(8分)下圖為體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)請(qǐng)用圖表示體液各組分間的轉(zhuǎn)化關(guān)系。
(2)血漿、組織液和淋巴三者之間既有密切關(guān)系,又有一定區(qū)別。一般情況下,②與③成分上的主要區(qū)別是 。
(3)在一些病理?xiàng)l件下,血漿、組織液和淋巴三者的量都可能發(fā)生變化。請(qǐng)舉出由于病理原因引起③增多的例子 。
(4)如果該圖為肝臟組織局部結(jié)構(gòu)膜式圖,則B端與A端液體相比較,明顯增加的物質(zhì)有 。
(5)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式有多種。以氧氣為例,氧從血液進(jìn)入組織細(xì)胞的方式是 ;紅細(xì)胞所攜帶的氧氣被組織細(xì)胞①的 (填細(xì)胞器)利用,氧氣主要參與有氧呼吸的第 階段。
(1)血漿、組織液和淋巴三者之間的關(guān)系:
(2)②中含大分子蛋白質(zhì),③中一般不含大分子蛋白質(zhì)
(3)花粉過敏、長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良、淋巴管阻塞等
(4)二氧化碳、尿素等
(5)自由擴(kuò)散 線粒體 三
【解析】
試題分析:人體內(nèi)的液體都叫體液,可以分成細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液,細(xì)胞外液叫做內(nèi)環(huán)境,包括組織液、血漿、淋巴。根據(jù)題意和圖示分析可知:①是組織細(xì)胞,②是血漿,③是組織液,④是淋巴。血漿中含有較多的大分子蛋白質(zhì)。而組織液中一般不含大分子蛋白質(zhì)。引起組織水腫的原因總結(jié)如下: 1、 營(yíng)養(yǎng)不良時(shí),血漿蛋白合成量減少,血漿滲透壓降低,使水分進(jìn)入組織液,引起組織水腫。2、淋巴管阻塞 。 淋巴液回流受阻,組織液除了大部分從毛細(xì)血管靜脈端回流外,少部分還從淋巴管回流入血。當(dāng)淋巴管阻塞,淋巴回流受阻時(shí),就可使含蛋白質(zhì)的淋巴液在組織間隙中積聚而引起水腫,稱為淋巴水腫。3、過敏性物質(zhì)引起——過敏性水腫。過敏反應(yīng)時(shí)組織釋放組織胺使毛細(xì)血管通透性加大,血漿中的蛋白質(zhì)滲出毛細(xì)血管進(jìn)入組織液,結(jié)果增加了組織液中蛋白質(zhì)的濃度而降低了血漿中蛋白質(zhì)的濃度,從而使組織液滲透壓升高而吸水。肝臟細(xì)胞進(jìn)行呼吸產(chǎn)生二氧化碳,氨基酸脫氨基后的含氮部分在肝臟細(xì)胞形成尿素,所以B端與A端液體相比較,明顯增加的物質(zhì)有二氧化碳、尿素等。物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式有自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸。氧氣進(jìn)入細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散,動(dòng)力是濃度差。氧氣進(jìn)入組織細(xì)胞后,被線粒體利用,參與有氧呼吸的第三階段。
考點(diǎn):本題考查體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)、獲取信息以及識(shí)圖分析能力和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題、解決問題的能力。
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科目:高中生物 來(lái)源:山東省濰坊市2012屆高三一輪模擬考試生物試題 題型:071
下圖甲表示某動(dòng)物消化道分泌細(xì)胞.乙是其消化道內(nèi)的一種益生菌,甲、乙均能分泌一種消化酶X促進(jìn)多肽的水解。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)甲、乙含有的核苷酸種類數(shù)分別是________,乙與該動(dòng)物之間的關(guān)系是________。
(2)用3H標(biāo)記M,一段時(shí)間后甲產(chǎn)生的X中檢測(cè)到放射性.則M在甲細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)中出現(xiàn)的先后順序應(yīng)是________(用箭頭和標(biāo)號(hào))。若M進(jìn)入甲細(xì)胞后參與合成了RNA聚合酶,該過程遺傳信息的流動(dòng)方向是________。
(3)與M進(jìn)入乙細(xì)胞密切相關(guān)的細(xì)胞器是________,該過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有________的功能。
(4)M在人體內(nèi)可以轉(zhuǎn)化為葡萄糖,對(duì)該過程有抑制作用的激素是________。圖中多肽一M的過程________(是、否)發(fā)生在內(nèi)環(huán)境內(nèi)。
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科目:高中生物 來(lái)源:上海市閔行區(qū)2013年高考一模生物試題 題型:071
回答下列關(guān)于植物代謝的一組問題
Ⅰ.下圖示意綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)某些代謝過程中物質(zhì)變化,其中①、②、③、④分別表示不同的代謝過程。
1.圖中X、Y代表的物質(zhì)分別是________。進(jìn)行③過程的場(chǎng)所是________,[H]在③過程中的作用是________。
Ⅱ.下圖1表示某植物葉肉細(xì)胞內(nèi)的部分結(jié)構(gòu)及相關(guān)的代謝過程。圖2表示某植物在光照充足的條件下,溫度對(duì)光合作用和呼吸作用速率的影響。圖3表示在光照條件下改變CO2的供應(yīng),物質(zhì)A和物質(zhì)B的濃度變化情況。
2.若圖1中的葉肉細(xì)胞處于2℃的環(huán)境中,氣體轉(zhuǎn)移基本停止的原因是________。
3.圖2中M點(diǎn)表示有機(jī)物積累量為零。在M點(diǎn)時(shí),葉綠體內(nèi)ATP會(huì)發(fā)生移動(dòng),可以發(fā)生圖1中的________過程(填字母)。圖2中在40℃~60℃范圍內(nèi),隨著溫度上升,呼吸作用和光合作用的變化速率不同,其主要原因是________。
4.圖3顯示,當(dāng)光照下物質(zhì)A、B濃度達(dá)到穩(wěn)定后,突然中斷CO2的供應(yīng),A、B物質(zhì)的濃度將發(fā)生變化。其中,固定CO2的化合物以及CO2轉(zhuǎn)化的第一個(gè)產(chǎn)物分別是________(填圖3中字母)。
5.卡爾文給小球藻懸浮液迅速通入14CO2,光照一定時(shí)間(從1秒到數(shù)分鐘)后殺死小球藻,同時(shí)提取產(chǎn)物并分析。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),僅僅30秒的時(shí)間,二氧化碳已經(jīng)轉(zhuǎn)化到許多種化合物中。想要探究CO2轉(zhuǎn)化成的第一個(gè)產(chǎn)物是什么,可能的實(shí)驗(yàn)思路是:________。
Ⅲ.下圖是該植物光合作用中光強(qiáng)度與氧氣釋放的關(guān)系。
6.若每天給予12小時(shí)4KLx的光照,在25℃環(huán)境下比15℃環(huán)境下該植物全
天積累的葡萄糖產(chǎn)量多________毫克;若光照時(shí)間長(zhǎng)短不變,光照時(shí)為25℃環(huán)
境,黑暗時(shí)為15℃環(huán)境,則全天該植物生產(chǎn)的葡萄糖量為________毫克。若植
物的呼吸商(CO2與O2量的比值)為0.7,每天給予該植物12小時(shí)4KLx的
光照,在25℃環(huán)境下比15℃環(huán)境下,該植物全天環(huán)境中CO2變化量的差值是減少________ml。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下圖甲表示某動(dòng)物消化道分泌細(xì)胞.乙是其消化道內(nèi)的一種益生菌,甲、乙均能分泌一種消化酶X促進(jìn)多肽的水解。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)甲、乙含有的核苷酸種類數(shù)分別是 ,乙與該動(dòng)物之間的關(guān)系是 。
(2)用3H標(biāo)記M,一段時(shí)間后甲產(chǎn)生的X中檢測(cè)到放射性.則M在甲細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)中出現(xiàn)的先后順序應(yīng)是 (用箭頭和標(biāo)號(hào))。若M進(jìn)入甲細(xì)胞后參與合成了RNA聚合酶,該過程遺傳信息的流動(dòng)方向是 。
(3)與M進(jìn)入乙細(xì)胞密切相關(guān)的細(xì)胞器是 ,該過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有 的功能。
(4)M在人體內(nèi)可以轉(zhuǎn)化為葡萄糖,對(duì)該過程有抑制作用的激素是 。圖中多肽一M的過程 (是、否)發(fā)生在內(nèi)環(huán)境內(nèi)。
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