【題目】陽(yáng)光穿過(guò)森林會(huì)在地上投下“光斑”。下圖顯示了生長(zhǎng)旺盛的某植物的一片葉子“光斑”照耀前后的光合作用過(guò)程中吸收CO2和釋放O2的情況。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)圖中___________(填“實(shí)線”或“虛線”)代表O2釋放速率。“光斑”照耀開(kāi)始時(shí),CO2吸收速率___________(填“快”或“慢”)于O2的釋放速率。此時(shí),限制光合作用產(chǎn)物(糖類)合成的主要因素是________(填選項(xiàng)字母)量。
A.C3化合物 B.ATP C.[H] D.C5 化合物
(2)當(dāng)“光斑”移開(kāi)后,O2的釋放速率立即下降,這說(shuō)明O2是在________階段產(chǎn)生的,而在O2的釋放速率下降了一段時(shí)間之后,CO2的吸收速率才開(kāi)始下降,這是因?yàn)?/span>“光斑” 照耀期間積累的_____________還可以繼續(xù)還原C3化合物。
(3)圖中A點(diǎn)以后葉綠體中___________(物質(zhì))含量會(huì)暫時(shí)增加,此時(shí)ATP的移動(dòng)方向是___________。
(4)B點(diǎn)以后植物是否繼續(xù)進(jìn)行光合作用?___________。請(qǐng)說(shuō)明理由______________。
【答案】(1)實(shí)線 慢 A (2)光反應(yīng) ATP和[H] (3)C3化合物 從類囊體膜移向葉綠體基質(zhì)
(4)是 B點(diǎn)后植物葉片依然在吸收CO2和釋放O2,說(shuō)明葉片仍在進(jìn)行光合作用
【解析】(1)根據(jù)題意分析曲線可知,“光斑”照耀即光照強(qiáng)度增大,直接導(dǎo)致光反應(yīng)增強(qiáng),氧氣釋放速率增大,所以虛線代表O2釋放速率。“光斑”照耀開(kāi)始時(shí),CO2吸收速率慢于O2的釋放速率,因此暗反應(yīng)速率較光反應(yīng)速率增加較慢,此時(shí)制光合作用產(chǎn)物(糖類)合成的主要因素是C3化合物量。
(2)當(dāng)“光斑”移開(kāi)后,光照強(qiáng)度減弱,O2的釋放速率立即下降,這說(shuō)明O2是在光反應(yīng)階段產(chǎn)生的;而在O2的釋放速率下降了一段時(shí)間之后,CO2的吸收速率才開(kāi)始下降,這是因?yàn)?/span>“光斑” 照耀期間積累的ATP和[H]還可以繼續(xù)還原C3化合物。
(3)圖中A點(diǎn)以后光照減弱,光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的ATP和[H]減少,導(dǎo)致C3化合物的消耗量減少,但其生成量基本不變,所以此時(shí)葉綠體中C3化合物含量會(huì)暫時(shí)增加,此時(shí)ATP的移動(dòng)方向是從類囊體膜移向葉綠體基質(zhì)。
(4)B點(diǎn)后植物葉片依然在吸收CO2和釋放O2,說(shuō)明葉片仍在進(jìn)行光合作用。
條件 | 過(guò)程變化 | C3 | C5 | [H]和ATP | 模型分析 |
光照由強(qiáng)到弱,CO2供應(yīng)不變 | ①過(guò)程減弱 ②③過(guò)程減弱 ④過(guò)程正常進(jìn)行 | 增加 | 減少 | 減少或沒(méi)有 | |
光照由弱到強(qiáng),CO2供應(yīng)不變 | ①過(guò)程增強(qiáng) ②③過(guò)程增強(qiáng) ④過(guò)程正常進(jìn)行 | 減少 | 增加 | 增加 | |
光照不變,CO2由充足到不足 | ④過(guò)程減弱 ①②③過(guò)程正常 進(jìn)行,隨C3減少 ②③減弱,①過(guò) 程正常 | 減少 | 增加 | 增加 | |
光照不變,CO2由不足到充足 | ④過(guò)程增強(qiáng) ①②③正常進(jìn)行, 隨C3增加②③ 增強(qiáng),①過(guò)程正常 | 增加 | 減少 | 減少 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在1、3、5號(hào)試管中分別加入2mL蒸餾水,2、4、6號(hào)試管中分別加入2mL發(fā)芽的小麥種子勻漿樣液,然后在1—4號(hào)試管中適量滴加斐林試劑,5、6號(hào)試管中合理滴加雙縮脲試劑,搖勻。預(yù)期觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是( )
A. 1、3、5 號(hào)試管內(nèi)都呈無(wú)色
B. 3 組實(shí)驗(yàn)中甲組和乙組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果相同
C. 4 號(hào)試管內(nèi)呈磚紅色,其余試管內(nèi)都呈藍(lán)色
D. 4 號(hào)試管內(nèi)呈磚紅色,6 號(hào)試管內(nèi)呈紫色
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】海帶中含有植物生長(zhǎng)素(IAA)和脫落酸(ABA)等激素,為研究激素對(duì)海帶生長(zhǎng)的影響,某研究組開(kāi)展了系列實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)左圖為海帶中的IAA和ABA與海帶生長(zhǎng)變化的關(guān)系,海帶增長(zhǎng)率與IAA含量呈____________(填“正相關(guān)”、“負(fù)相關(guān)”或“不相關(guān)”),海帶在后期生長(zhǎng)緩慢,原因是___________________。
(2)已知海帶成熟區(qū)段各部位ABA的分布無(wú)顯著差異,則其在成熟區(qū)段中的運(yùn)輸方式________(填“是”、“不是”)極性運(yùn)輸。某研究組參照11月和5月海帶樣品的數(shù)據(jù),配置了兩份IAA+ABA的混合液,研究了在增加紫外線光照射條件下,混合液對(duì)單細(xì)胞綠藻生長(zhǎng)的影響,結(jié)果如右上圖,分析可知ABA對(duì)綠藻的生理作用分別是________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用紫外線照射紅色細(xì)菌的培養(yǎng)液,幾天后出現(xiàn)了一個(gè)白色菌落,把這個(gè)白色菌落轉(zhuǎn)移培養(yǎng),長(zhǎng)出的菌落全部是白色的,這是因?yàn)? )
A. 染色體變異 B. 基因重組 C. 自然突變 D. 人工誘變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖A和圖B分別表示甲、乙果蠅某染色體上的部分基因 (果蠅甲和果蠅乙是親子代關(guān)系)。請(qǐng)回答以下遺傳變異的相關(guān)問(wèn)題:
(1)與圖A相比,圖B發(fā)生了 變異。
(2)圖A染色體上控制白眼性狀基因與控制棒眼性狀基因的根本區(qū)別在于 。
(3)一個(gè)自然繁殖、表現(xiàn)型正常的果蠅種群,性別比例偏離較大,經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)該種群的基因庫(kù)中存在致死基因,它能引起某種基因型的個(gè)體死亡。從該種群中選取一對(duì)雌雄果蠅相互交配,F(xiàn)1中有202個(gè)雌性個(gè)體和98個(gè)雄性個(gè)體。請(qǐng)回答:
①導(dǎo)致上述結(jié)果的致死基因具有 性致死效應(yīng),位于 染色體上。讓F1中雌雄果蠅相互交配,F(xiàn)2中出現(xiàn)致死的幾率為
②從該種群中任選一只雌果蠅,為了鑒別它是純合子還是雜合子,可將該只雌果蠅與種群中任一雄果蠅交配,統(tǒng)計(jì)子代雌、雄果蠅的數(shù)目。
若雌雄比例為 ,則說(shuō)明該雌果蠅為純合子。
若雌雄比例為 ,則說(shuō)明明該雌果蠅為雜合子。
(4)二倍體動(dòng)物缺失一條染色體稱為單體。假如某等位基因Rr位于果蠅Ⅳ號(hào)染色體上,我們可用帶熒光標(biāo)記的R、r共有的序列作探針,與某果蠅(Ⅳ號(hào)染色體缺失的單體)各細(xì)胞內(nèi)染色體上R、r基因雜交,觀察處于有絲分裂后期的細(xì)胞,細(xì)胞中有________個(gè)熒光點(diǎn)。
(5)若番茄莖紫色(D)對(duì)綠色(d)為顯性,有毛(C)對(duì)無(wú)毛(c)為顯性,兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳,F(xiàn)有某二倍體雜合子紫色莖番茄幼苗,將其誘導(dǎo)培育成基因型為DDdd的個(gè)體,再將該植株自交得到F1, 該過(guò)程___________(遵循/不遵循)基因的自由組合定律。F1能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占 ;另有某四倍體番茄的基因型為DdddCCcc,則該番茄自交得到的F1的表現(xiàn)型比例為 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在離體的植物器官、組織或細(xì)胞脫分化形成愈傷組織的過(guò)程中,下列哪一項(xiàng)是不需要的
A.消毒滅菌 B.適宜的溫度
C.充足的光照 D.適宜的養(yǎng)料和激素
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖代表縮手反射的反射弧,電流表的兩電極均置于細(xì)胞膜外側(cè),X、Y為實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)(Y為兩電極中點(diǎn)),Z為突觸間隙.下列說(shuō)法不正確的是( )
A.圖中A為效應(yīng)器,發(fā)生反射時(shí),興奮在神經(jīng)纖維上以局部電流的方式雙向傳導(dǎo)
B.Z中的液體屬于組織液,其內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)屬于內(nèi)環(huán)境的成分
C.刺激X點(diǎn)或Y點(diǎn)時(shí)電流表指針均不偏轉(zhuǎn)
D.刺激X或Y點(diǎn)引起的收縮不屬于反射
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】健康人進(jìn)餐后,血液中胰島素和胰高血糖素含量最可能發(fā)生的變化是( )
A. 胰高血糖素下降 B. 胰島素下降
C. 胰高血糖素上升 D. 胰島素上升
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為電鏡視野中某動(dòng)物細(xì)胞的一部分,有關(guān)敘述不正確的是
A.結(jié)構(gòu)1、4中一定有水生成
B.結(jié)構(gòu)1、5不含磷脂并與細(xì)胞分裂有關(guān)
C.結(jié)構(gòu)3、5、6中能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)
D.結(jié)構(gòu)1、2、6與分泌蛋白的合成和分泌有關(guān)
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