15.下列有關(guān)基因及基因工程的敘述,有幾項(xiàng)說(shuō)法是正確的是( 。
①在基因工程中可依標(biāo)記基因?qū)こ叹M(jìn)行篩選  
②終止密碼是由非編碼區(qū)轉(zhuǎn)錄而來(lái)  
③基因診斷的基本原理是DNA分子雜交  
④DNA連接酶、限制性?xún)?nèi)切酶及運(yùn)載體是構(gòu)建重組質(zhì)粒必需的工具酶  
⑤在人工合成目的基因的過(guò)程中,根據(jù)蛋白質(zhì)中氨基酸序列合成的目的基因的種類(lèi)及控制的性狀分別是多種和相同性狀   
⑥幽門(mén)螺桿菌與硝化細(xì)菌基因編碼區(qū)由外顯子和內(nèi)含子組成:
A.二項(xiàng)B.三項(xiàng)C.四項(xiàng)D.五項(xiàng)

分析 基因工程技術(shù)的基本步驟:
(1)目的基因的獲。悍椒ㄓ袕幕蛭膸(kù)中獲取、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成.
(2)基因表達(dá)載體的構(gòu)建:是基因工程的核心步驟,基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因等.
(3)將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞:根據(jù)受體細(xì)胞不同,導(dǎo)入的方法也不一樣.將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最有效的方法是顯微注射法;將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法.
(4)目的基因的檢測(cè)與鑒定:分子水平上的檢測(cè):①檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù);②檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù);③檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù).個(gè)體水平上的鑒定:抗蟲(chóng)鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等.

解答 解:①在基因工程中可依標(biāo)記基因?qū)こ叹M(jìn)行篩選,①正確;  
②終止密碼也是由編碼區(qū)轉(zhuǎn)錄的,非編碼區(qū)不進(jìn)行轉(zhuǎn)錄,②錯(cuò)誤; 
③基因診斷的基本原理是DNA分子雜交,③正確;  
④運(yùn)載體是構(gòu)建重組質(zhì)粒必需的工具,但不是酶,④錯(cuò)誤;  
⑤由于密碼子具有簡(jiǎn)并性,同一種氨基酸可能有多種密碼子,故在人工合成目的基因的過(guò)程中,根據(jù)蛋白質(zhì)中氨基酸序列合成的目的基因的種類(lèi)及控制的性狀分別是多種和相同性狀,⑤正確;   
⑥幽門(mén)螺桿菌與硝化細(xì)菌屬于原核生物,只有真核生物的基因編碼區(qū)由外顯子和內(nèi)含子組成,⑥錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因工程的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記基因工程的原理及操作步驟,掌握各操作步驟中需要注意的細(xì)節(jié)問(wèn)題,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省高二10月考理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列基因型中,具有相同表現(xiàn)型的是

A.AABb和Aabb B.AABB和AaBB

C.AaBb和aaBb D.AAbb和aaBb

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.飼料原料中的磷元素有相當(dāng)一部分存在于植酸中,豬、禽等動(dòng)物由于缺乏有關(guān)酶,無(wú)法有效利用植酸,造成磷源浪費(fèi),而且植酸隨糞便排除后易造成環(huán)境有機(jī)磷污染.植酸酶能催化植酸水解成肌醇和磷酸,因此成為重要的飼料添加劑之一.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)磷元素不可能出現(xiàn)在下列哪個(gè)/哪些分子或結(jié)構(gòu)中?AD.
A.核糖            B.核膜            C.核糖體          D.腺苷
(2)飼料加工過(guò)程溫度較高,要求植酸酶具有較好的高溫穩(wěn)定性.利用蛋白質(zhì)工程技術(shù)對(duì)其進(jìn)行改造時(shí),首先必須了解植酸酶的空間結(jié)構(gòu),然后改變植酸酶的氨基酸序列,從而得到新的植酸酶.
(3)為從根本上解決水稻中的高植酸問(wèn)題,可將植酸酶基因?qū)胨,培育低植酸轉(zhuǎn)基因水稻品種.下圖是獲取植酸酶基因的流程,據(jù)圖回答:

①圖中基因組文庫(kù)大于(小于/等于/大于)cDNA文庫(kù);
②A、C過(guò)程中可以(可以/不可以)使用同一種探針篩選含目的基因的菌株;
③目的基因I和II除從構(gòu)建的文庫(kù)中分離外,還可以分別利用圖中哪些分子為模板直接進(jìn)行PCR擴(kuò)增?DNA或cDNA.PCR反應(yīng)包含多次循環(huán),每次循環(huán)包括三步,即變性→復(fù)性→延伸.
④將植酸酶基因?qū)胨炯?xì)胞最常用的方法是基因槍法.
(4)為了提高豬對(duì)飼料中磷的利用率,科學(xué)家將帶有植酸酶基因的重組質(zhì)粒轉(zhuǎn)入豬的受精卵中.該受精卵培養(yǎng)至一定時(shí)期可通過(guò)胚胎分割.方法,從而一次得到多個(gè)轉(zhuǎn)基因豬個(gè)體.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.現(xiàn)有甲、乙兩個(gè)煙草品種(2n=48),其基因型分別為aaBB 和AAbb,這兩對(duì)基因位于非同源染色體上.兩品種在光照強(qiáng)度大于800Lx 時(shí),都不能生長(zhǎng),這是由于它們中的一對(duì)隱性純合基因(aa 或bb)作用的結(jié)果.
取甲、乙兩品種的花粉分別培養(yǎng)成植株,將它們的葉肉細(xì)胞制成原生質(zhì)體,并將兩者相混,使之融合,誘導(dǎo)產(chǎn)生細(xì)胞團(tuán).然后,放到大于800Lx 光照下培養(yǎng),結(jié)果有的細(xì)胞團(tuán)不能分化,有的能分化發(fā)育成植株.請(qǐng)完成下列問(wèn)題:
(1)在細(xì)胞融合技術(shù)中,常用的促融劑是聚乙二醇(PEG).
(2)兩種細(xì)胞融合完成的標(biāo)志是再生出新的細(xì)胞壁.
(3)在大于800Lx 光照下培養(yǎng),有2種細(xì)胞團(tuán)不能分化;能分化的細(xì)胞團(tuán)是由甲乙兩品種的花粉(aB和Ab)的原生質(zhì)體融合來(lái)的(這里只考慮兩個(gè)原生質(zhì)體的相互融合).由該細(xì)胞團(tuán)分化發(fā)育成的植株,其染色體條數(shù)是48,基因型是AaBb.該植株自交后代中,在大于800Lx 光照下,能生長(zhǎng)的植株中雜合子的概率是$\frac{8}{9}$.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.具有一對(duì)等位基因的雜合子,逐代自交2次,在F2代中雜合子的比例為( 。
A.$\frac{1}{2}$B.$\frac{3}{4}$C.$\frac{1}{4}$D.$\frac{1}{8}$

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.一種動(dòng)物體內(nèi)某種酶由151個(gè)氨基酸組成,控制這個(gè)酶合成的基因中,脫氧核苷酸的最少個(gè)數(shù)是(  )
A.151B.302C.453D.906

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.能促進(jìn)人體產(chǎn)生熱量的激素是( 。
A.甲狀腺激素B.性激素C.胰島素D.生長(zhǎng)激素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.關(guān)于動(dòng)物激素的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.通過(guò)體液運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞B.是調(diào)節(jié)生命活動(dòng)的信息分子
C.具有微量高效的特點(diǎn)D.與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列對(duì)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)恼f(shuō)法,正確的是(  )
A.維生素D屬于脂質(zhì),能以自由擴(kuò)散方式進(jìn)入細(xì)胞
B.飯后小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是協(xié)助擴(kuò)散
C.糖蒜變甜主要是細(xì)胞主動(dòng)選擇吸收糖類(lèi)并進(jìn)行積累形成的
D.腎小管上皮細(xì)胞吸收原尿中的葡萄糖的過(guò)程不消耗能量

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