數(shù)字表示限制酶切割位點(diǎn)與復(fù)制原點(diǎn)的距離。請(qǐng)回答:
(1)據(jù)圖分析質(zhì)粒A、C一般不能作為運(yùn)載體的理由分別是_________。若要獲取目的基因,應(yīng)該選用________酶切割。
(2)將圖中的目的基因與質(zhì)粒B進(jìn)行重組。在基因工程的操作過(guò)程中,需要檢查目的基因是否重組到質(zhì)粒中,應(yīng)使用_________酶切重組質(zhì)粒,完全酶切后,進(jìn)行電泳檢測(cè)。若電泳圖譜中出現(xiàn)長(zhǎng)度為1.1kb和5.6 kb,或者_________kb和_________kb的片段,則可判斷該重組質(zhì)粒已與目的基因重組成功(重組質(zhì)粒上目的基因的插入位點(diǎn)與EcoRⅠ的識(shí)別位點(diǎn)之間的堿基對(duì)忽略不計(jì))。
(3)若選擇自身不含lacZ基因并對(duì)抗生素敏感的大腸桿菌作為受體細(xì)胞,則如何篩選成功導(dǎo)入重組質(zhì)粒的受體細(xì)胞?_________。目的基因能在大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)表達(dá)出相同的蛋白質(zhì),其遺傳學(xué)基礎(chǔ)是_________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示過(guò)氧化氫在過(guò)氧化氫酶和無(wú)酶催化條件下分解過(guò)程中的能量變化,假設(shè)酶所處的環(huán)境為最適條件,對(duì)于圖中曲線分析正確的是:
A. ①示過(guò)氧化氫在過(guò)氧化氫酶催化條件下分解
B. 若將有酶催化的反應(yīng)溫度下降10℃,則E會(huì)增大
C. 圖中E表示過(guò)氧化氫酶使活化能降低的數(shù)值
D. 圖示可說(shuō)明酶的催化作用具有高效性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有關(guān)下列四幅圖的敘述,正確的是( )
A. 組成丙物質(zhì)的單糖是脫氧核糖或核糖
B. 乙圖所示的化合物中不含糖類(lèi)物質(zhì)
C. 在小鼠的體細(xì)胞內(nèi)檢測(cè)到的化合物丁很可能是蔗糖
D. 甲圖中共有8種核糖核苷酸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示光合作用和有氧呼吸過(guò)程中C、H、O三種元素的轉(zhuǎn)移途徑以及能量轉(zhuǎn)換過(guò)程。圖中序號(hào)表示相關(guān)的生理過(guò)程。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.在元素轉(zhuǎn)移途徑中,④與⑧、⑦與⑨表示的生理過(guò)程相同
B.在元素轉(zhuǎn)移途徑中,能在小麥根尖成熟區(qū)細(xì)胞中發(fā)生的生理過(guò)程有②③⑥⑦⑨
C.在有氧呼吸過(guò)程中,產(chǎn)生能量最多的過(guò)程是⑦或⑨
D.ATP中的化學(xué)能可以轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物中的化學(xué)能而不能轉(zhuǎn)變?yōu)楣饽?/span>
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖中表示將某植物放在不同CO2濃度環(huán)境條件下,其光合速率受光照強(qiáng)度影響的變化曲線.a(chǎn)、b、c三點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的葉肉細(xì)胞中C3含量由高到低的順序是( 。
A. a>b>cB. a<b<cC. a>b=cD. a=b<c
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】三刺魚(yú)通常以浮游動(dòng)物水蚤為食。研究人員在有水蚤的人工水域利用翠鳥(niǎo)模型和饑餓的三刺魚(yú)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下圖。下列與本實(shí)驗(yàn)相關(guān)的分析錯(cuò)誤的是
A. 本實(shí)驗(yàn)主要研究三刺魚(yú)在有無(wú)翠鳥(niǎo)威脅時(shí)的取食行為
B. 本實(shí)驗(yàn)的自變量是水蚤密度和翠鳥(niǎo)的有無(wú)
C. 翠鳥(niǎo)在水蚤密度小的水域攻擊三刺魚(yú)的次數(shù)更多
D. 翠鳥(niǎo)的存在改變了三刺魚(yú)的捕食策略
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示兩個(gè)群落的演替過(guò)程,下列敘述正確的是
A. 甲可表示火災(zāi)后草原的演替
B. 若時(shí)間允許,甲定能演替到相對(duì)穩(wěn)定的森林階段
C. 乙群落的演替也屬于自然界存在的一種演替類(lèi)型
D. 第N年時(shí),甲、乙的群落結(jié)構(gòu)一定相同
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