A. | B和B | B. | b和b | C. | B和b | D. | B和D |
分析 1、基因控制性狀,可分為顯性基因和隱性基因.
2、等位基因是指位于同源染色體相同位置上,控制同一性狀的不同表現(xiàn)類型的一對基因.一般用同一英文字母的大小寫來表示,如A和a.
解答 解:A、B和B是相同基因,控制同一性狀,A錯誤;
B、b和b是相同基因,控制同一性狀,B錯誤;
C、B和b是等位基因,是位于一對同源染色體上控制同一性狀的不同表現(xiàn)型的基因,C錯誤;
D、B和D是控制不同性狀的顯性基因,D正確.
故選:D.
點評 本題知識點簡單,考查基因和等位基因的相關(guān)知識,要求考生識記等位基因的概念及等位基因的表示方法,再根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷,屬于考綱識記層次的考查.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省深圳市高一上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有人利用真核單細(xì)胞生物a、b做了如圖所示實驗,這個實驗最能說明的問題是( )
A.控制c性狀發(fā)生的遺傳信息來自細(xì)胞核
B.控制c性狀發(fā)生的遺傳信息來自細(xì)胞質(zhì)
C.c性狀發(fā)生是由細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)的遺傳信息共同決定的
D.細(xì)胞核內(nèi)的遺傳信息控制生物一切性狀的發(fā)生
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省深圳市高二上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
嗜熱土壤芽胞桿菌產(chǎn)生的β-葡萄糖苷酶(BglB)是一種耐熱纖維素酶,為使其在工業(yè)生產(chǎn)中更好地應(yīng)用,開展了以下試驗:
利用大腸桿菌表達(dá)BglB酶
(1)PCR擴(kuò)增bglB基因時,選用 基因組DNA作模板。
(2)上圖為質(zhì)粒限制酶酶切圖譜。bglB基因不含圖中限制酶識別序列。為使PCR擴(kuò)增的bglB基因重組進(jìn)該質(zhì)粒,擴(kuò)增的bglB基因兩端需分別引入 和 不同限制酶的識別序列。
(3)大腸桿菌不能降解纖維素,但轉(zhuǎn)入上述建構(gòu)好的表達(dá)載體后則獲得了降解纖維素的能力,這是因為 。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)的基本組成單位是核苷酸 | |
B. | 構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸有成千上萬種 | |
C. | 蛋白質(zhì)是肽鏈以一定的方式形成具有復(fù)雜空間結(jié)構(gòu)的大分子化合物 | |
D. | 蛋白質(zhì)形成過程中沒有水的產(chǎn)生 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一條染色體上有許多個基因 | |
B. | 基因在染色體上呈線性排列 | |
C. | 染色體是基因的主要載體 | |
D. | 人類基因組計劃測定人體46條染色體上所有基因的全部堿基序列 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 寄生 | B. | 互利共生 | C. | 捕食 | D. | 競爭 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一個ATP分子水解可以生成一個脫氧核苷酸分子和兩個磷酸分子 | |
B. | 在耗氧量相同的情況下,植物葉肉細(xì)胞和根尖細(xì)胞產(chǎn)生的ATP量可能相等 | |
C. | 植物葉肉細(xì)胞的線粒體基質(zhì)、葉綠體基質(zhì)和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中都能產(chǎn)生ATP | |
D. | 長時間劇烈運(yùn)動時,骨骼肌細(xì)胞中平均每摩爾葡萄糖生成的ATP量與安靜時相等 |
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