如圖中的實(shí)線(xiàn)表示某島嶼上鹿的種群數(shù)量隨時(shí)間的變化情況.下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是( 。
A、A點(diǎn)時(shí)的增長(zhǎng)率小于D點(diǎn)時(shí)的增長(zhǎng)率
B、C點(diǎn)時(shí)鹿群的出生率約等于死亡率
C、CD段時(shí)間內(nèi)可能有較多的捕食者
D、該環(huán)境中鹿群的K值始終恒定不變
考點(diǎn):種群的數(shù)量變動(dòng)
專(zhuān)題:
分析:在環(huán)境條件不受破壞的情況下,一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量稱(chēng)為環(huán)境容納量,又稱(chēng)為 K 值.同一種生物的K值不是固定不變的,會(huì)受到環(huán)境的影響.環(huán)境遭受破壞,K值會(huì)下降;當(dāng)生物生存的環(huán)境改善,K值會(huì)上升.
解答: 解:A、分析題圖,可以看出馴鹿的種群數(shù)量在一定的范圍內(nèi)波動(dòng),a點(diǎn)時(shí)種群數(shù)量下降,增長(zhǎng)率為負(fù)值,d點(diǎn)時(shí)出生率約等于死亡率,增長(zhǎng)率為0,A正確;
B、c點(diǎn)時(shí)種群數(shù)量達(dá)到最大值,出生率約等于死亡率,B正確;
C、cd段時(shí)間內(nèi)種群數(shù)量下降,可能有較多的捕食者,C正確;
D、該環(huán)境中鹿的K值不是恒定不變的,而是隨著環(huán)境變化而變化的,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查種群數(shù)量的變化的有關(guān)知識(shí),意在考查考生識(shí)圖能力和理解能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

甲圖表示某植物生長(zhǎng)素濃度與作用的關(guān)系;乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置,培養(yǎng)一段時(shí)間后的生長(zhǎng)情況;丙圖表示燕麥胚芽鞘.正確的是( 。
A、圖乙中a、b兩點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度應(yīng)大干10-8(mol/L)
B、丙圖A段產(chǎn)生生長(zhǎng)素,只能向B段極性運(yùn)輸而不能橫向運(yùn)輸
C、在宇宙飛船中,不會(huì)出現(xiàn)圖乙的現(xiàn)象
D、探究促進(jìn)扦插枝條生根的最適生長(zhǎng)素濃度時(shí),若預(yù)設(shè)Ⅰ、Ⅱ兩個(gè)濃度,都沒(méi)有生根,則在Ⅰ、Ⅱ兩濃度之間設(shè)置梯度濃度,即可找到促進(jìn)生根的最適濃度

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某研究性學(xué)習(xí)小組為了探究T2噬菌體的遺傳物質(zhì),用放射性同位素標(biāo)記的T2噬菌體去感染未被標(biāo)記的大腸桿菌.經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的保溫,用攪拌器攪拌、離心,檢測(cè)上清液和沉淀物的放射性.在理論上,上清液中不含有放射性,而實(shí)驗(yàn)的最終結(jié)果卻顯示出上清液中也有一定的放射性.那么,帶有放射性同位素標(biāo)記的元素和誤差的可能原因分別是( 。
A、P;攪拌不夠充分
B、S;攪拌不夠充分
C、P;保溫時(shí)間過(guò)長(zhǎng)
D、S;保溫時(shí)間過(guò)長(zhǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于基因的敘述中,不正確的是( 。
A、同種生物不同個(gè)體之間DNA完全相同
B、一個(gè)DNA分子可以控制許多性狀
C、基因中脫氧核苷酸的排列順序代表遺傳信息
D、基因中的脫氧核苷酸共有四種

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)表現(xiàn)型和基因型關(guān)系的敘述中,正確的是( 。
A、表現(xiàn)型僅由基因型決定
B、基因型相同,表現(xiàn)型一定相同
C、基因型不同,表現(xiàn)型一定不同
D、基因型相同,環(huán)境不同,表現(xiàn)型可能不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示相鄰兩個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞膜接觸,信息從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞.下列屬于圖示細(xì)胞間信息交流方式的是( 。
A、膝跳反射時(shí),傳入神經(jīng)元引起傳出神經(jīng)元興奮
B、細(xì)胞免疫時(shí),效應(yīng)T細(xì)胞作用于靶細(xì)胞
C、甲狀腺細(xì)胞對(duì)垂體細(xì)胞分泌TSH的反饋調(diào)節(jié)
D、高等植物細(xì)胞之間通過(guò)胞間連絲進(jìn)行信息交流

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于遺傳病的說(shuō)法中,正確的是( 。
A、囊性纖維病的根本病因是其蛋白質(zhì)中少一個(gè)氨基酸
B、多指、并指、貓叫綜合征均屬于單基因遺傳病
C、人類(lèi)遺傳病通常是指由于遺傳物質(zhì)改變而引起的人類(lèi)疾病
D、進(jìn)行遺傳咨詢(xún)就可以避免遺傳病的發(fā)生

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為人體內(nèi)某些生理過(guò)程示意圖解.以下敘述不正確的是( 。
A、人在饑餓(餐后4~5小時(shí))時(shí),4過(guò)程將會(huì)加強(qiáng)
B、胰島A細(xì)胞分泌的激素可以促進(jìn)4過(guò)程
C、若某人的胰島B細(xì)胞受損,則此人可能會(huì)出現(xiàn)C液含有葡萄糖的現(xiàn)象
D、若抗利尿激素增多,腎小管和集合管功能減弱,則C液將會(huì)減少

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

炎熱的夏季,在室外高溫作業(yè)的工人因出汗太多,應(yīng)喝下列哪種液態(tài)物質(zhì)調(diào)節(jié)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)( 。
A、鹽汽水B、啤酒
C、白酒D、哇哈哈礦泉水

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同步練習(xí)冊(cè)答案