圖甲、乙、丙分別表示真核生物細(xì)胞內(nèi)三種物質(zhì)的合成過(guò)程,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖甲、乙、丙過(guò)程分別表示_________、轉(zhuǎn)錄和翻譯的過(guò)程。
(2)DNA解旋后方能進(jìn)行甲、乙兩過(guò)程,酶1、酶2分別代表_______和_______。一個(gè)細(xì)胞周期中,細(xì)胞核中的乙過(guò)程在每個(gè)起點(diǎn)可啟動(dòng)多次,甲過(guò)程在每個(gè)起點(diǎn)一般啟動(dòng)_______次。
(3)丙過(guò)程中結(jié)構(gòu)③的名稱是________;氨基酸②的密碼子是________;物質(zhì)①延長(zhǎng)中,核糖體的移動(dòng)方向?yàn)?/span>___________。
(4)甲、乙、丙過(guò)程中,堿基互補(bǔ)配對(duì)發(fā)生差錯(cuò)均有可能引起生物性狀的改變,該變異性狀能傳遞給子代個(gè)體的是_________。
(每空1分,共8分)(1)DNA復(fù)制?? (2)DNA聚合酶?? RNA聚合酶? 1
(3)轉(zhuǎn)運(yùn)RNA(tRNA)?? AAA?? 從左到右?? (4)甲過(guò)程
【解析】
試題分析:(1)由圖可知甲是以兩條鏈為模板應(yīng)是DNA復(fù)制。
(2)在DNA復(fù)制中需要在DNA聚合酶的作用下將游離的脫氧核苷酸聚合在一起,而在轉(zhuǎn)錄時(shí)需要在RNA聚合酶的作用下將游離的核糖核苷酸聚合形成RNA鏈,故酶1是DNA聚合酶,酶2是RNA聚合酶,DNA通常只復(fù)制一次。
(3)丙過(guò)程中③是運(yùn)載氨基酸的工具tRNA 氨基酸2的密碼子是位于5mRNA上的AAA,由圖可知左邊肽鏈長(zhǎng),故核糖體是從左向右移動(dòng)。
(4)DNA是細(xì)胞生物的遺傳物質(zhì),能在親子代之間進(jìn)行傳遞,故能傳遞給子代個(gè)體的是甲。
考點(diǎn):本題考查基因表達(dá)相關(guān)知識(shí),意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和對(duì)圖形的識(shí)別能力。
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科目:高中生物 來(lái)源:2009~2010學(xué)年吉林省北師大寧江附中高一下學(xué)期期末考試生物試題 題型:綜合題
圖甲、乙、丙分別表示某物種生物的三個(gè)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)甲圖表示 分裂__ ____期,分裂后產(chǎn)生的子細(xì)胞是______________細(xì)胞。
(2)乙圖表示的細(xì)胞有___________對(duì)同源染色體。
(3)丙圖表示_____ _____分裂_________期,分裂完成產(chǎn)生的子細(xì)胞是 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆江蘇揚(yáng)州高二上期期末生物卷(解析版) 題型:選擇題
如圖甲、乙、丙分別表示在有限空間內(nèi)培養(yǎng)(或飼養(yǎng))兩種生物的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,下列相關(guān)的敘述錯(cuò)誤的是
A.豆科植物與根瘤菌的種群數(shù)量變化關(guān)系如甲圖所示
B.噬菌體與細(xì)菌的種群數(shù)量變化關(guān)系如乙圖所示
C.大草履蟲和雙小核草履蟲的種群數(shù)量變化關(guān)系如丙圖所示
D.甲、乙、丙分別表示的是互利共生、捕食、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
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科目:高中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年山東淄博高三期末考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
(8分)圖甲、乙、丙分別表示真核生物細(xì)胞內(nèi)三種物質(zhì)的合成過(guò)程,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖甲、乙、丙過(guò)程分別表示________、轉(zhuǎn)錄和翻譯的過(guò)程。
(2)DNA解旋后方能進(jìn)行甲、乙兩過(guò)程,酶l、酶2分別代表________和________。一個(gè)細(xì)胞周期中,細(xì)胞核中的乙過(guò)程在每個(gè)起點(diǎn)可啟動(dòng)多次,甲過(guò)程在每個(gè)起點(diǎn)一般啟動(dòng)____次。
(3)丙過(guò)程中結(jié)構(gòu)③的名稱是________;氨基酸②的密碼子是________;物質(zhì)①延長(zhǎng)中,核糖體的移動(dòng)方向?yàn)開______。
(4)甲、乙、丙過(guò)程中,堿基互補(bǔ)配對(duì)發(fā)生差錯(cuò)均有可能引起生物性狀的改變,該變異性狀能傳遞給子代個(gè)體的是___________。
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科目:高中生物 來(lái)源:2010年河北省高二第二學(xué)期期中考試生物試題 題型:選擇題
圖甲、乙、丙分別表示植物光合作用與光照強(qiáng)度與溫度及葉綠體色素對(duì)不同波長(zhǎng)光的吸收量有關(guān)。下列有關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A.若圖甲表示陰生植物,則陽(yáng)生植物的曲線與此相比較,c點(diǎn)右移
B.乙圖中在光強(qiáng)相同時(shí),t2℃時(shí)植物凈光合作用量最大
C.若圖丙代表兩類色素的吸收光譜,則f代表胡蘿卜素
D.用塑料大棚種植蔬菜時(shí),應(yīng)選無(wú)色透明的塑料大棚
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