A. | 物質(zhì)可逆,能量不可逆 | B. | 物質(zhì)不可逆,能量可逆 | ||
C. | 物質(zhì)和能量都不可逆 | D. | 物質(zhì)和能量都可逆 |
分析 生物體進行的從“ATP→ADP+Pi”的過程和從“ATP+Pi→ATP”的過程是兩個截然不同的生理過程,1、酶不同:向右反應(yīng)時是水解酶,向左反應(yīng)時是合成酶;2、能量來源不同:ATP水解釋放的能量,來自高能磷酸鍵的化學(xué)能,并用于生命活動;合成ATP的能量來自呼吸作用或光合作用;3、場所不同:ATP水解在細(xì)胞的各處.ATP合成在線粒體,葉綠體,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).故ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化中,物質(zhì)是可逆的,能量是不可逆的,酶不相同.
解答 解:A、ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化中,物質(zhì)是可逆的,能量是不可逆的,酶不相同,A正確;
B、ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化中,物質(zhì)是可逆的,能量是不可逆的,B錯誤;
C、ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化中,物質(zhì)是可逆的,C錯誤;
D、能量是不可逆的,D錯誤.
故選:A.
點評 該題考查ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的有關(guān)知識,解答本題的關(guān)鍵是掌握ATP合成的能量來源.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 4層 | B. | 3層 | C. | 2層 | D. | 0層 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 可遺傳變異和自然選擇是新物種形成的必要條件 | |
B. | 對生物進化的方向起決定作用的是基因突變、染色體變異和基因重組 | |
C. | 進化的發(fā)生可以不經(jīng)過隔離 | |
D. | 群落是生物進化的基本單位 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 煮熟的雞蛋容易消化是因為高溫條件下蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)改變 | |
B. | 組成人體遺傳物質(zhì)的堿基雖然只有四種,但人體遺傳物質(zhì)卻可以含八種核苷酸 | |
C. | 膽固醇可參與人體血液中脂質(zhì)的運輸,但飲食中如果過多攝入,會造成血管堵塞 | |
D. | 水占細(xì)胞的鮮重最多,各種生物體的生命活動離不開水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物的多樣性包括基因、物種和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 | |
B. | 自然選擇能定向改變種群的基因頻率,決定了生物進化的方向 | |
C. | 絲蘭蛾細(xì)長的吸管似口器與絲蘭的細(xì)長花矩是它們長期共同進化形成的相互適應(yīng)特征 | |
D. | 細(xì)菌在接觸青霉素后會產(chǎn)生抗藥性的突變個體,青霉素的選擇作用使其生存 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | pH值從2逐步上升到8的過程中,酶Ⅱ活性逐步增強 | |
B. | 不同酶對pH的耐受范圍不相同 | |
C. | 酶Ⅰ、酶Ⅱ可以對應(yīng)人體的胃蛋白酶、胰蛋白酶 | |
D. | 若適當(dāng)升高溫度,圖中曲線趨勢基本不變 |
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