1.將分離后的S型有莢膜肺炎雙球菌的蛋白質(zhì)外殼與R型無莢膜的肺炎雙球菌混合注入小白鼠體內(nèi),小白鼠不死亡,從體內(nèi)分離出來的依然是R型肺炎雙球菌;將分離后的S型肺炎雙球菌的DNA與R型肺炎雙球菌混合注入小白鼠體內(nèi),則小白鼠死亡,并從體內(nèi)分離出了S型有夾膜肺炎雙球菌以上實(shí)驗(yàn)說明了( 。
A.S型的DNA可誘導(dǎo)R型轉(zhuǎn)化為S型,說明了DNA是遺傳物質(zhì)
B.R型的蛋白質(zhì)外殼可誘導(dǎo)S型轉(zhuǎn)化為R型
C.R型的DNA可使小鼠死亡
D.R型和S型肺炎雙球菌可以相互轉(zhuǎn)化

分析 根據(jù)題意分析可知:將分離后的S型有莢膜的肺炎雙球菌的蛋白質(zhì)外殼與R型無莢膜的肺炎雙球菌混合注入小白鼠體內(nèi),小白鼠不死亡,從其體內(nèi)分離出來的仍是R型肺炎雙球菌,這說明S型細(xì)菌的蛋白質(zhì)不能使R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌;將分離后的S型肺炎雙球菌的DNA與R型肺炎雙球菌混合注入小白鼠體內(nèi),則小白鼠死亡,并從體內(nèi)分離出了S型有莢膜的肺炎雙球菌,這說明S型細(xì)菌的DNA可誘導(dǎo)R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型.

解答 解:A、根據(jù)題干信息“將分離后的S型肺炎雙球菌的DNA與R型肺炎雙球菌混合注入小白鼠體內(nèi),則小白鼠死亡,并從體內(nèi)分離出了S型有莢膜的肺炎雙球菌”可知,S型細(xì)菌的DNA可誘導(dǎo)R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型,說明了DNA是遺傳物質(zhì),A正確;
B、根據(jù)題干信息“將分離后的S型有莢膜的肺炎雙球菌的蛋白質(zhì)外殼與R型無莢膜的肺炎雙球菌混合注入小白鼠體內(nèi),小白鼠不死亡,從其體內(nèi)分離出來的仍是R型肺炎雙球菌”可知,S型細(xì)菌的蛋白質(zhì)外殼不能誘導(dǎo)R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型,B錯誤;
C、R型的DNA不能使小鼠死亡,C錯誤;
D、以上實(shí)驗(yàn)只能說明R型細(xì)菌能轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌,不能說明R型和S型肺炎雙球菌可以互相轉(zhuǎn)化,D錯誤.
故選:A.

點(diǎn)評 本題結(jié)合背景實(shí)驗(yàn)材料,考查肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路、過程、現(xiàn)象及實(shí)驗(yàn)結(jié)論,能根據(jù)題干中信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于免疫的敘述,正確的是(  )
A.免疫應(yīng)答包括非特異性防衛(wèi)和特異性反應(yīng)兩大類
B.當(dāng)入侵者被識別后,B細(xì)胞和T細(xì)胞受到刺激,開始反復(fù)分裂,形成巨大的數(shù)量
C.通過檢查一個(gè)人血液中的某一抗體還不可以確定是否曾受到某種特定病原體的侵襲
D.抗原和抗體比較,前者的成分不只是蛋白質(zhì),后者的成分主要是蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列哪一項(xiàng)不屬于細(xì)胞膜的功能(  )
A.控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞B.是細(xì)胞內(nèi)的消化車間
C.進(jìn)行細(xì)胞間信息交流D.將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的敘述不正確的是( 。
A.細(xì)胞凋亡與基因選擇性表達(dá)有關(guān)B.細(xì)胞分化時(shí)遺傳物質(zhì)不發(fā)生改變
C.細(xì)胞癌變后細(xì)胞周期變長D.衰老的細(xì)胞體積變小,細(xì)胞核增大

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

16.下列對一個(gè)“四分體”的描述正確的是( 。
A.有兩個(gè)著絲點(diǎn)B.有四個(gè)DNA分子
C.有四條姐妹染色單體D.有四條染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列有關(guān)生態(tài)工程的敘述不正確的是(  )
A.“無廢棄物農(nóng)業(yè)”主要遵循了物質(zhì)循環(huán)再生原理
B.與傳統(tǒng)工程相比,生態(tài)工程具有“多消耗、多效益、可持續(xù)”的特點(diǎn)
C.我國西北大量種植楊樹防護(hù)林導(dǎo)致“灰色長城”的原因是違背了物種多樣性原理的結(jié)果
D.我們應(yīng)盡量避免走“先污染、破壞,后治理”的老路

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列有關(guān)酶與ATP的敘述,不正確的是( 。
A.酶之所以能加快化學(xué)反應(yīng)的速率是因?yàn)樗鼈兡芙档突瘜W(xué)反應(yīng)所需的活化能
B.部分酶的組成元素與ATP的組成元素相同
C.若選擇淀粉和淀粉酶探究酶的最適溫度,檢測實(shí)驗(yàn)結(jié)果時(shí)應(yīng)選擇斐林試劑
D.植物體內(nèi)各項(xiàng)生命活動消耗的ATP不均由細(xì)胞呼吸提供

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.微生物培養(yǎng)過程中,要十分重視無菌操作,現(xiàn)代生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中的許多方面也要進(jìn)行無菌操作,防止雜菌污染,請分析下列操作中錯誤的是( 。
①煮沸消毒可以殺死物體表面或內(nèi)部的部分微生物
②接種操作要在酒精燈上進(jìn)行
③無菌繁殖脫毒苗時(shí),植物的外植體要進(jìn)行消毒
④家庭制作葡萄酒時(shí)要將容器和葡萄進(jìn)行滅菌
⑤培養(yǎng)基要進(jìn)行高壓蒸汽滅菌
⑥加入培養(yǎng)基中的指示劑和染料不需要滅菌.
A.①③⑥B.①④⑥C.③④⑤D.②④⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是( 。
A.線粒體和核糖體B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和葉綠體
C.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體D.線粒體和葉綠體

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同步練習(xí)冊答案