1.如圖為某生物體內(nèi)部分細(xì)胞分裂的示意圖,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.含有同源染色體的細(xì)胞是②③④⑤B.在細(xì)胞②④中發(fā)生了基因重組
C.減數(shù)分裂的順序是④②①⑤D.含有2個(gè)染色體組的細(xì)胞是②③④⑤

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:細(xì)胞①不含有同源染色體,著絲點(diǎn)沒有分裂,處于減數(shù)第二次分裂前期;細(xì)胞②中同源染色體正在分離,處于減數(shù)第一次分裂后期;細(xì)胞③含有同源染色體,著絲點(diǎn)分裂,處于有絲分裂后期;細(xì)胞④同源染色體聯(lián)會,形成四分體,處于減數(shù)第一次分裂前期;細(xì)胞⑤不含同源染色體,著絲點(diǎn)分裂,處于減數(shù)第二次分裂后期.

解答 解:A、含有同源染色體的細(xì)胞是②③④,不含同源染色體的細(xì)胞是①⑤,A錯(cuò)誤;
B、細(xì)胞②中進(jìn)行的是同源染色體的分離和非同源染色體的自由組合,屬于基因重組;細(xì)胞④不一定發(fā)生交叉互換,B錯(cuò)誤;
C、根據(jù)分析可知,圖中①、②、④和⑤可表示減數(shù)分裂,其分裂的順序是④→②→①→⑤,C正確;
D、含有2個(gè)染色體組的細(xì)胞是②④⑤,含有1個(gè)染色體組的細(xì)胞是①,含有4個(gè)染色體組的細(xì)胞是③,D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖,考查有絲分裂和減數(shù)分裂過程,解答本題的關(guān)鍵是細(xì)胞分裂圖象的識別,要求學(xué)生掌握有絲分裂過程和減數(shù)分裂過程特點(diǎn),能正確區(qū)分兩者,準(zhǔn)確辨別圖示細(xì)胞的分裂方式及所處時(shí)期.細(xì)胞分裂圖象辨別的重要依據(jù)是同源染色體,要求學(xué)生能正確識別同源染色體,判斷同源染色體的有無,若有同源染色體,還需判斷同源染色體有無特殊行為.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016屆四川省廣安四校高三下學(xué)期第一次聯(lián)合考試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:綜合題

Ⅰ. 某生態(tài)系統(tǒng)僅有甲、乙、丙、丁、戊5個(gè)種群形成一定的營養(yǎng)結(jié)構(gòu),下表列出了各種群同化的能量。圖1表示有關(guān)種群乙的能量變化,其中①~⑦表示能量值的多少。圖2是種群乙10年內(nèi)種群數(shù)量變化的情況,圖中λ表示該種群數(shù)量是上一年種群數(shù)量的倍數(shù)。

(1)寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)____________________________________。

(2)種群乙是該生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)中的_____________________,若甲的數(shù)量減少,戊的數(shù)量___________(會/不會)發(fā)生明顯變化。

(3)圖1中________(填數(shù)字番號)=2×107,C表示_____________________________。

(4)圖2中___________點(diǎn)的種群年齡組成是衰退型。

(5)乙種群中雌雄個(gè)體通過氣味相互識別,這屬于_______信息,說明___________離不開信息傳遞。

Ⅱ. 右圖甲是利用人工濕地凈化生活污水(主要含有機(jī)物)的原理簡圖。

(1)蘆葦屬于挺水植物,綠藻屬于浮游植物,黑藻屬于沉水植物,這一現(xiàn)象體現(xiàn)了群落具有______結(jié)構(gòu)。

(2)輸入該人工濕地的能量來源有__________________________。

(3)檢測表明,出水口中無機(jī)污染物和有機(jī)污染物的含量都大大降低,在該過程中起主要作用的生態(tài)系統(tǒng)成分是_________________________________。

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年甘肅省高一下學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

影響植物進(jìn)行光合作用的因素有很多。下列選項(xiàng)中,對光合作用影響最小的是( )

A.葉綠體色素的含量 B.五碳化合物的含量

C.氧氣的含量 D.二氧化碳的含量

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列哪項(xiàng)不是胚胎移植的基本步驟(  )
A.對供體、受體的選擇處理B.配種或人工受精
C.對胚胎收集、檢查、培養(yǎng)或保護(hù)D.對胚胎進(jìn)行分割,培養(yǎng)和移植

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列現(xiàn)象可以直接或利用顯微鏡清楚看見的是( 。
A.觀察黑藻葉片中葉綠體隨著細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)流動(dòng)
B.細(xì)胞中的線粒體呈棒狀等多種形狀
C.觀察花生了葉橫切面上的脂肪顆粒
D.將斐林試劑直接加入葡萄糖溶液中顏色的變化

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.羊的毛色黑色對白色為顯性,一堆雜合的黑羊產(chǎn)仔4只,4只羊仔的表現(xiàn)型可能是( 。
A.三黑一白B.全部黑色
C.二黑二白D.以上三種都有可能

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.雞的羽毛蘆花(B)對非蘆花(b)是一對相對性狀,基因位于Z染色體上,屬于伴性遺傳.含b的雄配子有一半兒在受精前死亡,讓多組雜合蘆花公雞與非蘆花母雞交配,其后代的表現(xiàn)型及比例正確的是(  )
A.蘆花公雞:非蘆花公雞:蘆花母雞:非蘆花母雞=1:1:2:2
B.蘆花公雞:非蘆花公雞:蘆花母雞:非蘆花母雞=0:0:1:1
C.蘆花公雞:非蘆花公雞:蘆花母雞:非蘆花母雞=2:1:2:1
D.蘆花公雞:非蘆花公雞:蘆花母雞:非蘆花母雞=1:1:1:1

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.糧桑漁畜生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)是江浙平原水網(wǎng)地區(qū)典型的高效農(nóng)業(yè)系統(tǒng),如圖表示這一農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的基本模式.請據(jù)圖回答下列問題:

(1)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分上分析,該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是水稻、油菜、小麥、桑樹、池塘中浮游植物等(舉出兩個(gè)例子),沼氣池中的生物屬于分解者(生態(tài)系統(tǒng)的成分).
(2)該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)基本模式的建立,運(yùn)用了物質(zhì)循環(huán)再生原理、物種多樣性原理、系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理、整體性原理和協(xié)調(diào)與平衡原理(寫出兩種即可)等生態(tài)工程的基本原理.
(3)圖示生態(tài)系統(tǒng)與傳統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)相比,其具有的優(yōu)點(diǎn)是促進(jìn)了物質(zhì)的多級利用,提高了對能量的利用率,減少了對環(huán)境的污染.
(4)該生態(tài)工程建設(shè)中,魚塘中每一種魚苗的投放量都不宜超過環(huán)境容納量(K值).
(5)請根據(jù)下列物質(zhì)交換關(guān)系補(bǔ)充方框中的生態(tài)系統(tǒng)的成分.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.某興趣小組在室溫下進(jìn)行了酵母菌無氧呼吸的探究實(shí)驗(yàn)(如圖).下列分析錯(cuò)誤的是( 。
A.滴管中冒出氣泡是反應(yīng)產(chǎn)生CO2的結(jié)果
B.試管中加水的主要目的是制造無氧環(huán)境
C.若試管中的水換成冷水,氣泡釋放速率下降
D.被分解的葡萄糖中的能量全部轉(zhuǎn)移至ATP

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