校園里種植的杉樹，主干粗壯，生長旺盛，而側(cè)枝很細(xì)弱，主要原因是由于（ ）

A.側(cè)芽缺乏生長素

B.側(cè)芽產(chǎn)生的生長素過少

C.側(cè)芽產(chǎn)生的生長素過多

D.側(cè)芽積累的生長素過多

 

D

【解析】

試題分析：杉樹的特征是明顯的頂端優(yōu)勢，即頂芽優(yōu)先生長，產(chǎn)生的生長素積累在側(cè)枝部位，抑制了側(cè)枝的生長和發(fā)育。

本題考查頂端優(yōu)勢的原理應(yīng)用，意在考查考生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋生活中的生物現(xiàn)象的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015屆江西瑞昌二中高三一輪復(fù)習(xí)階段性檢測（三）生物卷（解析版） 題型：選擇題

以下細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，RNA是其結(jié)構(gòu)組成的是

A.液泡 B.核糖體 C.高爾基體 D.溶酶體

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015屆江西廣豐三校高二下期期末聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)說法錯(cuò)誤的是

A.取材時(shí)剪取根尖不宜過長，目的是保證觀察時(shí)易找到分生區(qū)細(xì)胞

B.漂洗在染色之后進(jìn)行，目的是洗去染色后的浮色

C.制片時(shí)需用鑷子把根尖弄碎，目的是是細(xì)胞分散開來便于顯微鏡觀察

D.觀察時(shí)我們需移動(dòng)裝片，目的是為了能夠觀察到各個(gè)時(shí)期的分裂圖像

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015屆江西吉安一中高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖中A表示的一種鷹在一個(gè)群落中的情況，那么B可能代表（ ）

A.該種鷹的天敵的種群

B.與鷹有互利共生關(guān)系的一個(gè)種群

C.群落中生產(chǎn)者數(shù)量變化情況

D.是被鷹捕食的一個(gè)種群

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015屆江西吉安一中高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

將一株正在生長的植物水平放入在太空中飛行的航天飛機(jī)的暗室內(nèi)，暗室朝向地心的一側(cè)開一個(gè)小孔，小孔附近放一光源（如圖），一段時(shí)間后，該植物莖的生長方向是（ ）

A.背地（心）生長 B.水平方向生長

C.向光生長 D.無法確定

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015屆江西吉安一中高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

在制備抗蛇毒毒素血清時(shí)，需將減毒的蛇毒注入家兔體內(nèi)，引起免疫反應(yīng)，這一反應(yīng)和所利用的蛇毒分別是（ ）

A.非特異性免疫，抗原 B.特異性免疫，抗體

C.非特異性免疫，抗體 D.特異性免疫，抗原

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015屆江西吉安一中高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列屬于人在炎熱環(huán)境中的身體變化是（ ）

①皮膚血管收縮 ②增加皮膚的血流量 ③汗腺分泌增多

④汗液幾乎不分泌 ⑤代謝活動(dòng)增強(qiáng)

A.①④⑤ B.①②⑤ C.④⑤ D.②③

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015屆江西南昌三中高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于用轉(zhuǎn)基因動(dòng)物作器官移植供體的研究的敘述中，不正確的是

A.器官短缺和免疫排斥是目前制約人體器官移植的兩大難題

B.豬的內(nèi)臟構(gòu)造、大小和血管分布與人極為相似

C.靈長類動(dòng)物體內(nèi)隱藏的、可以導(dǎo)致人類疾病的病毒少于豬

D.無論哪種動(dòng)物作為供體，都需要在其基因組中導(dǎo)入某種調(diào)節(jié)因子以抑制抗原決定基因的表達(dá)，或設(shè)法除去抗原決定基因

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015屆江西九江外國語高二下第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于人類遺傳病的敘述中正確的是

A．遺傳咨詢是預(yù)防遺傳病發(fā)生的最有效措施

B．抗維生素D佝僂病女患者與正常男子結(jié)婚，兒子正常女兒患病

C．患遺傳病的個(gè)體不一定帶有致病基因

D．一個(gè)家族代代都出現(xiàn)的疾病一定是顯性遺傳病

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案