如圖是某研究小組進行的“某除草劑對玉米幼苗及玉米地雜草生長影響研究”的結(jié)果圖．根據(jù)該實驗結(jié)果你認為該除草劑建議使用的最佳濃度是（　�。�
A、aB、bC、cD、d
考點：生長素的作用以及作用的兩重性
專題：
分析：生長素的作用具有兩重性，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長，生長素的兩重性與生長素的濃度、植物器官的種類、細胞的年齡和植物的種類有關(guān)．
解答： 解：A、由圖可知，a點時會促進雜草的生長，A錯誤；
B、由圖可知，b點時也會促進雜草的生長，B錯誤；
C、由圖可知，c點時除草劑既不抑制也不促進雜草的生長，C錯誤；
D、由圖可知，d點時除草劑抑制雜草的生長，促進玉米的生長，D正確．
故選：D．
點評：本題考查了生長素作用的兩重性以及生長素類似物的應用，意在考查考生的析圖能力和理解能力．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是有氧呼吸過程圖解，請依圖回答：
（1）依次寫出①③所代表的物質(zhì)：①：
 
③：
 
．
（2）依次判斷④⑤⑥所代表的能量的多少：④：
 
（填“多”或“少”）⑤：
 
（填“多”或“少”）⑥：
 
（填“多”或“少”）．
（3）生成①的場所在：
 
；生成②的部位是：
 
；生成③的部位是：
 
．
（4）寫出以C6H12O6作為反應底物的有氧呼吸化學反應式：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

DNA具有多樣性的主要原因是（　�。�
A、空間結(jié)構(gòu)千變?nèi)f化
B、堿基排列順序的千變?nèi)f化
C、堿基種類有許多種
D、磷酸和脫氧核糖的數(shù)目龐大

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科目：高中生物 來源： 題型：

人的線粒體基因突變所致疾病的遺傳特點是（　　）
A、基因控制，但不遵循孟德爾遺傳定律，男性和女性中均可表現(xiàn)
B、基因控制，遵循孟德爾遺傳定律，男性和女性中均可表現(xiàn)
C、突變的基因?qū)儆诩毎|(zhì)遺傳，不遵循孟德爾遺傳定律，只在女性中表現(xiàn)
D、突變的基因?qū)儆诩毎|(zhì)遺傳，后代一定不出現(xiàn)性狀分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

某課題研究小組為探究生長素類似物--萘乙酸（NAA）的作用，用玉米試管苗進行了相關(guān)實驗，實驗數(shù)據(jù)如下：
濃度（mg/L）平均每株生根數(shù)（條）平均根長（cm）
0.27.810.0
0.37.49.6
0.46.39.4
0.55.98.8
（1）由表中數(shù)據(jù)可知，此實驗的目的是探究
 
．
（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)能否確認“0.2mg/L是該實驗最適宜的濃度”？
 
（能或不能）．理由是
 
．
（3）本實驗的設計不夠嚴謹，還需設置
 
．
（4）萘乙酸是生產(chǎn)上常用的生長素類似物，除本實驗的應用外，還可用于防止果實和葉片的脫落、
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于生物變異與生物進化的敘述，正確的是（　　）
A、可遺傳變異為生物進化提供原材料
B、太空射線能使種子發(fā)生定向變異
C、一個堿基對的缺失引起的變異屬于染色體變異
D、自然選擇會使種群基因頻率發(fā)生定向改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于B淋巴細胞和T淋巴細胞的正確敘述是（　�。�
A、都是在骨髓中發(fā)育成的
B、都是通過直接產(chǎn)生抗體發(fā)揮免疫作用
C、都是在胸腺中發(fā)育成的
D、是通過效應B細胞產(chǎn)生抗體和效應T細胞發(fā)揮免疫作用的

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下現(xiàn)象屬于生態(tài)系統(tǒng)行為信息起作用的是（　�。�
A、蝙蝠的“回聲定位”
B、花香引蝶
C、蚊蟲飛行時發(fā)出的聲音
D、雄鳥的“求偶炫耀”

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科目：高中生物 來源： 題型：

基因型為Aa的雄鼠，因為減數(shù)分裂過程中染色體未正常分離而產(chǎn)生一個不含性染色體的AA型配子（等位基因A、a位于2號常染色體）．下列敘述正確的有（　�。�
①2號染色體一定在減數(shù)第二次分裂時未分離      ②2號染色體可能在減數(shù)第一次分裂時未分離
③性染色體一定在減數(shù)第二次分裂時未分離       ④性染色體可能在減數(shù)第一次分裂時未分離．
A、②③B、①③C、①④D、②④

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