A. | 兩對遺傳因子位于一對同源染色體上 | |
B. | 一對遺傳因子位于一對同源染色體上 | |
C. | 兩對或兩對以上的遺傳因子各自位于一對同源染色體上時 | |
D. | 以上都對 |
分析 自由組合定律的實質(zhì):
(1)位于非同源染色體上的非等位基因的分離或組合是互不干擾的.
(2)在減數(shù)分裂過程中,同源染色體上的等位基因彼此分離的同時,非同源染色體上的非等位基因自由組合.
解答 解:基因自由組合定律的實質(zhì)是:位于非同源染色體上的非等位基因的分離或自由組合是互不干擾的;在減數(shù)分裂過程中,同源染色體上的等位基因彼此分離的同時,非同源染色體上的非等位基因自由組合.因此,自由組合定律研究的是兩對或兩對以上的遺傳因子各自位于一對同源染色體上時的遺傳行為.
故選:C.
點評 本題考查了生物遺傳的有關(guān)知識,要求考生能夠識記基因自由組合定律的實質(zhì),明確位于同源染色體上的非等位基因不遵循此定律,再結(jié)合選項進行準(zhǔn)確分析.
科目:高中生物 來源:2015-2016福建三明市高二下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下表是四種人類遺傳病的親本組合及優(yōu)生指導(dǎo),錯誤的是
選項 | 遺傳病 | 遺傳方式 | 夫妻基因型 | 優(yōu)生指導(dǎo) |
A | 地中海貧血病 | 常染色隱性遺傳 | Aa×Aa | 產(chǎn)前診斷 |
B | 血友病 | 伴X染色體隱性遺傳 | XhXh×XHY | 選擇生女孩 |
C | 白化病 | 常染色隱性遺傳 | Bb×Bb | 選擇生男孩 |
D | 抗維生素D佝僂病 | 伴X染色體顯性遺傳 | XdXd×XDY | 選擇生男孩 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖I表示的細胞中有8條染色體 | |
B. | ①過程可能發(fā)生同源染色體的交叉互換和非同源染色體自由組合 | |
C. | 圖Ⅲ中的a、b、c、d 4個細胞不可能有三個極體 | |
D. | 若a細胞內(nèi)有5條染色體,一定是過程②出現(xiàn)異常 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{6}$ | B. | $\frac{1}{9}$ | C. | $\frac{1}{8}$ | D. | $\frac{1}{4}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 形成-COOH和-SH | B. | 形成-COOH和連接碳的-H | ||
C. | 形成-SH和-OH | D. | 形成-NH2和-COOH |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng)①②④都可在人體細胞中進行 | B. | 反應(yīng)①②必須在有氧條件下進行 | ||
C. | 無氧條件下,酵母菌只能進行③過程 | D. | 上述反應(yīng)均在線粒體內(nèi)完成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抗生素的濫用導(dǎo)致細菌向耐藥性細菌方向變異 | |
B. | 細菌中本來就存在耐藥性個體,長期使用導(dǎo)致“耐藥性”基因頻率下降 | |
C. | “耐藥性”基因頻率的改變使病菌發(fā)生了進化 | |
D. | 基因頻率改變了,新的病菌(物種)一定會產(chǎn)生 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 探究酵母菌數(shù)量的動態(tài)變化--培養(yǎng)液培養(yǎng)法 | |
B. | 無子番茄的培育--生長素處理 | |
C. | 探究酵母菌細胞的呼吸方式--同位素標(biāo)記法 | |
D. | 葉綠體中色素的分離--紙層析法 |
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