【題目】如圖是某家族性遺傳病的系譜圖(假設(shè)該病受一對(duì)等位基因控制,A是顯性,a是隱性),請(qǐng)回答下面的問(wèn)題.
(1)該遺傳病的致病基因在染色體上,是性遺傳.
(2)Ⅱ5和Ⅲ9的基因型分別是和 .
(3)Ⅲ10可能的基因型是 , 她是雜合子的概率是 .
(4)已知人群中正常人攜帶有該致病基因的概率為 ,如果Ⅲ10與人群中一正常男子結(jié)婚,則生出病孩的概率為 .
【答案】
(1)常;隱
(2)Aa;aa
(3)AA或Aa;
(4)
【解析】解:(1)由以上分析可知,該病是常染色體隱性遺傳。2)Ⅲ9的基因型為aa,則Ⅱ5的基因型為Aa.(3)Ⅲ10的基因型及概率為 AA、 Aa,可見(jiàn)她是雜合子的概率是 .(4)已知人群中正常人攜帶有該致病基因的概率為 ,如果Ⅲ10( AA、 Aa)與人群中一正常男子結(jié)婚,則生出病孩的概率= .
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的常見(jiàn)的人類遺傳病,需要了解常見(jiàn)遺傳病包括抗維生素D佝僂病、多指、并指、軟骨發(fā)育不全、色盲、血友病、先天性聾啞、白化病、鐮刀型細(xì)胞貧血癥、黑尿癥、苯丙酮尿癥腭裂、無(wú)腦兒、原發(fā)性高血壓、青少年型糖尿病、21三體綜合征等才能得出正確答案.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一對(duì)正常夫婦生了一個(gè)患紅綠色盲且性染色體組成為XXY的孩子,下列示意圖最能表明其原因的是( )
A. B. C. D.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】建設(shè)生態(tài)農(nóng)業(yè)時(shí)巧設(shè)、增設(shè)食物鏈的目的不包括( )
A. 努力實(shí)現(xiàn)物質(zhì)的分層次多級(jí)利用
B. 減輕對(duì)環(huán)境的污染,提高抵抗力穩(wěn)定性
C. 加強(qiáng)生物防治,控制有害生物的危害
D. 實(shí)現(xiàn)能量的循環(huán)利用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在哺乳動(dòng)物的某一器官中,發(fā)現(xiàn)了如下細(xì)胞分裂圖象,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.甲圖處于減數(shù)第一次分裂過(guò)程中,含有兩對(duì)同源染色體
B.在乙圖所示的細(xì)胞中,含有1對(duì)同源染色體,4個(gè)姐妹染色單體
C.正在發(fā)生同源染色體分離的是丙圖細(xì)胞
D.該器官一定是哺乳動(dòng)物的睪丸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有人測(cè)定了甲、乙兩種植物的葉片在不同溫度條件下的真光合速率,并與30℃時(shí)測(cè)定的數(shù)據(jù)比較,結(jié)果如下圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 溫度為55℃時(shí)乙不能積累有機(jī)物
B. 溫度超過(guò)40℃時(shí)甲的C02固定速率下降
C. 溫度約為45℃時(shí)甲不再進(jìn)行光合作用
D. 植物乙比甲更能耐受高溫環(huán)境
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有關(guān)遺傳信息的敘述,正確的是
A. 遺傳信息只貯存在DNA分子中
B. HIV病毒的遺傳信息貯存在RNA分子中
C. 所有生物的DNA,都具有相同的脫氧核苷酸排列順序
D. 組成DNA的脫氧核苷酸只有4種,所以連成長(zhǎng)鏈時(shí),其排列順序只有4種
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】被艾滋病毒感染的人體,說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 體液免疫功減弱 B. 體液免疫功能維持正常
C. 喪失一切免疫能力 D. 細(xì)胞免疫功能維持正常
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面關(guān)于下丘腦功能的敘述,正確的是
A. 大量出汗后,下丘腦分泌的抗利尿激素增加
B. 在下丘腦產(chǎn)生冷覺(jué)和熱覺(jué)
C. 血糖低時(shí),下丘腦通過(guò)有關(guān)神經(jīng)的作用,可以促進(jìn)胰島A細(xì)胞的分泌活動(dòng)
D. 大腦皮層產(chǎn)生渴覺(jué)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】基因的自由組合定律發(fā)生于圖中哪個(gè)過(guò)程( )
AaBb 1AB:1Ab:1aB:1ab 雌雄配子隨機(jī)結(jié)合 子代9種基因型 4種表現(xiàn)型.
A.④
B.③
C.②
D.①
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