A、雞蛋蛋白液稀釋不夠,攪拌不勻 |
B、只添加了雙縮脲試劑A,未添加雙縮脲試劑B |
C、雞蛋蛋白液不是合適的實(shí)驗(yàn)材料 |
D、蛋白液與雙縮脲試劑的反應(yīng)時間不夠長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、3 | B、4 | C、9 | D、12 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、花藥、胚不能作為組織培養(yǎng)的材料 |
B、植物細(xì)胞具有全能性 |
C、外植體是指用于培養(yǎng)的植物組織或器官 |
D、外植體可誘導(dǎo)出愈傷組織 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、主動運(yùn)輸、主動運(yùn)輸 |
B、內(nèi)吞、主動運(yùn)輸 |
C、主動運(yùn)輸、內(nèi)吞 |
D、被動運(yùn)輸、主動運(yùn)輸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、環(huán)割后肢腳趾尖皮膚 |
B、用探針破壞牛蛙的脊髓 |
C、用0.5%HCl溶液刺激趾尖 |
D、剪去牛蛙的腦 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、只有胰島素基因 |
B、比人受精卵的基因要少 |
C、既有胰島素基因,也有血紅蛋白基因和其他基因 |
D、有胰島素基因和其他基因,但沒有血紅蛋白基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、氨基酸、葡萄糖和核苷酸分子均可通過核膜 |
B、葉綠體基質(zhì)中含有核酸和參與光合作用的酶 |
C、水分子和鉀離子以自由擴(kuò)散方式進(jìn)出輪藻細(xì)胞 |
D、精細(xì)胞變?yōu)榫雍,尾部的線粒體與其運(yùn)動有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
1 |
10000 |
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