下列相關(guān)說法正確的是( 。
A、為有效防控蝗蟲,應(yīng)將其數(shù)量控制在環(huán)境容納量的一半左右
B、對(duì)酵母菌進(jìn)行顯微計(jì)數(shù)時(shí),如果多數(shù)方格內(nèi)的酵母菌的數(shù)量偏多,應(yīng)稀釋后再計(jì)數(shù)
C、根瘤菌寄生在豆科植物根細(xì)胞內(nèi),攝取根細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物以維持生活
D、一片森林中有多種多樣的生物,則其群落具有多樣性
考點(diǎn):探究培養(yǎng)液中酵母種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化,生物的多樣性,種群數(shù)量的變化曲線
專題:
分析:在營養(yǎng)物質(zhì)和生活空間充裕的條件下,酵母菌呈“J”型曲線生長(zhǎng);在體積恒定、營養(yǎng)物質(zhì)一定的條件下,酵母菌呈“S”型曲線生長(zhǎng);但隨著酵母菌數(shù)量的增多,營養(yǎng)物質(zhì)的不斷消耗,且生活空間恒定,種內(nèi)斗爭(zhēng)加劇,所以會(huì)導(dǎo)致酵母菌數(shù)量減少.
培養(yǎng)后期的培養(yǎng)液中,酵母菌由于大量繁殖,數(shù)目太多,不易計(jì)數(shù),所以應(yīng)稀釋.酵母菌是兼性厭氧型生物,在培養(yǎng)液中分布不均勻,所以吸取時(shí)要將培養(yǎng)瓶輕輕震蕩.
解答: 解:A、蝗蟲種群數(shù)量控制在環(huán)境容納量的一半左右時(shí),增長(zhǎng)率最大,A錯(cuò)誤;
B、對(duì)酵母菌進(jìn)行顯微計(jì)數(shù)時(shí),如果多數(shù)方格內(nèi)的酵母菌的數(shù)量偏多,不易計(jì)數(shù),應(yīng)稀釋后再計(jì)數(shù),B正確;
C、根瘤菌與豆科植物之間是共生關(guān)系,C錯(cuò)誤;
D、一片森林中有多種多樣的生物,說明物種具有多樣性,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題綜合考查種群特征、觀察培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化、種間關(guān)系和生物多樣性的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列與激素及信號(hào)分子相關(guān)的敘述,正確的是( 。
A、所有的活細(xì)胞都能產(chǎn)生酶,但只有內(nèi)分泌腺的細(xì)胞會(huì)合成激素
B、細(xì)胞產(chǎn)生的激素、淋巴因子以及神經(jīng)遞質(zhì)等都屬于信號(hào)分子,在細(xì)胞間起到傳遞信息的作用
C、促甲狀腺激素釋放激素的靶細(xì)胞是垂體,促甲狀腺激素的靶細(xì)胞是甲狀腺,甲狀腺激素的靶細(xì)胞是垂體和下丘腦
D、激素間的作用包括協(xié)同與拮抗作用,促甲狀腺激素與促甲狀腺激素釋放激素、甲狀腺激素間的關(guān)系屬于協(xié)同關(guān)系;胰島素與胰高血糖素間具有拮抗作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

某果園發(fā)生了蟲害,該蟲害是由害蟲a引起的,害蟲招來了一種小蜂和一種小鳥,小蜂把卵產(chǎn)入害蟲a體內(nèi),孵出的小蜂幼蟲吃空蟲體后羽化飛出,再攻擊害蟲a的其他個(gè)體.小鳥特別喜食害蟲a,也捕食小蜂.在體內(nèi)有小蜂幼蟲的害蟲a中,有些個(gè)體常瘋狂的搖擺身體,因而容易被小鳥發(fā)現(xiàn)而捕食.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、小鳥與小蜂是捕食與競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
B、害蟲a在生態(tài)系統(tǒng)中屬于次級(jí)消費(fèi)者
C、小蜂與害蟲a之間存在著反饋調(diào)節(jié)
D、害蟲a搖擺身體為小鳥提供了物理信息

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科目:高中生物 來源: 題型:

雜交水稻之父袁隆平利用野生雄性不育稻和栽培稻雜交,培育出雜交水稻,引起了全球的關(guān)注.這說明野生生物具有(  )
A、間接價(jià)值B、潛在價(jià)值
C、直接價(jià)值D、藥用價(jià)值

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)群落演替的敘述,不正確的是( 。
A、群落是一個(gè)動(dòng)態(tài)系統(tǒng),是不斷發(fā)展變化的
B、光裸的巖石上最先出現(xiàn)的是地衣
C、初生演替、次生演替的關(guān)鍵區(qū)別是時(shí)間的長(zhǎng)短
D、群落演替是優(yōu)勢(shì)取代,而不是“完全取代”

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列屬于滲透作用的是( 。
①水分子通過植物細(xì)胞的細(xì)胞壁          ②水分子通過植物細(xì)胞的細(xì)胞膜
③蔗糖溶液通過植物細(xì)胞的細(xì)胞壁         ④水分子通過液泡膜
⑤大豆種子浸入清水中吸水              ⑥水分子通過細(xì)胞的原生質(zhì)層
⑦暫時(shí)萎蔫的青菜放人清水中后變得挺直.
A、①③⑤⑦B、②④⑥⑦
C、①②③④D、④⑤⑥⑦

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間物質(zhì)交換的示意圖,據(jù)圖分析:
(1)①、②、③三種細(xì)胞外液的成分相比,最主要的差別在于②液中含有較多的
 
.毛細(xì)血管壁細(xì)胞具體的內(nèi)環(huán)境是
 
(填標(biāo)號(hào)).
(2)若某人長(zhǎng)期營養(yǎng)不良,血漿中蛋白質(zhì)降低,會(huì)引起圖中[
 
]
 
增多,其結(jié)果將引起組織水腫.
(3)為了研究血漿能否維持pH穩(wěn)定,某同學(xué)將血漿等量分裝到2支潔凈的試管甲、乙中,分別測(cè)定pH并記錄,再向甲試管中滴1滴5%的鹽酸溶液,乙試管中滴1滴1%的氫氧化鈉溶液,振蕩1min,再分別測(cè)定pH并記錄.
①此方案不足之處為
 
,請(qǐng)完善此方案:
 

②有同學(xué)猜想血漿通過緩沖物質(zhì)來維持pH的相對(duì)穩(wěn)定,他獲得相關(guān)證據(jù)的實(shí)驗(yàn)思路是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

子女與父母的性狀總有一些差異,這些差異主要是基因重組.
 
(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:高中生物 來源: 題型:

小鼠中有一種毛皮顏色的性狀,其雜交實(shí)驗(yàn)如下:
♂×♀子代形狀及比例
實(shí)驗(yàn)一黃鼠×黑鼠黃鼠(2378只):黑鼠(2398只)≈1:1
實(shí)驗(yàn)二黃鼠×黃鼠黃鼠(2396只):黑鼠(1235只)≈2:1
有關(guān)敘述正確的是( 。
A、小鼠毛皮顏色的遺傳不遵循分離定律
B、小鼠毛皮的黑色對(duì)黃色為顯性
C、小鼠中不存在黃色純種個(gè)體
D、小鼠中不存在黑色純種個(gè)體

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同步練習(xí)冊(cè)答案