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科目:高中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年廣西玉林田家炳中學(xué)高三3月月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
下圖為體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:(每空1分,除注明外,共13分)
(1)此圖表示細(xì)胞與周圍環(huán)境的關(guān)系,其中毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是??????????????? 。(填標(biāo)號(hào))
(2)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式有多種。以氧氣為例,氧從血液進(jìn)入組織細(xì)胞的方式是???? ?? ??? ;紅細(xì)胞所攜帶的氧氣至少需要經(jīng)過(guò)??????? 層膜才能被組織細(xì)胞①利用,氧氣主要參與有氧呼吸的第??????? 階段。
(3)血漿、組織液和淋巴三者之間既有密切關(guān)系,又有一定區(qū)別。一般情況下,②與③成分上的主要區(qū)別是(2分)
????? ????????????? ????????????? ????????????? ????????????? ??????????????????????????????????? ????? 。
(4)②中的化學(xué)組成中有HCO3﹣、HPO42-等物質(zhì),它們對(duì)于維持??? ?????? ??? 的穩(wěn)定有重要意義。
(5)如果該圖為肝臟組織局部結(jié)構(gòu)膜式圖,則B端與A端液體相比較,明顯減少的物質(zhì)有????? ??? 明顯增加的物質(zhì)有??????? 。脂肪肝患者的脂蛋白合成量 。
(6)如果圖中①細(xì)胞為B淋巴細(xì)胞,則合成抗體的細(xì)胞器是 ???? ,抗體存在于上圖中的 ??? 部位(填標(biāo)號(hào)),B淋巴細(xì)胞參與人體特異性免疫中的 ?? 免 疫。
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科目:高中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年陜西西安遠(yuǎn)東第一中學(xué)高二9月月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
(8分)下圖為體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)用圖表示體液各組分間的轉(zhuǎn)化關(guān)系。
(2)血漿、組織液和淋巴三者之間既有密切關(guān)系,又有一定區(qū)別。一般情況下,②與③成分上的主要區(qū)別是 。
(3)在一些病理?xiàng)l件下,血漿、組織液和淋巴三者的量都可能發(fā)生變化。請(qǐng)舉出由于病理原因引起③增多的例子 。
(4)如果該圖為肝臟組織局部結(jié)構(gòu)膜式圖,則B端與A端液體相比較,明顯增加的物質(zhì)有 。
(5)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式有多種。以氧氣為例,氧從血液進(jìn)入組織細(xì)胞的方式是 ;紅細(xì)胞所攜帶的氧氣被組織細(xì)胞①的 (填細(xì)胞器)利用,氧氣主要參與有氧呼吸的第 階段。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆廣東省高二第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖為體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)此圖表示了細(xì)胞與周圍環(huán)境的關(guān)系,其中毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的具體環(huán)境是______ 。(填標(biāo)號(hào))
(2)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式有多種。以氧氣為例,氧從血液進(jìn)入組織細(xì)胞的方式是 ;紅細(xì)胞所攜帶的氧氣至少需要經(jīng)過(guò) 層生物膜才能被組織細(xì)胞①利用,氧氣主要參與有氧呼吸的第 _ 階段。
(3)血漿、組織液和淋巴三者之間既有密切關(guān)系,又有一定區(qū)別。一般情況下,②與③成分上的主要區(qū)
別是 。
(4)在一些病理?xiàng)l件下,血漿、組織液和淋巴三者的量都可能發(fā)生變化。請(qǐng)舉出由于病理引起③增多的
實(shí)例 。
(5)如果該圖為肝臟組織局部結(jié)構(gòu)模式圖,則B端與A端液體相比較,明顯增加的是 。
(6)正常人②內(nèi)的pH通常維持在________之間,直接起調(diào)節(jié)作用的是血液中的________物質(zhì)。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆廣東省陸河外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖為體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)此圖表示細(xì)胞與生活環(huán)境之間的關(guān)系,其中毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是[ ]_ ______和[ ]_ __ 。
(2)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式有多種。以氧氣為例,氧氣從血液中進(jìn)入組織細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散;紅細(xì)胞所攜帶的氧氣至少需要通過(guò) 層生物膜才能被組織細(xì)胞①利用,氧氣主要參與有氧呼吸的第三階段。
(3)血漿、組織液和淋巴三者之間既有密切關(guān)系,又有一定區(qū)別。一般情況下,②與③成分上的主要區(qū)別是 。(2分)
(4)如果該圖為胰臟組織局部結(jié)構(gòu)模式圖,則飯后4個(gè)小時(shí)后的B端與A端液體相比較,明顯增加的激素是 。
(5)如果圖中①細(xì)胞為胰島B細(xì)胞,則其合成胰島素的細(xì)胞器是 ,該種激素存在于上圖中的 部位(填標(biāo)號(hào))。
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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆江蘇省江陰市高二上學(xué)期期中考試生物(選修)試卷 題型:綜合題
(12分)下圖為體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)此圖表示細(xì)胞與周圍環(huán)境之間的關(guān)系,其中毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是 。(填標(biāo)號(hào))
(2)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式有多種。以氧氣為例,氧氣從血液中進(jìn)入組織細(xì)胞的方式是 ;紅細(xì)胞所攜帶的氧氣至少需要通過(guò) 層膜才能被組織細(xì)胞①利用,氧氣主要參與有氧呼吸的第 階段。
(3)血漿、組織液和淋巴三者之間既有密切關(guān)系,又有一定區(qū)別。一般情況下,②與③成分上的主要區(qū)別是 。
(4)在一些病理?xiàng)l件下,血漿、組織液和淋巴三者的量都可能發(fā)生變化。請(qǐng)舉出由于病理原因引起③增多的實(shí)例 。(2分)
(5)如果該圖為肝臟組織局部結(jié)構(gòu)模式圖,則B端與A端液體相比較,明顯增加的物質(zhì)有 。(選擇CO2、O2、肝糖原、葡萄糖、尿素、抗體)(2分)
(6)如果圖中①細(xì)胞為B淋巴細(xì)胞,則合成抗體的細(xì)胞器是 ,抗體存在于上圖中的 部位(填標(biāo)號(hào))。(2分)
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