如圖為利用生物技術(shù)獲得生物新品種的過程,據(jù)圖回答:

(1)在基因工程中,A表示目的基因,如果直接從蘇云金芽孢桿菌中獲得抗蟲基因,①過程使用的酶所具備的特點是
 

(2)②→④為轉(zhuǎn)基因綿羊的培育過程,②采用的最有效的方法是,其中④用到的生物技術(shù)有
 
 
 

(3)③→⑤過程中,棉花在③步驟常采用的方法是:.要確定目的基因(抗蟲基因)導(dǎo)入受體細(xì)胞后,是否能表達(dá),需進(jìn)行檢測和鑒定,請寫出在個體水平上的鑒定過程:
 

(4)某同學(xué)在過程⑤的操作中,因培養(yǎng)基被微生物污染而導(dǎo)致了失敗,為探究污染的微生物中是否有分解纖維素的細(xì)菌,并試圖將它分離出來,在配制培養(yǎng)基時必須考慮只加入作為能源物質(zhì).
考點:基因工程的原理及技術(shù)
專題:
分析:分析題圖:圖示為利用生物技術(shù)獲得生物新品種的過程,其中①為目的基因的獲取過程;②是將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞(綿羊的受精卵);③是將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞(棉花的體細(xì)胞);④為早期胚胎發(fā)育和胚胎移植過程;⑤為植物組織培養(yǎng)過程.
解答: 解:(1)①為獲取目的基因的過程,該過程需使用限制酶,其特點是能夠識別某種特定的脫氧核苷酸序列,并在特定的位點切割.
(2)將目的基因?qū)雱游锛?xì)胞最有效的方法是顯微注射法;④過程中需要采用動物細(xì)胞培養(yǎng)、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植技術(shù).
(3)將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法.從個體水平上鑒定目的基因(抗蟲基因)導(dǎo)入受體細(xì)胞后是否表達(dá)的過程:讓害蟲吞食轉(zhuǎn)基因棉花的葉子,觀察害蟲的存活情況,以確定其是否具有抗蟲性狀.
(4)本實驗的目的是探究污染的微生物中是否有分解纖維素的細(xì)菌,并試圖將它分離出來,可用只加入纖維素作為能源物質(zhì)的培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng).
故答案為:
(1)能夠識別某種特定的脫氧核苷酸序列,并在特定的位點切割
(2)顯微注射技術(shù)    動物細(xì)胞培養(yǎng)    早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)   胚胎移植  
(3)農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法    讓害蟲吞食轉(zhuǎn)基因棉花的葉子,觀察害蟲的存活情況,以確定其是否具有抗蟲性狀
(4)纖維素
點評:本題考查基因工程、細(xì)胞工程、胚胎工程、微生物培養(yǎng)和分離等知識,要求考生識記基因工程的原理及操作步驟;識記動物細(xì)胞培養(yǎng)的過程及應(yīng)用;識記胚胎工程的相關(guān)技術(shù);能根據(jù)微生物的特點,配置合適的培養(yǎng)基進(jìn)行篩選.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

32P標(biāo)記了玉米體細(xì)胞(含20條染色體)的DNA分子雙鏈,持續(xù)將這些細(xì)胞轉(zhuǎn)入不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng),讓其分裂第一次…至第N次,若一個細(xì)胞中的染色體總條數(shù)和被32P標(biāo)記的染色體條數(shù)分別是40條和2條,則這至少是第幾次分裂的分裂期( 。
A、第二B、第三C、第四D、第N

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是通過土壤農(nóng)桿菌與植物細(xì)胞原生質(zhì)體共培養(yǎng)的方法獲得轉(zhuǎn)基因植物的過程.下列說法錯誤的是(  )
A、圖b表示用纖維素酶和果膠酶來制備原生質(zhì)體
B、為了防止原生質(zhì)體吸水脹破,培養(yǎng)基的濃度要適宜
C、圖e表示將原生質(zhì)體培養(yǎng)成愈傷組織,然后將其轉(zhuǎn)移到含有一定抗生素的選擇培養(yǎng)基中進(jìn)行篩選培養(yǎng)(圖f)
D、將含有目的基因的愈傷組織繼續(xù)培養(yǎng)(圖g),只要注意調(diào)整植物激素的種類,就能獲得完整的植株(圖h)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是特定條件下自由組合定律的幾種情況,請據(jù)信息回答:
(1)在某種鼠中,已知黃色基因Y對灰色基因y是顯性,短尾基因T對長尾基因t是顯性,而且黃色基因Y和短尾基因T在純合時都能使胚胎致死,這兩對等位基因遵循自由組合定律.請寫出:兩只表現(xiàn)型都是黃色短尾的鼠交配的遺傳圖解(不必寫出配子).
 

(2)番茄中基因A、a控制植株的有無茸毛,B、b控制果實顏色,兩對基因獨立遺傳,且基因A具有純合致死效應(yīng).育種工作者為培育有茸毛黃色品種進(jìn)行如下雜交實驗.請回答:
①F2代個體中基因型有
 
種,四種表現(xiàn)型及比例為
 

②為了驗證兩種性狀的遺傳特點,可將F2植株自交,單株收獲F2中有茸毛紅果植株所結(jié)種子,每株的所有種子單獨種植在一起可得到一個株系,觀察多個這樣的株系,則理論上,在所有株系中有
 
的株系F3的表現(xiàn)型及其數(shù)量比與題目F2代相同;其余的株系F3的表現(xiàn)型及其數(shù)量比
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

人類糖尿病可以分為Ⅰ型糖尿病和Ⅱ型糖尿。鐖D是Ⅰ型、Ⅱ型兩種糖尿病簡要發(fā)病機(jī)理模式圖,請回答:
(1)圖中①表示的物質(zhì)是
 
.②表示的結(jié)構(gòu)是
 
.在血糖平衡的調(diào)節(jié)過程中,圖中①的作用的結(jié)果又會反過來影響①的分泌,這屬于
 
調(diào)節(jié),而①的分泌也可以由神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)控,其調(diào)節(jié)中樞位于
 

(2)一型糖尿病可通過注射胰島素進(jìn)行治療,是因為胰島素可以促進(jìn)組織細(xì)胞加速
 
,從而使血糖水平降低.二型糖尿病患者表現(xiàn)為胰島素的分泌量并不低,甚至還偏高,但組織細(xì)胞對胰島素卻不夠敏感,其可能的原因是
 

(3)研究發(fā)現(xiàn)某抗原的結(jié)構(gòu)酷似胰島B細(xì)胞膜的某結(jié)構(gòu),則因該抗原刺激機(jī)體后產(chǎn)生的特異性抗體攻擊胰島B細(xì)胞而導(dǎo)致的糖尿病屬
 
(填“I型”或“Ⅱ型”)糖尿;從免疫學(xué)角度分析該疾病屬于
 
病.

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科目:高中生物 來源: 題型:

興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和在神經(jīng)元之間的傳遞,通常會受到機(jī)體或細(xì)胞內(nèi)外的各種因素的影響.圖甲表示某種反射弧中的部分調(diào)節(jié)過程,圖乙表示突觸后膜上A、B、C三處受到某種刺激后的相關(guān)電位變化.請分析回答:

(1)圖乙中a段表示
 
電位.圖甲中,運動神經(jīng)元1興奮后,釋放的遞質(zhì)可與突觸后膜上的受體結(jié)合,引起Na+內(nèi)流,符合圖乙中的
 
(A/B/C)處;而抑制性中間神經(jīng)元興奮后,釋放的遞質(zhì)可使
 
(陰/陽)離子內(nèi)流,此時膜外為
 
(正/負(fù))電荷,膜內(nèi)外兩側(cè)電位差
 
(增大/減小);出現(xiàn)圖乙中C處的原因可能是細(xì)胞
 
(內(nèi)/外)液中陽離子濃度減小.
(2)乙酰膽堿屬于一種興奮性的神經(jīng)遞質(zhì),當(dāng)乙酰膽堿與肌細(xì)胞膜上相應(yīng)受體結(jié)合后可引起肌細(xì)胞收縮.“肉毒毒素美容”已經(jīng)成為時下普遍接受的面部除皺方式,肉毒毒素是肉毒桿菌分泌的一種神經(jīng)毒素,能特異地與突觸前膜上Ca2+通道結(jié)合,結(jié)合圖解和有關(guān)知識分析,“肉毒毒素美容”的原理可能是:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物生命活動調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié),請據(jù)圖回答下列問題:

(1)科學(xué)家用某種植物探究生長素對植物生長的影響,結(jié)果如圖甲.根據(jù)圖甲能否判斷生長素具有兩重性
 
,理由是
 

(2)據(jù)圖乙,隨乙烯濃度增大,呼吸峰強(qiáng)度
 
,呼吸峰出現(xiàn)的時間
 
.研究表明乙烯能增加果皮細(xì)胞透性,試推測乙烯促進(jìn)果實成熟的原因是
 

(3)如圖丙表示生長素的合成與分解過程,如果要減少植物體內(nèi)的生長素含量,則可以抑制
 
的活性,也可以提高
 
的活性.如果將植物培養(yǎng)在缺鐵培養(yǎng)液中進(jìn)行培養(yǎng),則植物體內(nèi)生長素的含量最可能的變化是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

糖尿病的形成有多種原因.如圖所示①、②、③表示由三種機(jī)體免疫異常引起的糖尿病,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中由
 
產(chǎn)生的抗體Y1與胰島B細(xì)胞上的受體結(jié)合,導(dǎo)致胰島B細(xì)胞對葡萄糖的敏感度降低,
 
的分泌量減少,血糖濃度升高;圖2中②所示的患病機(jī)理是
 
,導(dǎo)致胰島素的分泌減少,血糖濃度升高;圖中抗體Y3
 
結(jié)合,使胰島素不能發(fā)揮作用,從而使血糖濃度升高.
(2)從免疫角度的分析,上述三種糖尿病都屬于
 
。
(3)已知下丘腦發(fā)出的神經(jīng)直接作用于胰島B細(xì)胞,調(diào)節(jié)血糖含量,則血糖平衡調(diào)節(jié)的機(jī)制為
 
調(diào)節(jié).

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于人體體溫調(diào)節(jié)的敘述正確的是(  )
A、劇烈運動時,人體產(chǎn)熱增加,體溫高于正常值
B、人體在炎熱環(huán)境中主要通過增加散熱和減少產(chǎn)熱調(diào)節(jié)體溫
C、受到寒冷刺激時,人體可通過骨骼肌不自主的戰(zhàn)栗增加產(chǎn)熱
D、人體體溫調(diào)節(jié)的中樞位于大腦皮層

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同步練習(xí)冊答案