A. | 二項(xiàng) | B. | 三項(xiàng) | C. | 四項(xiàng) | D. | 五項(xiàng) |
分析 基因工程技術(shù)的基本步驟:
(1)目的基因的獲。悍椒ㄓ袕幕蛭膸(kù)中獲取、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成.
(2)基因表達(dá)載體的構(gòu)建:是基因工程的核心步驟,基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因等.
(3)將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞:根據(jù)受體細(xì)胞不同,導(dǎo)入的方法也不一樣.將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最有效的方法是顯微注射法;將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法.
(4)目的基因的檢測(cè)與鑒定:分子水平上的檢測(cè):①檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù);②檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù);③檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù).個(gè)體水平上的鑒定:抗蟲(chóng)鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等.
解答 解:①在基因工程中可依標(biāo)記基因?qū)こ叹M(jìn)行篩選,①正確;
②終止密碼也是由編碼區(qū)轉(zhuǎn)錄的,非編碼區(qū)不進(jìn)行轉(zhuǎn)錄,②錯(cuò)誤;
③基因診斷的基本原理是DNA分子雜交,③正確;
④運(yùn)載體是構(gòu)建重組質(zhì)粒必需的工具,但不是酶,④錯(cuò)誤;
⑤由于密碼子具有簡(jiǎn)并性,同一種氨基酸可能有多種密碼子,故在人工合成目的基因的過(guò)程中,根據(jù)蛋白質(zhì)中氨基酸序列合成的目的基因的種類(lèi)及控制的性狀分別是多種和相同性狀,⑤正確;
⑥幽門(mén)螺桿菌與硝化細(xì)菌屬于原核生物,只有真核生物的基因編碼區(qū)由外顯子和內(nèi)含子組成,⑥錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查基因工程的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記基因工程的原理及操作步驟,掌握各操作步驟中需要注意的細(xì)節(jié)問(wèn)題,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省高二10月考理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列基因型中,具有相同表現(xiàn)型的是
A.AABb和Aabb B.AABB和AaBB
C.AaBb和aaBb D.AAbb和aaBb
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{3}{4}$ | C. | $\frac{1}{4}$ | D. | $\frac{1}{8}$ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 151 | B. | 302 | C. | 453 | D. | 906 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 通過(guò)體液運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞 | B. | 是調(diào)節(jié)生命活動(dòng)的信息分子 | ||
C. | 具有微量高效的特點(diǎn) | D. | 與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 維生素D屬于脂質(zhì),能以自由擴(kuò)散方式進(jìn)入細(xì)胞 | |
B. | 飯后小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是協(xié)助擴(kuò)散 | |
C. | 糖蒜變甜主要是細(xì)胞主動(dòng)選擇吸收糖類(lèi)并進(jìn)行積累形成的 | |
D. | 腎小管上皮細(xì)胞吸收原尿中的葡萄糖的過(guò)程不消耗能量 |
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