光照下的正常生長(zhǎng)的某綠色植物，其他條件不變，突然停止光照．短時(shí)間內(nèi)葉綠體中C3含量變化示意圖為下圖中的（橫坐標(biāo)為時(shí)間，縱坐標(biāo)為含量）（　�。�
A、
B、
C、
D、
考點(diǎn)：光反應(yīng)、暗反應(yīng)過(guò)程的能量變化和物質(zhì)變化
專題：
分析：光照突然停止，會(huì)使光反應(yīng)停止，使光反應(yīng)產(chǎn)物還原性氫、ATP合成停止，進(jìn)而影響暗反應(yīng)C3的還原．
解答： 解：由于光照突然停止，會(huì)使光反應(yīng)停止，使光反應(yīng)產(chǎn)物[H]、ATP合成停止使其含量降低．暗反應(yīng)C3的還原需要[H]、ATP；由于[H]、ATP含量下降，使C3的還原減少，又由于二氧化碳固定繼續(xù)進(jìn)行，C3生成繼續(xù)，所以C3含量不斷增加．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查光合作用過(guò)程中光照對(duì)光合作用的影響，要解答此題，必須熟悉光合作用的過(guò)程變化，并具有一定的綜合分析能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）如圖解表示一個(gè)
 
的組成及各成分間的關(guān)系，陽(yáng)光是它的
 
．
（2）圖中含能量最多的生物類群是
 
，含能量最少的生物類群是
 
．
（3）蛇占有
 
條食物鏈，占有第
 
營(yíng)養(yǎng)級(jí)．
（4）螳螂與黃雀的關(guān)系是
 
，次級(jí)消費(fèi)者有
 
，分解者是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列哪組試劑在使用的過(guò)程中必須加熱（　�。�
A、蘇丹Ⅲ染液鑒定脂肪
B、斐林試劑鑒定還原糖
C、雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)
D、淀粉的鑒定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

選項(xiàng)中，屬于動(dòng)、植物細(xì)胞共有的糖類是（　�。�
A、葡萄糖B、淀粉
C、麥芽糖D、脫氧核糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于蛋白質(zhì)和氨基酸的敘述，正確的是（　�。�
A、具有生物催化作用的酶都是由氨基酸組成的
B、高等動(dòng)物能合成生命活動(dòng)所需的20種氨基酸
C、細(xì)胞中氨基酸種類和數(shù)量相同的蛋白質(zhì)是同一種蛋白質(zhì)
D、在個(gè)體發(fā)育過(guò)程中，細(xì)胞會(huì)產(chǎn)生新的蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列與實(shí)驗(yàn)相關(guān)的敘述，正確的是（　�。�
A、以洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮為材料鹽酸處理后經(jīng)健那綠染色可觀察到線粒體
B、測(cè)土壤中細(xì)菌的總量和測(cè)土壤中能分解尿素的細(xì)菌的數(shù)量，選用的稀釋范圍不同
C、利用成熟的紅細(xì)胞來(lái)制備純凈的細(xì)胞膜時(shí)應(yīng)使用蒸餾水和甲苯
D、用雙縮脲試劑可以比較蛋白酶對(duì)蛋白質(zhì)分解的催化能力大小

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

山中伸彌與約翰?戈登因在細(xì)胞核重新編程（iPS）研究領(lǐng)域的杰出貢獻(xiàn)獲得2012年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)．iPS細(xì)胞是通過(guò)iPS技術(shù)獲得的類似胚胎干細(xì)胞的一種細(xì)胞，如圖是山中伸彌利用4個(gè)轉(zhuǎn)錄因子共轉(zhuǎn)的逆轉(zhuǎn)錄病毒方法獲得iPS細(xì)胞的過(guò)程，將改造后的iPS細(xì)胞植入小鼠身體上，植入的細(xì)胞長(zhǎng)成了“腫瘤”，“腫瘤”中出現(xiàn)了神經(jīng)，骨骼、肌肉等多種類型的細(xì)胞．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）圖中過(guò)程①②需要
 
酶和
 
酶，圖中逆轉(zhuǎn)錄病毒的作用是作為
 
．
（2）“腫瘤”中出現(xiàn)神經(jīng)、骨骼、肌肉等多種類型細(xì)胞的生理過(guò)程叫
 
．據(jù)此能否判斷iPS細(xì)胞具有全能性
 
（填“能”或“不能”）原因是
 
．
（3）下列各項(xiàng)中，肌肉細(xì)胞中有
 
（填序號(hào)），神經(jīng)細(xì)胞中有
 
（填序號(hào)）．
①胰島素基因       ②肌球蛋白        ③呼吸氧化酶基因指導(dǎo)合成的mRNA．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某生物興趣小組的同學(xué)為了調(diào)查自來(lái)水中細(xì)菌的情況而進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)包括制備培養(yǎng)基、滅菌、接種及培養(yǎng)、菌落觀察計(jì)數(shù)．請(qǐng)回答與此實(shí)驗(yàn)相關(guān)的問(wèn)題．
（1）培養(yǎng)基中含有的蛋白胨、葡萄糖分別主要為細(xì)菌培養(yǎng)提供了
 
和
 
．除此之外，培養(yǎng)基還必須含有的基本成分是
 
．若用這種培養(yǎng)基進(jìn)行植物的組織培養(yǎng)，需要修改和添加的成分是
 
．
（2）培養(yǎng)基配制完成后，還需要
 
，然后對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌，常采用的方法是
 
．
（3）為了盡快觀察到細(xì)菌培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，應(yīng)將接種了自來(lái)水樣品的平板置于
 
中培養(yǎng)，培養(yǎng)的溫度設(shè)定在37℃．要使該實(shí)驗(yàn)所得結(jié)果可靠，還應(yīng)該同時(shí)
 
作為對(duì)照．
（4）若在培養(yǎng)基中加入伊紅--美藍(lán)則可以鑒定自來(lái)水中的
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

為觀察生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，某小組設(shè)計(jì)了4個(gè)密閉，透明的生態(tài)瓶．各瓶?jī)?nèi)的組成和條件見(jiàn)表（表中“+”表示有，“-”表示無(wú)）．經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng)后，最穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)可能是（　�。�
生態(tài)系統(tǒng)的組成光水草藻類浮游動(dòng)物小魚(yú)（肉食性）泥沙
生態(tài)瓶編號(hào)甲++++-+
乙-+++-+
丙++++--
丁+++-++
A、甲B、乙C、丙D、丁

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