20．某雌雄同株植物花的顏色由兩對基因（A和a，B和b）控制，A基因控制色素合成（A：出現(xiàn)色素，AA和Aa的效應(yīng)相同），該色素隨液泡中細胞液pH降低而顏色變淺．另一基因與細胞液的酸堿性有關(guān)．其基因型與表現(xiàn)型的對應(yīng)關(guān)系見下表．
基因型A_BbA_bbA_BB、aa__
表現(xiàn)型粉色紅色白色
（1）推測B基因控制合成的蛋白質(zhì)可能位于液泡膜上，并且該蛋白質(zhì)的作用可能與H+跨膜運輸有關(guān)
（2）純合白色植株和純合紅色植株作親本雜交，子一代全部是粉色植株．該雜交親本的基因型組合是AABB×AAbb或aaBB×AAbb
（3）為了探究兩對基因（A和a，B和b）是否在同一對同源染色體上，某課題小組選用了AaBb粉色植株自交實驗．
①實驗步驟：
第一步：粉色植株（AaBb）自交．
第二步：觀察并統(tǒng)計子代植株花的顏色和比例
②實驗可能的結(jié)果（不考慮交叉互換）及相應(yīng)的結(jié)論：若子代植株的花色及比例為粉色：紅色：白色=6：3：7，則這兩對基因位于兩對同源染色體上．
（4）如果通過實驗，確認上述兩對基因位于兩對同源染色體上，則粉色植株（AaBb）自交后代中，子代白色植株的基因型有5種．

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：離子進出細胞的方式是主動運輸，需要載體，消耗能量．植物花的顏色中，粉色為A-Bb，紅色為A-bb，白色為A-BB和aa--，遵循基因的自由組合定律，是9：3：3：1的變形．

解答 解：（1）植物花的顏色是由液泡中的色素體現(xiàn)的，又色素隨液泡中細胞液pH降低而顏色變淺，說明液泡膜能控制H+進出液泡．因此，推測B基因控制合成的蛋白質(zhì)可能位于液泡膜上，并且該蛋白質(zhì)可能與H+跨膜運輸有關(guān)．
（2）純合白色植株的基因型有AABB、aaBB和aabb三種，純合紅色植株的基因型為AAbb，而粉色植株的基因型有AABb和AaBb兩種，所以該雜交親本的基因型組合是AABB×AAbb或aaBB×AAbb．
（3）①讓粉色植株（AaBb）自交，觀察并統(tǒng)計子代植株花的顏色和比例．②如果這兩對基因位于兩對同源染色體上，遵循基因的自由組合定律，則子代植株的花色及比例為粉色：紅色：白色=6：3：7．
（4）由于兩對基因位于兩對同源染色體上，粉色植株（AaBb）自交后代中，子代白色植株的基因型有AABB、AaBB、aaBB、aaBb、aabb共5種．
故答案為：
（1）液泡膜 H+跨膜運輸
（2）AABB×AAbb或aaBB×AAbb
（3）①觀察并統(tǒng)計子代植株花的顏色和比例 ②粉色：紅色：白色=6：3：7
（4）5

點評 本題考查基因自由組合定律的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．細胞內(nèi)不同膜之間有的可互相轉(zhuǎn)化，這種轉(zhuǎn)化有的是直接進行，有的以“出芽”方式進行，以“出芽”方式進行的是（　　）
A．核膜和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)B．細胞膜和高爾基體膜
C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和細胞膜D．細胞膜和線粒體膜

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列試劑與鑒定的物質(zhì)及顏色變化的對應(yīng)關(guān)系不正確的一組是（　�。�
A．雙縮脲試劑--蛋白質(zhì)--紫色；健那綠染液--線粒體藍綠色
B．碘液一淀粉--藍色；重鉻酸鉀溶液--酒精--灰綠色
C．二苯胺--DNA--藍色；斐林試劑--麥芽糖--磚紅色
D．醋酸洋紅染液--染色體--紅色；蘇丹IV染液--脂肪--橘黃色

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

8．植物組織培養(yǎng)的過程可以歸納為：①$\stackrel{A}{→}$②$\stackrel{再分化}{→}$③→④，對此敘述正確的是（　　）
A．A表示的過程為脫分化，其結(jié)果是形成了一群能旺盛分裂的薄壁細胞
B．植物組織培養(yǎng)所依據(jù)的細胞學(xué)原理是細胞的全能性
C．③→④過程只有植物的營養(yǎng)生長
D．將②包裹上人造種皮可獲得人工種子

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．旱生植物體不具有的特征是（　　）
A．葉片變小或退化B．莖肉質(zhì)化
C．表皮細胞的角質(zhì)加厚D．葉片上缺少氣孔

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．大棚無土栽培是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的重要生產(chǎn)技術(shù)，某科研小組為提高作物產(chǎn)量進行了相關(guān)研究．圖1是在較低CO2濃度和25℃下CO2的吸收量隨光照強度的變化，圖2是在適宜CO2濃度和適宜光照強度下CO2的吸收量或釋放量隨溫度的變化，圖3是測定光合作用合成有機物多少的方法圖示．據(jù)圖回答下列問題：

（1）科研人員發(fā)現(xiàn)，如果長期沒有更換培養(yǎng)液或沒有及時向培養(yǎng)液中通入空氣，作物常出現(xiàn)爛根，請用化學(xué)反應(yīng)式表示引起爛根現(xiàn)象的生理過程C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量．
（2）圖1中，當光照強度為E時，葉面積為100cm2的植物葉片10小時內(nèi)光合作用同化的CO2為2μmol，此時限制光合作用的內(nèi)因可能為色素和酶的含量，如想提高農(nóng)作物產(chǎn)量可采取的措施是適當增加二氧化碳的濃度，此時若升高溫度則C點向下（上、下、不變）（參考圖2）移動．當光照強度增加到F時，若要增大作物產(chǎn)量，可采取的措是適當增加二氧化碳的濃度．
（3）利用圖3所示的方法測定光合作用合成有機物的量．具體操作是將對稱葉片左側(cè)遮光右側(cè)曝光，并采用適當?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠种g的物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)移．在適宜光照下照射12小時后，從兩側(cè)截取同等面積的葉片，烘干稱重，分別記為a和b．則“b-a”表示的含義是12小時內(nèi)真正光合作用制造的有機物總量．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．荔枝葉片發(fā)育過程中，凈光合速率及相關(guān)指標的變化間表．
葉片發(fā)育情況]葉面積（最大面積的%）總?cè)~綠素含量氣孔相對開放度凈光合速率
A新葉展開前19---2.8
B新葉展開中871.1551.6
C新葉展開完成1002.9812.7
D新葉已成熟10011.11005.8
注：“-”表示未測數(shù)據(jù)．
（1）B的凈光合速率較低，推測原因可能是：①葉綠素含量低，導(dǎo)致光能吸收不足；②氣孔開放度相對低，導(dǎo)致二氧化碳供應(yīng)不足．
（2）將A、D分別置于光溫恒定的密閉容器中，一段時間后，A的葉肉細胞中，將開始積累酒精；D的葉肉細胞中，ATP含量將增多．
（3）與A相比，D合成生長素的能力低；與C相比，D的葉肉細胞的葉綠體中，數(shù)量明顯增多的結(jié)構(gòu)是基粒．
（4）葉片發(fā)育過程中，葉片面積逐漸增大，是細胞分裂的結(jié)果；D的葉肉細胞與表皮細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能差異顯著，其根本原因是基因的選擇性表達．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．請根據(jù)圖，回答下列問題：

（1）圖中①表示氨基，④表示羧基．
（2）該化合物是由3個氨基酸分子失去2個分子的水而形成的，這種反應(yīng)叫做脫水縮合．
（3）圖中表示R基的是②③⑦，表示肽鍵的是⑤⑥．（填序號）
（4）該化合物水解成氨基酸的過程中，需要消耗2個分子的水．
（5）該化合物是由2種氨基酸組成的．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江雙鴨山一中高二6月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為某細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)說法不正確的是( )

A．此圖可以表示低等植物細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)

B．圖中結(jié)構(gòu)3是細胞代謝和遺傳的控制中心

C．若此圖表示洋蔥根尖成熟區(qū)細胞，則不包括的結(jié)構(gòu)5、9，其余的細胞器都具有

D．圖中含有胸腺嘧啶脫氧核苷酸的結(jié)構(gòu)只有5、6

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