【題目】ATP和ADP在細(xì)胞中的含量都很少。但一個(gè)成年人在安靜狀態(tài)下，24h內(nèi)竟有40kg的ATP發(fā)生轉(zhuǎn)化，這說(shuō)明

A.ATP在人體細(xì)胞中分布廣泛

B.ATP容易分解成ADP

C.ATP容易合成ADP而儲(chǔ)存起來(lái)

D.ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化十分迅速

【答案】D

【解析】

ADP和ATP的關(guān)系：ADP是二磷酸腺苷的英文名稱縮寫(xiě)，分子式可簡(jiǎn)寫(xiě)成A-P～P，從分子簡(jiǎn)式中可以看出，ADP比ATP少了一個(gè)磷酸基團(tuán)和一個(gè)高能磷酸鍵。ATP的化學(xué)性質(zhì)不穩(wěn)定。對(duì)細(xì)胞的正常生活來(lái)說(shuō)。ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化，是時(shí)刻不停地發(fā)生并且處于動(dòng)態(tài)平衡之中的。

研究發(fā)現(xiàn)，正常成年人安靜狀態(tài)下24小時(shí)有40kg ATP發(fā)生轉(zhuǎn)化，而細(xì)胞內(nèi)ADP、ATP的濃度僅為2～10mmol/L，為滿足能量需要，人體中ATP與ADP快速相互轉(zhuǎn)化，從而解決這一矛盾。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用相同的完全培養(yǎng)液，在相同條件下分別培養(yǎng)水稻和番茄幼苗。在二者的吸水率幾 乎相同的情況下，72h 后原培養(yǎng)液中部分離子濃度發(fā)生了如下表所示的變化（表中數(shù)據(jù)為72h 后溶液中部分離子濃度占實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)的百分比）。分析下表不能得出的結(jié)論是

K+

Mg2+

Ca2+

SiO 44-

水稻

17.0

105

117

19.5

番茄

19.1

85

59.6

118

A.與番茄相比，水稻對(duì)SiO44- 的吸收量大，對(duì) Ca2+的吸收量小

B.番茄和水稻吸收鉀離子多

C.水稻培養(yǎng)液里 Ca2+和 Mg2+濃度增高是由于水稻吸收水較多，吸收 Ca2+和 Mg2+較少

D.植物對(duì)各種離子的吸收速率與培養(yǎng)液中離子的濃度密切相關(guān)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞分化是多細(xì)胞生物體的一種正常生命現(xiàn)象。下列能說(shuō)明細(xì)胞已發(fā)生分化的依據(jù)是（ ）

A.細(xì)胞中存在肌動(dòng)蛋白基因

B.細(xì)胞中合成了胰島素

C.細(xì)胞內(nèi)多種酶的活性降低

D.細(xì)胞進(jìn)行無(wú)氧呼吸合成ATP

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】漿細(xì)胞合成的抗體可轉(zhuǎn)移到細(xì)胞膜上可作抗原的受體。下列關(guān)于該過(guò)程的敘述，正確的是（ ）

A.氨基酸在游離核糖體中通過(guò)脫水縮合形成肽鏈

B.完整的肽鏈被囊泡包裹后進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)囊腔加工

C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)向外與細(xì)胞膜相連直接將抗體轉(zhuǎn)移到細(xì)胞膜上

D.將抗體移到細(xì)胞膜上的過(guò)程需要ATP水解提供能量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅的眼色由兩對(duì)基因（A、a和B、b）控制，其中A和B同時(shí)存在時(shí)表現(xiàn)為紅眼，B存在而A不存在時(shí)為粉紅眼，其余情況為白眼。果蠅體內(nèi)另有一對(duì)基因T、t，當(dāng)t基因純合時(shí)對(duì)雄果蠅無(wú)影響，但會(huì)使雌果蠅性反轉(zhuǎn)成不育的雄果蠅。上述三對(duì)基因獨(dú)立遺傳�，F(xiàn)有一只純合紅眼雌果蠅和一只純合白眼雄果蠅雜交，所得F1代的雌雄果蠅隨機(jī)交配，F2代的表現(xiàn)型及數(shù)目如下表所示。

紅眼（只）

粉紅眼（只）

白眼（只）

雌果蠅

45

15

0

雄果蠅

45

15

40

（說(shuō)明：不出現(xiàn)等位基因的雄果蠅按純合子考慮；雌雄性別易區(qū)分。）

回答下列問(wèn)題。

（1）果蠅體內(nèi)合成紅色素不可缺少的基因是________，該基因位于________（常/X）染色體上。

（2）F1代的雌雄果蠅的表現(xiàn)型為________，F1代雌果蠅可產(chǎn)生________種類型的配子。

（3）F2代中純合的紅眼雄果蠅占________。

（4）實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有一群粉紅眼雌雄果蠅且雌雄比為1:3，是一對(duì)粉紅眼雌雄果蠅雜交的全部后代。欲通過(guò)雜交實(shí)驗(yàn)測(cè)定其中一只粉紅眼雄果蠅的基因型，請(qǐng)寫(xiě)出比較簡(jiǎn)捷雜交實(shí)驗(yàn)方案的實(shí)驗(yàn)思路，并預(yù)測(cè)結(jié)果得出結(jié)論________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞學(xué)說(shuō)為生物學(xué)的發(fā)展起到了奠基的作用，主要原因是它揭示了

A.植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別

B.原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的區(qū)別

C.生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性

D.生物界細(xì)胞的多樣性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)與其主要組成成分的對(duì)應(yīng)關(guān)系，錯(cuò)誤的是

A.染色體——DNA

B.細(xì)胞膜——磷脂

C.細(xì)胞骨架——多糖

D.細(xì)胞壁——纖維素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞學(xué)說(shuō)的敘述正確的是(　　)

A.細(xì)胞學(xué)說(shuō)認(rèn)為，一切生物都是由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)

B.細(xì)胞學(xué)說(shuō)認(rèn)為，新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生

C.細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和細(xì)胞的多樣性

D.細(xì)胞學(xué)說(shuō)使人們對(duì)生命的認(rèn)識(shí)由細(xì)胞水平進(jìn)入到分子水平

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有一種半透膜，不允許麥芽糖分子通過(guò)。某實(shí)驗(yàn)小組欲探究麥芽糖的水解產(chǎn)物能否通過(guò)這種半透膜，同時(shí)驗(yàn)證麥芽糖水解產(chǎn)物是還原糖（已知麥芽糖在麥芽 糖酶的作用下可分解為單糖，且麥芽糖酶不能通過(guò)半透膜）。請(qǐng)你幫助該小組完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)并預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

實(shí)驗(yàn)材料：蒸餾水、麥芽糖溶液、麥芽糖酶溶液、質(zhì)量濃度為O.lg/ml的NaOH溶液、質(zhì)量濃度為0.05g/ml的CuSO4溶液；試管、底部放置半透膜的U型管、滴管、水浴鍋等。

(1)實(shí)驗(yàn)步驟：

①向U型管兩側(cè)分別加入等量的蒸餾水和麥芽糖溶液。

②待兩側(cè)液面穩(wěn)定后，向U型管兩側(cè)分別加入________。

③將U型管至于適宜條件下，一段時(shí)間后觀察U型管兩側(cè)液面高度差的變化；

④從U型管兩側(cè)分別吸取等量的蒸餾水和麥芽糖溶液，分別加入A、B兩試管，然后加入______。60-65℃水浴加熱，觀察A、B試管內(nèi)的顏色變化。

(2)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論：

①若U型試管兩側(cè)液面髙度差________， A試管_________， B試管_______，則麥芽糖的水解產(chǎn)物是還原糖且能通過(guò)半透膜。

②若U型試管兩側(cè)液面高度差______，A試管______，且B試管_________，則麥芽糖的水解產(chǎn)物是還原糖但不能通過(guò)半透膜。

(3)有同學(xué)認(rèn)為，根據(jù)上述“預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論”②中B試管的顏色變化就得出麥芽糖水解產(chǎn)物是還原糖并不嚴(yán)密，理由是_________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案