如圖是某高等生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答:
(1)該細(xì)胞是
 
細(xì)胞,因?yàn)樵摷?xì)胞不具有
 

(2)圖中“1”是
 
,它的功能特性是
 

(3)有雙層膜的結(jié)構(gòu)但又不屬于細(xì)胞器的是[
 
]
 
;不具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器[
 
]
 
.提供細(xì)胞能量的“動力車間”為[
 
]
 

(4)
 
是實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間物質(zhì)交換和信息交流的通道.
(5)細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工,以及脂質(zhì)合成的“車間”是[
 
]
 

(6)細(xì)胞壁的主要成分是
 
 
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:分析題圖:圖示為某高等生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,其中結(jié)構(gòu)1為細(xì)胞膜,2為細(xì)胞壁,3為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),4為葉綠體,5為高爾基體,6為核仁,7為核液,8為核膜,9為染色質(zhì),10為線粒體,11為內(nèi)質(zhì)網(wǎng),12為核糖體,13為液泡.
解答: 解:(1)圖示細(xì)胞不含中心體,屬于高等植物細(xì)胞.
(2)圖中“1”是細(xì)胞膜,它的功能特性是選擇透過性.
(3)具有雙層膜的結(jié)構(gòu)有線粒體、葉綠體和核膜,其中8核膜是有雙層膜的結(jié)構(gòu)但又不屬于細(xì)胞器;不具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器12核糖體.10為線粒體,是細(xì)胞有氧呼吸的主要場所,是提供細(xì)胞能量的“動力車間”.
(4)核孔是實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間物質(zhì)交換和信息交流的通道.
(5)11為內(nèi)質(zhì)網(wǎng),是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工,以及脂質(zhì)合成的“車間”.
(6)細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠.
故答案為:
(1)(高等)植物     中心體    
(2)細(xì)胞膜   選擇透過性
(3)[8]核膜[12]核糖體[10]線粒體
(4)核孔     
(5)[11]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)     
(6)纖維素   果膠
點(diǎn)評:本題結(jié)合植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識記細(xì)胞中各種結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為胰腺細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)圖判斷下列說法正確的是( 。
A、隨著細(xì)胞生長,細(xì)胞的表面積增加,合成細(xì)胞膜中脂質(zhì)的場所是②
B、如果用3H-尿嘧啶處理細(xì)胞一段時間,則只有④和⑤會具有放射性標(biāo)記
C、如果該細(xì)胞發(fā)生癌變,①和⑥的形態(tài)會發(fā)生改變,④的數(shù)量將會顯著增多
D、②③⑤⑥的膜與①一樣,都是選擇透過性膜,具有相同的通透性

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科目:高中生物 來源: 題型:

Ⅰ.科學(xué)家做過這樣的實(shí)驗(yàn),將番茄培養(yǎng)在含Ca2+、Mg2+、Si4+的培養(yǎng)液中,一段時間后,測定培養(yǎng)液中這三種離子的濃度(圖1).營養(yǎng)液中的無機(jī)鹽離子通過
 
方式進(jìn)入番茄體內(nèi),吸收結(jié)果表明番茄對
 
的吸收最少,而對另外兩種離子的吸收較多,這一差異與根細(xì)胞膜上
 
有關(guān).
Ⅱ.圖2表示某植物葉肉細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)中的某些生命活動過程,①-⑦代表各種物質(zhì),甲、乙代表兩種細(xì)胞器.圖3表示該植物葉片CO2釋放量隨光照強(qiáng)度變化的曲線,S代表有機(jī)物量.據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖2中,甲、乙兩種細(xì)胞器的膜面積都很大,其中乙增加膜面積主要是通過
 
.在甲種細(xì)胞器發(fā)生的能量變化是
 

(2)乙細(xì)胞器是進(jìn)行
 
的主要場所,其總反應(yīng)式可表示為
 

(3)若番茄長時間處于黑暗狀態(tài)中,則圖1中“⑥→⑤→⑥”就不能循環(huán)進(jìn)行的原因是沒有光反應(yīng)為它提供
 
 
;圖2中,物質(zhì)①和物質(zhì)⑦分別是
 
 

(4)若已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃,圖3為CO2濃度一定,環(huán)境溫度為25℃時不同光照條件下測得的該植物的光合作用強(qiáng)度.圖3中的A點(diǎn)時,圖2中能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有
 
; 當(dāng)光照強(qiáng)度處于圖3中的D點(diǎn)以后限制光合作用強(qiáng)度繼續(xù)上升的環(huán)境因素是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)在已知,附著于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體主要合成某些專供輸送到細(xì)胞外面的分泌物質(zhì).下列哪種物質(zhì)是由這種核糖體合成的(  )
A、血紅蛋白
B、進(jìn)行光反應(yīng)有關(guān)的酶
C、唾液淀粉酶
D、性激素

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體對付病原體和體內(nèi)出現(xiàn)的異常細(xì)胞,要依賴于免疫調(diào)節(jié).下列關(guān)于免疫調(diào)節(jié)的敘述正確的是( 。
A、血漿中的溶菌酶殺滅細(xì)菌屬于人體第一道防線
B、漿細(xì)胞合成并分泌抗體殺滅細(xì)菌屬于體液免疫
C、消滅侵入細(xì)胞內(nèi)的病毒主要是依賴于細(xì)胞免疫
D、人體發(fā)生的過敏反應(yīng)都會造成組織細(xì)胞破壞

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為胰腺細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖.下列有關(guān)說法不正確的是( 。
A、隨著細(xì)胞的生長,與合成①中的組成物質(zhì)有關(guān)的結(jié)構(gòu)有④
B、如果用3H-尿嘧啶處理細(xì)胞一段時間,僅有④和⑤含放射性
C、如果該細(xì)胞發(fā)生癌變,則①中的糖蛋白含量顯著減少
D、該細(xì)胞與胰島B細(xì)胞的主要區(qū)別不在于結(jié)構(gòu),而是細(xì)胞中遺傳信息的執(zhí)行情況不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

某人因醉酒駕車導(dǎo)致交通事故,其脊髓從胸部折斷,導(dǎo)致下肢癱瘓,大小便失禁,給家庭帶來嚴(yán)重災(zāi)難.一般情況下該人(  )
A、排尿反射存在,有排尿意識
B、排尿反射存在,無排尿意識
C、排尿反射不存在,有排尿意識
D、排尿反射不存在,無排尿意識

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述,正確的是( 。
A、染色體主要由DNA和蛋白質(zhì)組成,染色質(zhì)主要由RNA和蛋白質(zhì)組成
B、核膜把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分隔,由內(nèi)、外兩層磷脂分子層構(gòu)成
C、DNA可通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)
D、有絲分裂過程中,細(xì)胞核中有兩個結(jié)構(gòu)會周期性消失和重建

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1代表不同細(xì)胞間的信息傳遞,1-9代表靶細(xì)胞的細(xì)胞結(jié)構(gòu),據(jù)圖回答下列問題:

(1)靶細(xì)胞C之所以能接受神經(jīng)細(xì)胞傳的信息是因?yàn)榧?xì)胞膜上有
 
,圖1中的神經(jīng)末梢和靶細(xì)胞等共同構(gòu)成
 

(2)若刺激M點(diǎn),則M點(diǎn)膜外電位變?yōu)?div id="gwgaisk" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,膜內(nèi)的電流方向是
 
;若刺激M、N點(diǎn),電流表將分別偏轉(zhuǎn)
 
、
 
次.
(3)若圖中的物質(zhì)A是胰島素,則研究胰島素合成與分泌常用的方法是
 

(4)如圖1所示,在神經(jīng)纖維上安裝一電位計(jì),兩個電極都放置于神經(jīng)細(xì)胞膜外側(cè).當(dāng)刺激M處后,檢測到的神經(jīng)電位變化應(yīng)是圖2中的
 

(5)在記錄到的電位計(jì)兩端電位變化后繪制出的波形曲線中,在兩個波形曲線之間往往會有間隔段出現(xiàn)的原因是
 

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