【題目】如圖為豌豆幼苗無(wú)土栽培實(shí)驗(yàn)中光合速率、呼吸速率隨溫度變化的曲線圖,請(qǐng)分析回答下列
問(wèn)題:
(1)在5~10 ℃時(shí),豌豆幼苗的光合作用強(qiáng)度 (填“大于”、“小于”或“等于”)呼吸作用強(qiáng)度。
(2)曲線中AB段,限制CO2吸收速率的主要因素是 。曲線中CD段,隨著溫度的升高,該植物固定二氧化碳的量 (填“增多”、“減少”或“不變”),判斷的依據(jù)是________________________________。
(3)O2在有氧呼吸的第 階段被利用。如果用18O標(biāo)記O2,則在產(chǎn)物中,最先出現(xiàn)18O的是 。
(4)為獲得最大經(jīng)濟(jì)效益,大棚種植豌豆應(yīng)控制的最低溫度為 ℃。
【答案】
(1)大于
(2)溫度 增多 凈光合速率不再增加,但是呼吸速率增加,所以總光合速率增加(合理即可)
(3)三 水
(4)20
【解析】
(1)由圖可知,在5~10 ℃時(shí),豌豆幼苗從空氣中吸收的CO2量大于0,說(shuō)明此種條件下豌豆幼苗的凈光合速率大于0,光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度。
(2)曲線中AB段顯示,隨著溫度升高,植物從空氣中吸收的CO2量逐漸增大,說(shuō)明此時(shí)限制CO2吸收速率的主要因素是溫度。分析圖示可知,曲線中CD段,隨著溫度的升高,豌豆幼苗從空氣中吸收的CO2量不變,但呼吸作用消耗O2的量增大(呼吸作用產(chǎn)生CO2的量增大),故該植物固定二氧化碳的量增多。
(3)有氧呼吸的第三階段[H]與O2結(jié)合形成水。
(4)分析圖示可知,在20 ℃時(shí)植物的凈光合作用強(qiáng)度達(dá)到最大值,故為獲得最大經(jīng)濟(jì)效益,大棚種植豌豆應(yīng)控制的最低溫度為20 ℃。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的密閉透明玻璃裝置內(nèi)放有萌發(fā)的種子(下鋪一層吸滿水的棉布)和一綠色盆栽植物。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)萌發(fā)的種子可使裝置內(nèi)的 增加,進(jìn)而有利于盆栽植物的 。
(2)若棉布吸的水用18O標(biāo)記,而用于澆盆栽的水中不含18O,一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)盆栽植物合成的葡萄糖中含有18O,則該過(guò)程中,18O所經(jīng)歷的物質(zhì)依次為 (用化學(xué)式和箭頭表示)。
(3)如果把通氣孔堵塞,一段時(shí)間后,萌發(fā)種子的有氧呼吸速率會(huì) (填“增大”、“不變”或“減小”);而盆栽植物葉綠體中C3含量較通氣孔堵塞前 (填“增加”或“減少”),C3含量變化的原因是____________________。
(4)若要利用圖示裝置來(lái)檢測(cè)該盆栽植物的真正光合速率,則如何操作?(寫出簡(jiǎn)要思路即可)。_________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某50肽中的丙氨酸(R基為—CH3)4個(gè),現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸(相應(yīng)位置如圖)得到4條多肽鏈和5個(gè)氨基酸(脫下的氨基酸均以游離態(tài)正常存在)。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A. 該50肽水解得到的幾種有機(jī)物比原50肽增加了4個(gè)氧原子
B. 若將得到的幾個(gè)氨基酸縮合成多肽,則有5種不同的氨基酸序列
C. 若新生成的幾條多肽鏈總共有5個(gè)羧基,那么其中必有1個(gè)羧基在R基上
D. 將新生成的幾條多肽鏈重新連接成一條長(zhǎng)鏈將脫去3個(gè)H2O
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列生物性狀中,屬于相對(duì)性狀的是( )
A.豌豆的紫花與白花
B.人的身高與體重
C.南瓜的盤狀與番茄的球狀
D.豬的黑毛與羊的白毛
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是細(xì)胞中糖類合成與分解過(guò)程示意圖。下列敘述正確的是( )
(CH2O)+O2CO2+H2O+能量
A.過(guò)程①只在線粒體中進(jìn)行,過(guò)程②只在葉綠體中進(jìn)行
B.過(guò)程①產(chǎn)生的能量全部?jī)?chǔ)存在ATP中
C.過(guò)程②產(chǎn)生的(CH2O)中的氧全部來(lái)自H2O
D.過(guò)程①和②中均能產(chǎn)生[H],二者還原的物質(zhì)不同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】
A. 相對(duì)分子質(zhì)量最小的氨基酸是甘氨酸
B. 有些氨基酸不能在人體細(xì)胞中合成
C. 氨基酸分子之間通過(guò)不同方式形成肽鍵
D. 有些氨基酸的元素組成是C、H、0、N、S
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】減數(shù)分裂過(guò)程中出現(xiàn)染色體數(shù)目異常,可能導(dǎo)致的遺傳病是( )
A.21 三體綜合征 B.原發(fā)性高血壓
C.貓叫綜合征 D.苯丙酮尿癥
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示一個(gè)由200個(gè)氨基酸構(gòu)成的蛋白質(zhì)分子。下列敘述正確的是( )
A. 該分子中含有198個(gè)肽鍵
B. 這200個(gè)氨基酸中至少有200個(gè)氨基
C. 合成該蛋白質(zhì)時(shí)相對(duì)分子質(zhì)量減少了3 600
D. 該蛋白質(zhì)中至少含有4個(gè)游離的羧基
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)不宜采用黑藻葉片做為實(shí)驗(yàn)材料的是
A. 觀察植物細(xì)胞的葉綠體 B. 葉綠體色素的提取與分離
C. 觀察植物細(xì)胞的吸水與失水 D. 觀察植物細(xì)胞的線粒體
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