孔雀魚(yú)是一種常見(jiàn)的觀賞魚(yú),其性別決定方式屬于XY型,是非常好的遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)材料。幾十年前,德國(guó)的一位育種者在眾多的孔雀幼魚(yú)中發(fā)現(xiàn)一條身體后半部為暗色的個(gè)體,并以此個(gè)體為基礎(chǔ)培育出了“禮服”品種。用“禮服”品種的雌魚(yú)作親本(P)與其他品種的雄魚(yú)雜交,所得子代(F1)個(gè)體中,雌雄魚(yú)均表現(xiàn)“禮服”性狀;將子代(F1)雌雄個(gè)體自由交配,所得子代(F2)個(gè)體中,雌魚(yú)均表現(xiàn)“禮服”性狀,雄魚(yú)表現(xiàn)為1/2“禮服”性狀、1/2無(wú)“禮服”性狀。請(qǐng)用“假說(shuō)—演繹法”對(duì)“禮服”性狀的遺傳進(jìn)行研究。

(1)“假說(shuō)—演繹法”的一般步驟為:①提出問(wèn)題→② →③演繹推理→④實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)→⑤得出結(jié)論。在研究“禮服”性狀遺傳的①步驟中,提出的問(wèn)題是   。

(2)在研究“禮服”性狀遺傳的②步驟中,具體內(nèi)容是:“禮服”為 (顯性或隱性)性狀,控制該性狀的基因位于 染色體上。

(3)在研究“禮服”性狀遺傳的③步驟中,可推斷出:F1中雌、雄性個(gè)體的基因型分別是(分別用A、a表示顯隱性基因) ,F2中雌魚(yú)基因型是 ,雄魚(yú)基因型是 。

(4)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn):請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證假設(shè)(請(qǐng)用遺傳圖解加以說(shuō)明)。

(5)若進(jìn)一步研究,可預(yù)測(cè)出F2個(gè)體自由交配得到的F3性狀表現(xiàn)型之比為:雌“禮服”∶雌無(wú)“禮服”∶雄“禮服”∶雄無(wú)“禮服”= 。

 

(1)作出假說(shuō) “禮服”性狀的遺傳與性別有關(guān)聯(lián)(“禮服”性狀的遺傳存在性別差異)

(2)顯性 X

(3)XAXa、XAY XAXA和XAXa XAY和XaY

(4)

(5)7∶1∶6∶2

【解析】(1)在該研究中,要判斷“禮服”性狀的遺傳,提出的問(wèn)題應(yīng)是“禮服”性狀的遺傳是否與性別有關(guān)聯(lián)。(2)由題中的雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以假設(shè)“禮服”為X染色體上基因控制的顯性性狀。(3)由題意可推知,親本為XAXA、XaY,則F1為XAXa與XAY,F2中雌魚(yú)為XAXA、XAXa,雄魚(yú)為XAY、XaY。(4)要驗(yàn)證假設(shè),可用隱性雌性個(gè)體與F1(顯性雄性)測(cè)交,看后代性狀分離比。(5)F2個(gè)體自由交配時(shí),只有XAXa與XaY組合出現(xiàn)雌無(wú)“禮服”,概率為××=,XAXa與XAY、XaY均出現(xiàn)雄無(wú)“禮服”,概率為×××2=。因此F3性狀分離比應(yīng)為7∶1∶6∶2。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包:專題12生物的進(jìn)化(解析版) 題型:選擇題

現(xiàn)代生物進(jìn)化理論是在達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的,F(xiàn)代生物進(jìn)化理論對(duì)自然選擇學(xué)說(shuō)的完善和發(fā)展表現(xiàn)在( )

①突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料 ②種群是進(jìn)化的單位 ③自然選擇是通過(guò)生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的 ④自然選擇決定生物進(jìn)化的方向 ⑤生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變 ⑥隔離導(dǎo)致物種形成 ⑦適者生存,不適者被淘汰

A.②④⑤⑥⑦ B.②③④⑥

C.①②⑤⑥ D.①②③⑤⑦

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包:專題11生物的變異(解析版) 題型:選擇題

染色體之間的交叉互換可能導(dǎo)致染色體的結(jié)構(gòu)或基因序列的變化。下列圖中,甲、乙兩圖分別表示兩種染色體之間的交叉互換模式,丙、丁、戊圖表示某染色體變化的三種情形。則下列有關(guān)敘述正確的是( )

A.甲可以導(dǎo)致戊的形成

B.乙可以導(dǎo)致丙的形成

C.甲可以導(dǎo)致丁或戊兩種情形的產(chǎn)生

D.乙可以導(dǎo)致戊的形成

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包:專題11生物的變異(解析版) 題型:選擇題

下圖為細(xì)胞內(nèi)染色體狀態(tài)示意圖。這種染色體狀態(tài)表示已發(fā)生( )

A.染色體易位 B.基因重組

C.染色體倒位 D.姐妹染色單體之間的交換

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包:專題10遺傳的基本規(guī)律(解析版) 題型:選擇題

矮牽;ò曛写嬖诤铣杉t色和藍(lán)色色素的生化途徑(如圖所示,A、B、E為控制相應(yīng)生化途徑的基因)。矮牽牛在紅色和藍(lán)色色素均存在時(shí)表現(xiàn)為紫色,三種色素均不存在時(shí)表現(xiàn)為白色。若一純合親本組合雜交得F1,F1自交產(chǎn)生F2的表現(xiàn)型及比例為紫色∶紅色∶藍(lán)色∶白色=9∶3∶3∶1,則下列說(shuō)法不正確的是( )

途徑1:…→白色藍(lán)色

途徑2:…→白色黃色紅色

A.親本基因型為AABBEE×aaBBee或AABBee×aaBBEE

B.本實(shí)驗(yàn)可判斷A、B、E基因都獨(dú)立遺傳

C.F2中藍(lán)色矮牽牛花自交,其后代中純合子的概率為2/3

D.F2中紫色個(gè)體與白色個(gè)體雜交,會(huì)出現(xiàn)白色個(gè)體

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包:專題10遺傳的基本規(guī)律(解析版) 題型:選擇題

紅眼長(zhǎng)翅的雌、雄果蠅相互交配,后代表現(xiàn)型及比例如下左表所示(設(shè)眼色基因用A、a表示,翅型基因用B、b表示),右圖為某果蠅體細(xì)胞中的染色體組成,染色體上的字母表示基因。分析圖表,下列說(shuō)法中不正確的是( )

表現(xiàn)型

紅眼

長(zhǎng)翅

紅眼

殘翅

白眼

長(zhǎng)翅

白眼

殘翅

雌蠅

30

10

0

0

雄蠅

30

10

30

10

A.眼色中的紅眼,翅型中的長(zhǎng)翅均為顯性性狀

B.右圖所示基因型即為左表中紅眼雄蠅基因型

C.若研究果蠅的基因組,則需測(cè)定右圖中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X和Y染色體上的全部基因

D.若右圖果蠅產(chǎn)生了含YB的配子,說(shuō)明配子形成過(guò)程中發(fā)生了基因突變或交叉互換

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包:專題10遺傳的基本規(guī)律(解析版) 題型:選擇題

果蠅的紅眼基因(R)對(duì)白眼基因(r)為顯性,位于X染色體上;長(zhǎng)翅基因(B)對(duì)殘翅基因(b)為顯性,位于常染色體上,F(xiàn)有一只紅眼長(zhǎng)翅果蠅與一只白眼長(zhǎng)翅果蠅交配,F1的雄果蠅中約有1/8為白眼殘翅。下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A.親本雌果蠅的基因型是BbXRXr

B.親本產(chǎn)生的配子中含Xr的配子占1/2

C.F1出現(xiàn)長(zhǎng)翅雄果蠅的概率為3/16

D.白眼殘翅雌果蠅能形成bb XrXr類型的次級(jí)卵母細(xì)胞

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包:專題10遺傳的基本規(guī)律(解析版) 題型:選擇題

某遺傳病的遺傳涉及非同源染色體上的兩對(duì)等位基因。已知Ⅰ1基因型為AaBB,且Ⅱ2與Ⅱ3婚配的子代不會(huì)患病。根據(jù)以下系譜圖,正確的推斷是( )

A.Ⅰ3的基因型一定為AABb

B.Ⅱ2的基因型一定為aaBB

C.Ⅲ1的基因型可能為AaBb或AABb

D.Ⅲ2與基因型為AaBb的女性婚配,子代患病的概率為3/16

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包專題20生物技術(shù)在其他方面的應(yīng)用(解析版) 題型:選擇題

菊花的組織培養(yǎng)和月季的花藥培養(yǎng)都是利用組織培養(yǎng)技術(shù),關(guān)于兩者的敘述下列說(shuō)法中正確的選項(xiàng)有( )

序號(hào)

比較項(xiàng)目

菊花的組織培養(yǎng)

月季的花藥培養(yǎng)

植物激素

不必添加

需要添加

染色體倍性的鑒定

不需要

需要

光照

每日日光燈照射12小時(shí)

最初不需要,幼小植株形成后需要

形成愈傷組織或胚狀體后

不需更換培養(yǎng)基

需要更換培養(yǎng)基

A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④

 

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