下列有關(guān)人體穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)的敘述，錯誤的是（　�。�
A、維持穩(wěn)態(tài)依賴于機體神經(jīng)-體液-免疫的調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)
B、下丘腦不僅能分泌激素還能感受細(xì)胞外液滲透壓的變化
C、細(xì)胞外液滲透壓升高時，血液中抗利尿激素含量減少
D、分析內(nèi)環(huán)境的成分可推知某種疾病的發(fā)病風(fēng)險
考點：體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié),內(nèi)環(huán)境的理化特性
專題：
分析：1、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是在神經(jīng)、體液和免疫調(diào)節(jié)的共同作用下，通過機體的各器官，系統(tǒng)的分工合作，協(xié)調(diào)統(tǒng)一而實現(xiàn)的；內(nèi)環(huán)境中血糖含量、溫度、pH等保持在適宜的范圍內(nèi)，是機體進(jìn)行正常生命活動的必要條件．
2、當(dāng)人體失水過多、飲水不足或吃的食物過咸時→細(xì)胞外液滲透壓升高→下丘腦滲透壓感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素增多→腎小管、集合管對水分的重吸收增加→尿量減少．同時大腦皮層產(chǎn)生渴覺（主動飲水）．
解答： 解：A、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是在神經(jīng)、體液和免疫調(diào)節(jié)的共同作用下，通過機體的各器官，系統(tǒng)的分工合作，協(xié)調(diào)統(tǒng)一而實現(xiàn)的，其調(diào)節(jié)方式是反饋調(diào)節(jié)，A正確；
B、下丘腦不僅能分泌激素還能感受細(xì)胞外液滲透壓的變化，B正確；
C、細(xì)胞外液滲透壓升高時，下丘腦感受器受到刺激，使垂體釋放抗利尿激素增多，C錯誤；
D、正常情況下，內(nèi)環(huán)境的成分是相對穩(wěn)定的，可根據(jù)內(nèi)環(huán)境成分推知某種疾病的發(fā)病風(fēng)險，D正確．
故選：C．
點評：本題綜合考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)、下丘腦功能和水平衡調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為通過花藥培養(yǎng)月季花粉植株的一種途徑．請回答下列相關(guān)問題．

（1）選擇花藥時，一般要通過
 
來確定其中的花粉是否處于適宜的發(fā)育期，一般來說，在
 
期，細(xì)胞核由中央移向細(xì)胞一側(cè)的時期，通常選擇
 
的花蕾，花藥培養(yǎng)成功率最高．
（2）上述途徑是通過胚狀體階段發(fā)育成植株，還可以將花粉在誘導(dǎo)培養(yǎng)基上先形成
 
，再將其誘導(dǎo)分化成植株．
（3）某同學(xué)在培養(yǎng)過程中發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上感染了幾種細(xì)菌．若在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入
 
指示劑培養(yǎng)幾種細(xì)菌后，指示劑變紅就可以鑒定其中含有能夠分解尿素的菌；若在以纖維素為唯一碳源的培養(yǎng)基中加入
 
染料，培養(yǎng)幾種細(xì)菌后，培養(yǎng)基中出現(xiàn)透明圈，就可以鑒定其中含有纖維素分解菌．在培養(yǎng)過程中為了檢驗制備的培養(yǎng)基是否合格，應(yīng)采取的措施是
 
，觀察結(jié)果，如果
 
，說明培養(yǎng)基制備成功，否則需要重新制備．

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科目：高中生物 來源： 題型：

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上使用的赤霉素是（　　）
A、從植物芽內(nèi)提取出來的
B、從赤霉菌體內(nèi)提取出來的
C、用人工合成的方法會成的
D、從植物幼葉內(nèi)提取出來的

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科目：高中生物 來源： 題型：

檸檬油是植物芳香油中的一種，它是一種廣譜性的殺蟲劑，它可殺死蚊子、蒼蠅、蟑螂和臭蟲等傳染疾病的害蟲，以及危害糧食、蔬菜的常見害蟲，包括幼蟲、蛹等，被稱為一種綠色殺蟲劑．必經(jīng)步驟為如下圖．請根據(jù)實驗流程圖回答下列問題：

（1）新鮮的橘皮中含有大量的
 
、
 
和
 
，如果直接壓榨，出油率較低．
（2）檸檬果皮精油的提取適宜采用
 
法，此種方法是通過機械壓力將液相檸檬油從固液兩相混合物中分離出來．
（3）A是
 
，目的是
 
．B過程一般加入相當(dāng)于檸檬果皮質(zhì)量0.25%的
 
和5%的
 
，其目的是
 
，并調(diào)節(jié)pH至
 
．
（4）壓榨是個機械加壓過程，要求是
 
．
（5）C過程為用
 
過濾，目的是
 
．
（6）采用檸檬油作為殺蟲劑，可以解決其他殺蟲劑給人類帶來的隱患，其突出的優(yōu)點
 
．
（7）檸檬油是食品、化妝品和香水配料的優(yōu)質(zhì)原料，具有很高的經(jīng)濟(jì)價值，提取檸檬油不采取水中蒸餾的原因是：水中蒸餾會導(dǎo)致
 
和
 
的問題．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的模式圖．下列敘述錯誤的是（　�。�
A、①代表生產(chǎn)者，6可以代表化能合成作用
B、碳元素在①、②、③、④間以含碳有機物的形式傳遞
C、在食物鏈中占有碳元素最多的營養(yǎng)級可能是①
D、③表示的是分解者，是生態(tài)系統(tǒng)中不可缺少的部分

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科目：高中生物 來源： 題型：

遺傳基因主要依靠指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成來表達(dá)，這一過程需要核糖核酸（RNA）來傳遞信息，而蛋白質(zhì)合成的搬運工是tRNA，“組裝工人”則是核糖體．如圖是基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成的過程示意圖，請分析回答下列問題：
（1）從圖中可以看出，在細(xì)胞核內(nèi)以DNA為模板轉(zhuǎn)錄形成三種RNA，其中②是
 
．
（2）當(dāng)人體受到病原體入侵后，就刺激人體有關(guān)細(xì)胞內(nèi)的抗體基因轉(zhuǎn)錄①，①形成后通過
 
進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，在細(xì)胞質(zhì)內(nèi)控制合成抗體蛋白，
 
上攜帶的遺傳信息通過⑤進(jìn)行準(zhǔn)確表達(dá)，其簡要過程是：
 
．
（3）若形成①的DNA區(qū)段有100個堿基對，則可控制合成的多肽鏈上最多含有氨基酸
 
個．
（4）某病菌導(dǎo)致基因信息不再被轉(zhuǎn)送至身體的各個部分，組織會因不能被更新而死亡．這正是發(fā)生在一些病菌中毒過程中的現(xiàn)象，造成中毒的原因很可能是因為毒素中斷了
 
（填數(shù)字）過程．

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科目：高中生物 來源： 題型：

興奮在神經(jīng)元之間進(jìn)行傳遞，是通過
 
的相互轉(zhuǎn)換實現(xiàn)的．

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科目：高中生物 來源： 題型：

 
（細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物和DNA病毒）的遺傳物質(zhì)是DNA，所以說DNA是主要的遺傳物質(zhì)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞核控制著細(xì)胞的
 
和
 
，是細(xì)胞的“控制中心”．

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