某果園發(fā)生了蟲害，該蟲害是由害蟲a引起的，害蟲招來了一種小蜂和一種小鳥，小蜂把卵產(chǎn)入害蟲a體內(nèi)，孵出的小蜂幼蟲吃空蟲體后羽化飛出，再攻擊害蟲a的其他個(gè)體．小鳥特別喜食害蟲a，也捕食小蜂．在體內(nèi)有小蜂幼蟲的害蟲a中，有些個(gè)體常瘋狂的搖擺身體，因而容易被小鳥發(fā)現(xiàn)而捕食．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、小鳥與小蜂是捕食與競爭關(guān)系
B、害蟲a在生態(tài)系統(tǒng)中屬于次級消費(fèi)者
C、小蜂與害蟲a之間存在著反饋調(diào)節(jié)
D、害蟲a搖擺身體為小鳥提供了物理信息
考點(diǎn)：種間關(guān)系,生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞
專題：
分析：1、競爭：兩種或兩種以上生物相互爭奪資源和空間等．
2、捕食：一種生物以另一種生物為食．
3、互利共生：兩種生物共同生活在一起，相互依賴，彼此有利．
4、寄生：一種生物寄居于另一種生物的體內(nèi)或體表，攝取寄主的養(yǎng)分以維持生活．
解答： 解：A、根據(jù)題干可知，小蜂吃害蟲a，小鳥捕食害蟲a和小蜂，因此小鳥和小蜂的種間關(guān)系是捕食和競爭，A正確；
B、害蟲a以果樹為食，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于初級消費(fèi)者，B錯(cuò)誤；
C、小蜂與害蟲a之間為捕食關(guān)系，存在著反饋調(diào)節(jié)，C正確；
D、害蟲a搖擺身體為小鳥提供了物理信息，D正確．
故選：B．
點(diǎn)評：本題考查了種間關(guān)系和生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系；理論聯(lián)系實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決自然界和社會生活中的一些生物學(xué)問題的能力和從題目所給的信息中獲取有效信息的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

幼葉生長、葉面積逐漸擴(kuò)大，這是細(xì)胞生長的結(jié)果．
 
（判斷對錯(cuò)）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

已知20種氨基酸的平均分子量是128，現(xiàn)有一蛋白質(zhì)分子由兩條環(huán)肽鏈組成，共有肽鍵100個(gè)，此蛋白質(zhì)的分子量接近（　�。�
A、12800
B、12544
C、11036
D、11000

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科目：高中生物 來源： 題型：

分析下列多肽的結(jié)構(gòu)，回答問題：

（1）該化合物有
 
個(gè)氨基、
 
個(gè)羧基．
（2）該多肽中含有
 
個(gè)肽鍵，組成該化合物的氨基酸有
 
種．
（3）假定一個(gè)由n個(gè)氨基酸構(gòu)成的含m條肽鏈的蛋白質(zhì)分子，氨基酸平均相對分子質(zhì)量為a，那么，這個(gè)蛋白質(zhì)分子的相對分子質(zhì)量表達(dá)式是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：
（1）該細(xì)胞內(nèi)完成能量轉(zhuǎn)換的結(jié)構(gòu)有[
 
]
 
、[
 
]
 
．
（2）不具膜的細(xì)胞器是[
 
]
 
，與細(xì)胞壁形成有關(guān)的細(xì)胞器是[
 
]
 
．
（3）含有RNA的結(jié)構(gòu)有
 
，不能直接分解葡萄糖但能釋放CO2的結(jié)構(gòu)是
 
（填序號）．
（4）對細(xì)胞有支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)，其組成物質(zhì)主要是
 
．與細(xì)胞的分泌蛋白合成、加工和分泌有關(guān)的細(xì)胞器有
 
（填序號）．
（5）圖中②、③、④、⑤、⑥、⑧等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成了細(xì)胞的
 
系統(tǒng)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物實(shí)驗(yàn)的說法，不正確的是（　�。�
A、用雙縮脲試劑檢測蛋白質(zhì)時(shí)加入的B液過多可能會影響實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察
B、對培養(yǎng)液中酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)之前需要對培養(yǎng)液進(jìn)行輕輕振蕩
C、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布和觀察根尖細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，鹽酸的作用相同
D、低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化實(shí)驗(yàn)中，卡諾氏液的作用是固定細(xì)胞的形態(tài)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述，最合理的是（　�。�
A、碳元素在生態(tài)系統(tǒng)中都是以二氧化碳的形式進(jìn)行循環(huán)的
B、森林生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)非常復(fù)雜，其抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性都很強(qiáng)
C、人為因素是生物多樣性面臨威脅的主要原因，就地保護(hù)是保護(hù)生物多樣性最有效的措施
D、生物圈是一個(gè)在物質(zhì)和能量上都能自給自足的生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列相關(guān)說法正確的是（　�。�
A、為有效防控蝗蟲，應(yīng)將其數(shù)量控制在環(huán)境容納量的一半左右
B、對酵母菌進(jìn)行顯微計(jì)數(shù)時(shí)，如果多數(shù)方格內(nèi)的酵母菌的數(shù)量偏多，應(yīng)稀釋后再計(jì)數(shù)
C、根瘤菌寄生在豆科植物根細(xì)胞內(nèi)，攝取根細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物以維持生活
D、一片森林中有多種多樣的生物，則其群落具有多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：

蛋白質(zhì)是生命活動主要承擔(dān)者，如圖為某些蛋白質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)合成的示意圖，請回答：

（1）若物質(zhì)a為分泌蛋白，它是在細(xì)胞的
 
上合成的，合成后還需經(jīng)過結(jié)構(gòu)
 
（填圖中序號）的加工、運(yùn)輸和分揀形成小囊泡，并最終以
 
的方式分泌到細(xì)胞外．
（2）若該分泌蛋白為人體激素，可隨血液到達(dá)全身各處，與靶細(xì)胞膜表面的受體結(jié)合，進(jìn)而影響細(xì)胞的代謝．這一過程體現(xiàn)了7的
 
功能．
（3若該細(xì)胞為漿細(xì)胞，通過與骨髓瘤細(xì)胞融合后培養(yǎng)可產(chǎn)生
 
，用于疾病的診斷與治療．

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