下列關(guān)于人體體溫調(diào)節(jié)的敘述正確的是（　�。�
A、劇烈運(yùn)動時(shí)，人體產(chǎn)熱增加，體溫高于正常值
B、人體在炎熱環(huán)境中主要通過增加散熱和減少產(chǎn)熱調(diào)節(jié)體溫
C、受到寒冷刺激時(shí)，人體可通過骨骼肌不自主的戰(zhàn)栗增加產(chǎn)熱
D、人體體溫調(diào)節(jié)的中樞位于大腦皮層
考點(diǎn)：體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題：
分析：劇烈運(yùn)動時(shí)，體溫維持相對穩(wěn)定，即產(chǎn)熱量和散熱量相同；人在炎熱環(huán)境中，通過增加散熱途徑調(diào)節(jié)體溫，不能減少產(chǎn)熱；寒冷環(huán)境中，骨骼肌不自主的戰(zhàn)栗是一個(gè)快速產(chǎn)熱途徑，增加產(chǎn)熱；體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦．
解答： 解：A、劇烈運(yùn)動時(shí)，體溫維持相對穩(wěn)定，即產(chǎn)熱量和散熱量相同，A錯(cuò)誤；
B、人在炎熱環(huán)境中，通過增加散熱途徑調(diào)節(jié)體溫，不能減少產(chǎn)熱，B錯(cuò)誤；
C、寒冷環(huán)境中，骨骼肌不自主的戰(zhàn)栗是一個(gè)快速產(chǎn)熱途徑，增加產(chǎn)熱，C正確；
D、體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評：本題主要考查體溫調(diào)節(jié)，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為利用生物技術(shù)獲得生物新品種的過程，據(jù)圖回答：

（1）在基因工程中，A表示目的基因，如果直接從蘇云金芽孢桿菌中獲得抗蟲基因，①過程使用的酶所具備的特點(diǎn)是
 
．
（2）②→④為轉(zhuǎn)基因綿羊的培育過程，②采用的最有效的方法是，其中④用到的生物技術(shù)有
 
、
 
和
 
．
（3）③→⑤過程中，棉花在③步驟常采用的方法是：．要確定目的基因（抗蟲基因）導(dǎo)入受體細(xì)胞后，是否能表達(dá)，需進(jìn)行檢測和鑒定，請寫出在個(gè)體水平上的鑒定過程：
 
．
（4）某同學(xué)在過程⑤的操作中，因培養(yǎng)基被微生物污染而導(dǎo)致了失敗，為探究污染的微生物中是否有分解纖維素的細(xì)菌，并試圖將它分離出來，在配制培養(yǎng)基時(shí)必須考慮只加入作為能源物質(zhì)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某真核生物X基因表達(dá)時(shí)出現(xiàn)的兩種情況，下列相關(guān)敘述正確的是（　　）
A、X基因中磷酸基因數(shù)目是正常蛋白質(zhì)氨基酸數(shù)目的6倍
B、若異常mRNA編碼合成了蛋白質(zhì)，則該蛋白質(zhì)氨基酸數(shù)目可能比正常蛋白質(zhì)的少
C、若X基因發(fā)生了突變，一定不會出現(xiàn)與圖中基因表達(dá)情況一樣的結(jié)果
D、剪接體的組成成分均在細(xì)胞質(zhì)中合成，對hnRNA進(jìn)行剪接發(fā)生在細(xì)胞核中

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列不屬于生長素及其類似物生理功能應(yīng)用的是（　�。�
A、促進(jìn)插條生根
B、棉花的保鈴保蕾
C、促進(jìn)果實(shí)的成熟
D、果樹的疏花疏果

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)基因工程的敘述，正確的是（　�。�
A、用反轉(zhuǎn)錄法合成胰島素基因時(shí)只能從胰島β細(xì)胞中提取相關(guān)的模板
B、載體上的標(biāo)記基因有利于促進(jìn)目的基因在受體細(xì)胞中表達(dá)
C、限制性核酸內(nèi)切酶和DNA聚合酶是基因工程中兩類常用的工具酶
D、目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞后，引起受體細(xì)胞的變異屬于染色體畸變

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于植物克隆，以下說法不正確的是（　�。�
A、不同種類植物或同種植物的不同基因型個(gè)體，其細(xì)胞全能性的表達(dá)程度大不相同
B、煙草、番茄的培養(yǎng)細(xì)胞經(jīng)長期培養(yǎng)后，很容易成為缺乏成胚性的細(xì)胞系
C、長期培養(yǎng)中的植物細(xì)胞胚胎發(fā)生和器官形成能力下降的原因可能是染色體畸變
D、小麥、玉米、水稻等作物的培養(yǎng)細(xì)胞在多次繼代培養(yǎng)后，會喪失細(xì)胞全能性的表達(dá)能力

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列是蛋白質(zhì)分子的有關(guān)計(jì)算公式，不正確的是（　�。�
A、蛋白質(zhì)分子中氨基數(shù)=肽鏈數(shù)+R基上的氨基數(shù)=各氨基酸中氨基的總數(shù)-肽鍵數(shù)
B、蛋白質(zhì)分子中羧基數(shù)=肽鏈數(shù)+R基上的羧基數(shù)=各氨基酸中羧基的總數(shù)-肽鍵數(shù)
C、蛋白質(zhì)分子中N原子數(shù)=肽鏈數(shù)+肽鍵數(shù)+R基中N原子數(shù)=各氨基酸中N原子的總數(shù)
D、蛋白質(zhì)分子中O原子數(shù)=肽鏈數(shù)+肽鍵數(shù)+R基中O原子數(shù)=各氨基酸中O原子的總數(shù)-脫水?dāng)?shù)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期染色體數(shù)與核DNA數(shù)比例的變化關(guān)系，如圖2表示某動物處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的圖象．下列分析正確的一項(xiàng)是（　　）
A、圖1中BC段形成的原因與DE段形成的原因相同
B、處于圖1中的CD段的細(xì)胞是圖2中甲、丙、丁
C、圖2中具有同源染色體的只有甲、丙細(xì)胞
D、圖2中丁細(xì)胞的名稱為次級精母細(xì)胞，如果丁細(xì)胞中的M為X染色體，則N是常染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

人較長時(shí)間靜止站立，腦供血量減少，形成短時(shí)暈厥．下列是長時(shí)間站立引起的血壓變化及其調(diào)節(jié)機(jī)制（如圖1所示）．

（1）下肢靜脈儲血量增加而引起血壓降低，主要原因是心臟射血量
 
所導(dǎo)致．
（2）低壓刺激后，經(jīng)神經(jīng)、激素調(diào)控后，引起系統(tǒng)變化，使血壓恢復(fù)正常水平，其中A、B的變化分別是
 
、
 
．
（3）低壓也可由過程⑦的調(diào)節(jié)，引起腎臟對水分重吸收功能增強(qiáng)，出現(xiàn)腎排尿量降低的現(xiàn)象，則參與該調(diào)節(jié)過程的激素是
 
．
（4）如果心臟射血量不變，血液粘滯度增加，主要增加
 
（填收縮壓或舒張壓）．
人體的血壓經(jīng)常因?yàn)榄h(huán)境因素與自身活動狀況的改變而發(fā)生相應(yīng)變化，同時(shí)通過人體的一系列調(diào)節(jié)機(jī)制保持相對穩(wěn)定．如圖2所示是健康中年人一天24小時(shí)的血壓變化情況．
（5）在6點(diǎn)起床后，人體的血壓出現(xiàn)“晨起高峰”的現(xiàn)象，這主要與
 
神經(jīng)突然興奮，繼而
 
兩類激素分泌增加有關(guān)；其次，還可能與夜間飲水少，導(dǎo)致
 
增大有關(guān)．
（6）比較、分析24小時(shí)的收縮壓與舒張壓的變化特點(diǎn)：
變化的主要共性特征：
 
．
變化的主要差異是：收縮壓的絕對變化量大于舒張壓的絕對變化量這是因?yàn)?div id="6qimywo" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

神經(jīng)調(diào)控的生理基礎(chǔ)是神經(jīng)的電傳導(dǎo)特性，如圖3、圖4、圖5所示是對神經(jīng)纖維電位變化的測量裝置與測量結(jié)果．
（7）按圖3裝置測量，示波器顯示的神經(jīng)電位波形圖如圖5所示，若按圖4裝置測量，則示波器顯示的神經(jīng)電位波形圖是如圖6所示的
 
．
（8）要證明神經(jīng)沖動沿神經(jīng)纖維是雙向傳導(dǎo)，實(shí)驗(yàn)方法是：在實(shí)驗(yàn)裝置（圖4）的基礎(chǔ)上，進(jìn)行
 
的操作，若出現(xiàn)
 
現(xiàn)象，說明神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向是雙向的．

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同步練習(xí)冊答案