【題目】抗瘧藥青蒿素挽救了數(shù)百萬人的生命。中國(guó)女科學(xué)家屠呦呦由于在青蒿素研發(fā)所做的重大貢獻(xiàn)榮獲2015年諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。青蒿中青蒿素的含量很低,且受地域性種植影響較大。研究人員已經(jīng)弄清了細(xì)胞中青蒿素的合成途徑(如圖實(shí)線框內(nèi)所示),并且發(fā)現(xiàn)酵母細(xì)胞也能夠產(chǎn)生青蒿素合成的中間產(chǎn)物FPP(如圖虛線框內(nèi)所示)。

請(qǐng)回答問題:

1)在FPP合成酶基因表達(dá)過程中,完成過程需要 酶催化,過程在核糖體上進(jìn)行,需要的物質(zhì)有 1分)、ATP、tRNA等。

2)根據(jù)圖示代謝過程,科學(xué)家在設(shè)計(jì)培育能生產(chǎn)青蒿素的酵母細(xì)胞過程中,需要向酵母細(xì)胞中導(dǎo)入 等基因。

3)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),酵母細(xì)胞導(dǎo)入相關(guān)基因后,這些基因能正常表達(dá),但酵母合成的青蒿素仍很少,根據(jù)圖解分析原因可能是FPP合成了固醇,為提高酵母菌合成的青蒿素的產(chǎn)量,通過基因改造,使FRG9酶活性 。

4)利用酵母細(xì)胞生產(chǎn)青蒿素與從植物體內(nèi)直接提取相比較,明顯的優(yōu)勢(shì)有

、成本低、適合各地生產(chǎn)等。

【答案】1RNA聚合 氨基酸(1分) 2ADS酶基因和 CYP71AV1酶基因

3)降低 4)青蒿素產(chǎn)量高

【解析】

試題分析:1FPP合成酶基因表達(dá)過程中,過程為轉(zhuǎn)錄,需要RNA聚合酶催化,過程為翻譯,在核糖體上進(jìn)行,需要的物質(zhì)有氨基酸、ATP、tRNA等。

2由圖可知,酵母細(xì)胞能合成FPP合成酶,但不能合成ADS和和 CYP71AV1,即酵母細(xì)胞缺乏ADS酶基因 CYP71AV1酶基因。因此,要培育能產(chǎn)生青蒿素的酵母細(xì)胞,需要向酵母細(xì)胞中導(dǎo)入ADS酶基因 CYP71AV1酶基因等基因。

3題圖顯示:ERG9酶能將合成青蒿酸的中間產(chǎn)物FPP轉(zhuǎn)化為固醇,從而使酵母合成的青蒿素減少;所以欲提高酵母菌合成的青蒿素的產(chǎn)量,需通過基因改造,使FRG9酶的活性降低。

4利用酵母細(xì)胞生產(chǎn)青蒿素與從植物體內(nèi)直接提取相比較,明顯的優(yōu)勢(shì)有:酵母菌易培養(yǎng)、繁殖快、細(xì)胞代謝旺盛,因此青蒿素產(chǎn)量高,此外還具有成本低、適合各地生產(chǎn)等優(yōu)勢(shì)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某細(xì)菌能合成一種毒性肽,其分子式是C55H70O19N10,將它徹底水解后只能得到下列四種氨基酸,下列敘述正確的是

A. 一分子毒性肽徹底水解需要消耗10個(gè)水分子

B. 合成該毒性肽所需原料對(duì)于人來說均為必需氨基酸

C. 毒性肽徹底水解后將會(huì)得到4個(gè)谷氨酸分子

D. 若將毒性肽中的丙氨酸替換為纈氨酸,該肽一定失去毒性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖表示某些植物激素對(duì)幼苗生長(zhǎng)的調(diào)節(jié)作用。圖中A、B表示不同的植物激素。下列說法正確的是(

A.A激素的存在是導(dǎo)致種子休眠的原因

B.B激素促進(jìn)果實(shí)發(fā)育,可用于香蕉的催熟

C.由圖可知,B激素是導(dǎo)致生長(zhǎng)素作用兩重性的原因之一

D.據(jù)圖可以推斷出a濃度低于b濃度

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】【生物-選修3:現(xiàn)代生物科技專題】

下圖、圖分別表示兩項(xiàng)現(xiàn)代生物技術(shù)的圖解,據(jù)圖回答問題:

(1)圖中E的形成利用了 技術(shù)。圖和圖共同用到的生物工程技術(shù)有: (至少2個(gè))。

(2)圖中,d操作最核心的步驟是 。

(3)檢測(cè)目的基因是否成功導(dǎo)入受體細(xì)胞:可以取 (時(shí)期)的 (部位)細(xì)胞進(jìn)行 (技術(shù))檢測(cè)。

(4)形成小羊X的原理是 ,形成小羊Y的原理是 。(寫一個(gè))。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是大白鼠細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成的一個(gè)過程。請(qǐng)分析回答下列問題,其中[ ]填數(shù)字。

1圖中所示屬于蛋白質(zhì)合成過程中的 步驟,該過程的模板是 ,原料是 。

2圖中 上的反密碼子是CGA,則該分子所攜帶的氨基酸是 。若如上圖所示mRNA一條鏈的堿基序列為-UGGGCUAAACCG-,則轉(zhuǎn)錄成該鏈的相應(yīng)DNA分子一般堿基序列為 。

3組成牛胰島素的肽鏈上共有51個(gè)氨基酸,則控制該肽鏈合成的基因至少要有堿基 個(gè)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】玉米非甜味A對(duì)甜味a為顯性,非糯性B對(duì)糯性b為顯性,兩對(duì)基因分別位于非同源染色體上,現(xiàn)有甲、乙、丙三個(gè)品系的純種玉米,其基因型如表所示:

1若要利用玉米非糯性與糯性這一對(duì)相對(duì)性狀來驗(yàn)證基因分離定律,可作為親本的組合有 。甲和乙 能/不能作為親本進(jìn)行驗(yàn)證自由組合定律的實(shí)驗(yàn)。原因是 。

2若讓乙和丙雜交得到F1,F(xiàn)1自交得F2,則在F2中能穩(wěn)定遺傳的非甜糯性玉米占 ;除去甜味糯性玉米的F2中,能穩(wěn)定遺傳的玉米占 。

3在上述F2中取出一粒非甜糯性種子,在適宜條件下培養(yǎng)成植株。若探究其是否為純合子,可與品 進(jìn)行交配實(shí)驗(yàn),若子代表現(xiàn)型及比例為 ,說明該植株為雜合子。如果用該雜合子的非甜糯性個(gè)體自交,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生的配子中有Aab的類型,則推測(cè)可能是在 分裂中發(fā)生了異常。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如下表所示,a、b、c、d最有可能是( )

細(xì)胞結(jié)構(gòu)

細(xì)胞壁

細(xì)胞大小

核膜

a

較大

b

較大

c

d

A.病毒、植物、動(dòng)物、細(xì)菌 B.植物、動(dòng)物、細(xì)菌、病毒

C.細(xì)菌、動(dòng)物、植物、病毒 D.動(dòng)物、植物、細(xì)菌、病毒

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】大面積燒傷護(hù)理不當(dāng)時(shí),易發(fā)生感染而引起嚴(yán)重后果,這主要是由于( )

A.特異性免疫能力減弱 B.非特異性免疫能力減弱

C.體液大量損失 D.營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)得不到及時(shí)補(bǔ)充

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】(2016屆江蘇淮安高三5月信息卷(最后一模)考試生物試卷)科研人員通過下圖所示方法直接利用卵細(xì)胞培育具有新性狀二倍體金魚,其中有一關(guān)鍵步驟:精子染色體的失活處理(失活后的精子可激活次級(jí)卵母細(xì)胞完成減數(shù)分裂形成卵細(xì)胞),下列相關(guān)分析正確的是(

A.兩種育種的原理都是誘變育種

B.輻射處理可導(dǎo)致精子染色體斷裂,該變異類型屬于染色體數(shù)目變異

C.如果方法一產(chǎn)生雜合體,最大的可能性是因?yàn)榛蛲蛔?/span>

D.方法二產(chǎn)生雜合體原因一定是減數(shù)分裂第一次分裂前期發(fā)生交叉互換

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