【題目】下列實(shí)驗(yàn)不宜采用黑藻葉片做為實(shí)驗(yàn)材料的是

A. 觀察植物細(xì)胞的葉綠體 B. 葉綠體色素的提取與分離

C. 觀察植物細(xì)胞的吸水與失水 D. 觀察植物細(xì)胞的線粒體

【答案】D

【解析】試題分析：黑藻細(xì)胞含有大量葉綠體，可以作為觀察葉綠體的材料，A正確；黑藻細(xì)胞含有豐富的葉綠體，可以作為葉綠體色素提取和分離的材料，B正確；黑藻的葉肉細(xì)胞是成熟的植物細(xì)胞，可以發(fā)生質(zhì)壁分離，且含有的葉綠體的顏色有利于質(zhì)壁分離和復(fù)原的觀察，C正確；葉綠體的存在會(huì)影響線粒體的觀察，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為豌豆幼苗無土栽培實(shí)驗(yàn)中光合速率、呼吸速率隨溫度變化的曲線圖，請(qǐng)分析回答下列

問題：

（1）在5～10 ℃時(shí)，豌豆幼苗的光合作用強(qiáng)度 （填“大于”、“小于”或“等于”）呼吸作用強(qiáng)度。

（2）曲線中AB段，限制CO2吸收速率的主要因素是 。曲線中CD段，隨著溫度的升高，該植物固定二氧化碳的量 （填“增多”、“減少”或“不變”），判斷的依據(jù)是________________________________。

（3）O2在有氧呼吸的第 階段被利用。如果用18O標(biāo)記O2，則在產(chǎn)物中，最先出現(xiàn)18O的是 。

（4）為獲得最大經(jīng)濟(jì)效益，大棚種植豌豆應(yīng)控制的最低溫度為 ℃。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡(jiǎn)圖，其中I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級(jí)，m1、m2代表不同的能量形式。圖乙表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營養(yǎng)級(jí)的變化示意圖，其中a～g表示能量值的多少。請(qǐng)據(jù)圖作答：

（1）圖甲中，I代表的生物成分是______,m2表示的能量為______。通常情況下,位于營養(yǎng)級(jí)Ⅳ的生物個(gè)體數(shù)量一般遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于Ⅲ,主要原因是__________。

（2）圖乙表示的營養(yǎng)級(jí)不能用甲圖中的___________表示。

（3）圖乙中，若A表示圖甲中營養(yǎng)級(jí)II所攝入的全部能量，則B表示________，C表示__________________。

（4）圖乙中有兩處不同的能量散失途徑，其中E處散失的能量是通過_________________實(shí)現(xiàn)的。

（5）如果要提高該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性，依據(jù)生態(tài)系統(tǒng)中生物種群間的相互關(guān)系，應(yīng)科學(xué)增加湖泊中的______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為蛋白質(zhì)工程操作的基本思路，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

(1))寫出圖中各數(shù)字代表的生物學(xué)過程的名稱或內(nèi)容：①________；②________；④_________。

(2)蛋白質(zhì)工程的目的是_____________________,通過________________實(shí)現(xiàn)。

(3)代表蛋白質(zhì)工程操作思路的過程是________(填寫數(shù)字)；代表中心法則內(nèi)容的是________(填寫數(shù)字)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】胰島素可以用于治療糖尿病，但是胰島素被注射人人體后，會(huì)堆積在皮下，要經(jīng)過較長時(shí)間才能進(jìn)入血液，而進(jìn)入血液的胰島素又容易分解，因此治療效果受到影響。下圖是用蛋白質(zhì)工程設(shè)計(jì)的速效胰島素的生產(chǎn)過程，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題。

(1)蛋白質(zhì)工程的目標(biāo)是根據(jù)人們對(duì)________的特定需求，對(duì)蛋白質(zhì)的__________進(jìn)行分子設(shè)計(jì)。

(2)人工合成的新胰島素基因在導(dǎo)入受體細(xì)胞前要先構(gòu)建_____________，其目的是使目的基因在____________中穩(wěn)定存在，并且可以遺傳給下一代，同時(shí)使目的基因能夠___________________。在這個(gè)過程中需要_______________酶的參與。

(3)在將基因表達(dá)載體導(dǎo)入大腸桿菌時(shí)，一般要用___________處理該菌，使之成為____________細(xì)胞，以便吸收周圍環(huán)境中的DNA分子。

(4)在大腸桿菌中直接生產(chǎn)的胰島素還不具有生物活性，原因是_________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（7分）鐮刀型細(xì)胞貧血癥（SCD）是一種單基因遺傳疾病，下圖為20世紀(jì)中葉非洲地區(qū)HbS基因與瘧疾的分布圖，基因型為HbSHbS的患者幾乎都死于兒童期。請(qǐng)回答下列問題：

（1）SCD患者血紅蛋白的2條β肽鏈上第6為氨基酸由谷氨酸變?yōu)槔i氨酸，而2條α肽鏈正常。HbS基因攜帶者（HbAHbS）一對(duì)等位基因都能表達(dá)，那么其體內(nèi)一個(gè)血紅蛋白分子中最多有 條異常肽鏈，最少有 條異常肽鏈。

（2）由圖可知，非洲中部HbS基因和瘧疾的分布基本吻合。與基因型為HbAHbA的個(gè)體相比，HbAHbS個(gè)體對(duì)瘧疾病原體抵抗力較強(qiáng)，因此瘧疾疫區(qū)比非疫區(qū)的 基因頻率高。在疫區(qū)使用青蒿素治療瘧疾患者后，人群中基因型為 的個(gè)體比例上升。

（3）在瘧疾疫區(qū)，基因型為HbAHbS個(gè)體比HbAHbA和HbSHbS個(gè)體死亡率都低，體現(xiàn)了遺傳學(xué)上的 現(xiàn)象。

（4）為了調(diào)查SCD發(fā)病率及其遺傳方式，調(diào)查方法可分別選擇為_____(填序號(hào))。

①在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查 ②在患者家系中調(diào)查

③在瘧疾疫區(qū)人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查 ④對(duì)同卵和異卵雙胞胎進(jìn)行分析對(duì)比

（5）若一對(duì)夫婦中男性來自Hbs基因頻率為1%~5%的地區(qū)，其父母都是攜帶者；女性來自HbS基因頻率為10%~20%的地區(qū)，她的妹妹是患者。請(qǐng)預(yù)測(cè)這對(duì)夫婦生下患病男孩的概率為______。

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【題目】下列關(guān)于人體淋巴細(xì)胞的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
A.在胸腺中發(fā)育成熟的T淋巴細(xì)胞可參與細(xì)胞免疫
B.效應(yīng)T淋巴細(xì)胞可攻擊被病原體感染的宿主細(xì)胞
C.T細(xì)胞釋放的淋巴因子不能促進(jìn)受到抗原刺激的B細(xì)胞增殖
D.T淋巴細(xì)胞和B淋巴細(xì)胞都是由造血干細(xì)胞發(fā)育成的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的部分示意圖（Nl－ N4表示能量數(shù)值），回答下列問題：

(l)圖甲中碳元素以____形式從C進(jìn)入D；____構(gòu)成了一條食物鏈。

(2)圖甲中____構(gòu)成群落，群落的特征包括物種的____種間關(guān)系和____等。

(3)圖乙中的a表示____，b表示____，C表示____。

(4)圖乙中，能量在各營養(yǎng)級(jí)的流動(dòng)離不開生態(tài)系統(tǒng)的另兩個(gè)功能：物質(zhì)循環(huán)和________。

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【題目】下列各項(xiàng)中，屬于蛋白質(zhì)的是（ ）
A.酶、胰島素、性激素
B.維生素
C.酶、抗體
D.纖維素、糖原、膽固醇
E.胰島素、載體、抗體

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