A. | 構(gòu)建的基因表達載體中應(yīng)含有起始密碼子和終止密碼子 | |
B. | ②過程共形成4個磷酸二酯鍵 | |
C. | 該項技術(shù)操作成功的標(biāo)志是目的基因的表達 | |
D. | 紅霉素抗性基因是標(biāo)記基因,用于篩選含有chlL基因的受體細(xì)胞 |
分析 分析題圖:圖中①是chIL基因與質(zhì)粒重組形成質(zhì)粒1的過程;②是紅霉素抗性基因和質(zhì)粒1重組形成質(zhì)粒2的過程;③是將重組質(zhì)粒2導(dǎo)入有chIL基因的藍(lán)藻細(xì)胞,并同源替換chIL基因,最終獲得無chIL基因的藍(lán)細(xì)菌.
解答 解:A、終止密碼子和起始密碼子位于mRNA上,構(gòu)建的基因表達載體中應(yīng)含有啟動子和終止子,A錯誤;
B、②是紅霉素抗性基因和質(zhì)粒1重組形成質(zhì)粒2的過程,該過程共形成4個磷酸二酯鍵,B正確;
C、該項技術(shù)操作成功的標(biāo)志是獲得缺失chIL基因的藍(lán)細(xì)菌,C錯誤;
D、由圖可知標(biāo)記基因是紅霉素抗性基因,因此可用含紅霉素的培養(yǎng)基篩選出缺失chlL基因的受體細(xì)胞,D錯誤.
故選:B.
點評 本題以藍(lán)藻為素材,結(jié)合變異株的培育過程圖,考查基因工程的原理及技術(shù),要求考生識記基因工程的原理、工具及操作步驟;識記密碼子的概念,明確密碼子在mRNA上,再運用所學(xué)的知識,結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一個基因含有許多個脫氧核苷酸,基因的特異性是由脫氧核苷酸的比例決定的 | |
B. | 基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段,一個DNA分子上可含有成百上千個基因 | |
C. | 若該DNA分子中A與T之和占全部堿基數(shù)目的54%,其中一條鏈中G占該鏈堿基總數(shù)的22%,則另一條鏈中G也占該鏈堿基總數(shù)的22% | |
D. | 染色體是DNA的主要載體,一條染色體上含有2個DNA分子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA探針可用于病毒性肝炎的診斷 | |
B. | DNA探針可用于遺傳性疾病的診斷 | |
C. | DNA探針可用于改造變異的基因 | |
D. | DNA探針可用于檢測飲用水病毒含量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 退耕還林屬于次生演替 | |
B. | 原群落的物種全部被新物種替代 | |
C. | 與冰川泥上的演替相比,該群落演替速度較快 | |
D. | 退耕后的森林與天然森林的物種數(shù)差異較大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{6}$ | B. | $\frac{1}{8}$ | C. | $\frac{1}{9}$ | D. | $\frac{1}{3}$ |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省溫州市高一上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在需氧呼吸過程中,生成水分子發(fā)生在( )
A.糖酵解階段
B.檸檬酸循環(huán)階段
C.電子傳遞鏈階段
D.檸檬酸循環(huán)和電子傳遞鏈階段
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