【題目】下圖表示的是一次森林火災(zāi)后次生演替過程中三種量的變化，這些量是(　　)

A. Ⅰ：植被生物量；Ⅱ：凈初級生產(chǎn)量；Ⅲ：次級生產(chǎn)量

B. Ⅰ：凈初級生產(chǎn)量；Ⅱ：植被生物量；Ⅲ：凈初級生產(chǎn)量與植被生物量之比

C. Ⅰ：第二營養(yǎng)級凈生產(chǎn)量；Ⅱ：凈初級生產(chǎn)量；Ⅲ：第三營養(yǎng)級凈生產(chǎn)量

D. Ⅰ：生態(tài)系統(tǒng)呼吸；Ⅱ：凈初級生產(chǎn)量；Ⅲ：第三營養(yǎng)級的生物量

【答案】B

【解析】次生演替過程中動植物種類越來越多，以往生態(tài)系統(tǒng)所累積下來的活有機(jī)物質(zhì)總量越來越多，即植被生物量越來越多，對應(yīng)曲線Ⅱ。在開始的一段時間，綠色植物的凈初級生產(chǎn)量越來越多，后來趨于溫穩(wěn)定，對應(yīng)曲線Ⅰ。因此初級凈生產(chǎn)量與植被生物量之比越來越小，對應(yīng)曲線Ⅲ，所以A、C、D錯誤，B正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體內(nèi)環(huán)境中可發(fā)生的是

A．淀粉被消化分解成葡萄糖 B．葡萄糖被分解成丙酮酸

C．丙酮酸被轉(zhuǎn)化為乳酸 D．抗原、抗體的特異性結(jié)合

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用含18O葡萄糖跟蹤有氧呼吸過程中的氧原子，18O的轉(zhuǎn)移途徑是（ ）
A.葡萄糖→丙酮酸→水
B.葡萄糖→丙酮酸→CO2
C.葡萄糖→氧→水
D.葡萄糖→丙酮酸→氧

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某植物細(xì)胞間隙的濃度為a，細(xì)胞液的濃度為b，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的濃度為c，則它因缺水而萎蔫時，三者之間的關(guān)系是（ ）
A.a＞b＞c
B.b＞c＞a
C.a＞c＞b
D.b＞a＞c

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示某生物群落中甲、乙兩個種群的增長速率隨時間變化的曲線，下列判斷不正確的是（ ）

A. 甲、乙兩種群的增長曲線均為S型曲線

B. t2～t3時間段甲種群的出生率大于死亡率

C. t5時種群密度對乙種群的制約作用大于t4

D. 甲種群數(shù)量最大的時刻為t2，乙種群為t4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】控制小鼠毛色的灰色基因既可以突變成黃色基因，也可以突變成黑色基因，這體現(xiàn)了基因突變的特點之一為 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體的肌肉主要是有蛋白質(zhì)構(gòu)成的，但是骨骼肌、心肌、平滑肌的功能各不相同，這是由于（ ）
A.肌細(xì)胞形狀不同
B.在人體的分布部位不同
C.控制它們運動的神經(jīng)不同
D.構(gòu)成肌細(xì)胞的蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)菌莢膜的觀察是微生物形態(tài)結(jié)構(gòu)觀察的基本內(nèi)容之一。硅酸鹽細(xì)菌在無氮培養(yǎng)基、鉀細(xì)菌培養(yǎng)基及硅酸鹽細(xì)菌培養(yǎng)基上均能生長，形成較厚的莢膜。下表1為無氮培養(yǎng)基的配方，表2是每種培養(yǎng)基上每個稀釋度的菌落數(shù)及菌落直徑的情況。請回答下列問題：

（1）根據(jù)無氮培養(yǎng)基的配方可知，從物理性質(zhì)上看該培養(yǎng)基屬于_____________培養(yǎng)基；從功能上看，該培養(yǎng)基屬于_____________培養(yǎng)基，理由是__________________________。

（2）常見的培養(yǎng)基用___________________滅菌。

（3）為統(tǒng)計硅酸鹽細(xì)菌的數(shù)目，應(yīng)采用_____________法進(jìn)行接種，該方法的所有操作都應(yīng)在_____________附近進(jìn)行。

（4）進(jìn)行上述實驗的同時也設(shè)置了空白對照，若空白對照的培養(yǎng)基中_____________，說明培養(yǎng)基滅菌合格。根據(jù)表2中的數(shù)據(jù)可以得出，用_____________培養(yǎng)基篩選硅酸鹽細(xì)菌的效果最好。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】很多人認(rèn)為把水果或蔬菜放在清水中浸泡可以有效除去水果或蔬菜表面的殘留農(nóng)藥。為探究此種處理方法的正確性，某生物興趣小組做了如下實驗。

實驗一：取相同的青菜各1 kg作為樣本，并對其用不同方法進(jìn)行處理，結(jié)果如下：

甲

乙

丙

丁

處理方法

未做處理

純水沖洗1 min

浸入純水1 min

浸入純水30 min

1 kg青菜農(nóng)藥殘留量

0.196 mg

0.086 mg

0.097 mg

0.123 mg

實驗二：取相同的青菜500 g，并將其浸入一定量純水中，每隔一段時間，取出一小片菜葉，測定其細(xì)胞的細(xì)胞液濃度，所得數(shù)據(jù)可繪出如下曲線。研究表明，植物細(xì)胞既可以吸收水也可以吸收可溶性農(nóng)藥,以下說法不正確的是( )

A. 在實驗一中，甲、乙兩組對照可以說明青菜的殘留農(nóng)藥經(jīng)純水沖洗可以去掉一部分

B. 實驗一丁組農(nóng)藥殘留量比丙組農(nóng)藥殘留量多，最可能的原因是農(nóng)藥分子溶于水后又被植物細(xì)胞吸收

C. 在實驗二中，在AB段，細(xì)胞對水分子的吸收速率大于對農(nóng)藥分子的吸收速率,在BC段，細(xì)胞對農(nóng)藥分子的吸收速率大于對水分子的吸收速率

D. 綜合上述分析，植物細(xì)胞吸收水分和吸收可溶性農(nóng)藥應(yīng)為同一過程

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