【題目】
A. 由C、H、O、N元素組成 B. 有催化作用
C. 以碳鏈為基本骨架 D. 可攜帶遺傳信息
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列為某一遺傳病的家系圖,已知Ⅰ 為攜帶者,可以準(zhǔn)確判斷的是
A.該病為伴X染色體隱性遺傳 B.II-4肯定是致病基因的攜帶者
C.II一7是攜帶者的概率為1/2 D.Ⅲ一8是正常純合子的概率為1/3
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是某研究小組以番茄為材料所做的相關(guān)實(shí)驗(yàn)及其結(jié)果,裝置甲(如甲圖)用來(lái)探究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響。乙圖是該小組同學(xué)從生長(zhǎng)狀況相同的棉花葉片上剪出大小、部位相同的若干圓葉片,抽取葉片細(xì)胞內(nèi)的氣體,平均分成若干份,然后,置于不同濃度的NaHCO3溶液中(如圖乙所示),給予相同的一定強(qiáng)度光照,測(cè)量圓葉片上浮至液面所需時(shí)間,其記錄結(jié)果繪成曲線如圖丙。該小組又將對(duì)稱(chēng)葉片左側(cè)遮光右側(cè)曝光(如圖。⒉捎眠m當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠种g的物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)移。在適宜光照下照射12小時(shí)后,從兩側(cè)截取同等面積的葉片,烘干稱(chēng)重,分別記為a和b(單位:g)。關(guān)于實(shí)驗(yàn)說(shuō)法不正確的是( )
A.根據(jù)甲圖的材料及裝置,可以確定該實(shí)驗(yàn)的因變量應(yīng)該是單位時(shí)間上浮葉片的數(shù)量(浮起相同葉片所需時(shí)間)
B.若將乙裝置中的NaHCO3溶液換成等量的NaOH溶液,則在開(kāi)始的短暫時(shí)間內(nèi),植物的葉綠體中C3相對(duì)含量的變化情況是下降
C.丁圖中12小時(shí)后測(cè)得 b-a的量表示右側(cè)截取部分的光合作用制造有機(jī)物總量
D.丙圖中bc段曲線平緩的限制因素主要是二氧化碳的濃度
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】不同微生物對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的需要各不相同。下列有關(guān)一種以CO2為唯一碳源的自養(yǎng)微生物營(yíng)養(yǎng)描述中不正確的是
A.氮源物質(zhì)為該微生物提供必要的氮素
B.碳源物質(zhì)也是該微生物的能源物質(zhì)
C.無(wú)機(jī)鹽是該微生物不可缺少的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
D.水是該微生物的營(yíng)養(yǎng)要素之一
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于制備牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基的敘述錯(cuò)誤的是 ( )。
A. 操作順序?yàn)橛?jì)算、稱(chēng)量、溶化、倒平板、滅菌
B. 將稱(chēng)好的牛肉膏連同稱(chēng)量紙一同放入燒杯
C. 等培養(yǎng)基冷卻至50 ℃左右時(shí)進(jìn)行倒平板
D. 待平板冷卻凝固5~10 min后將平板倒過(guò)來(lái)放置
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為中華大蟾蜍部分細(xì)胞分裂示意圖。據(jù)圖判斷下列敘述不正確的是
A.甲細(xì)胞表示初級(jí)卵母細(xì)胞,在此時(shí)期正發(fā)生同源染色體聯(lián)會(huì)
B.形成乙細(xì)胞的分裂方式為有絲分裂,最終產(chǎn)生的子細(xì)胞的基因型為AaBbXCXC
C.丙細(xì)胞表示的是次級(jí)卵母細(xì)胞后期分裂圖象,分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞是第二極體和卵細(xì)胞
D.用中華大蟾蜍的睪丸作材料制作裝片,在顯微鏡下有可能觀察到圖中三種物像
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖示真核細(xì)胞中的不同生理過(guò)程,乙圖所示過(guò)程可產(chǎn)生甲圖中的①。說(shuō)法正確的是
A. 甲圖表示翻譯過(guò)程,多個(gè)核糖體共同完成一條多肽鏈的合成
B. 乙圖堿基互補(bǔ)配對(duì)方式與甲圖相同
C. 核糖體在①上的移動(dòng)方向是從右向左,①中的堿基改變一定導(dǎo)致②的結(jié)構(gòu)改變
D. 若①上A:C:U:G=1:2:3:4,則乙圖模板鏈對(duì)應(yīng)的DNA片段中A:C:T:G= 2:3:2:3
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為研究生長(zhǎng)素和赤霉素對(duì)植物莖伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的作用,研究者分別使用不同濃度的物質(zhì)T(生長(zhǎng)素抑制劑)和物質(zhì)S(赤霉素抑制劑)處理豌豆黃化幼苗莖切段,測(cè)量結(jié)果如圖甲、乙所示.據(jù)圖分析,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)豌豆黃化幼苗莖切段的伸長(zhǎng)作用可能相同
B.濃度范圍在60~120mgL﹣1的物質(zhì)S對(duì)莖切段的伸長(zhǎng)抑制作用基本相同
C.沒(méi)有物質(zhì)T處理的豌豆黃化幼苗莖切段由于缺少生長(zhǎng)素伸長(zhǎng)較慢
D.生長(zhǎng)素和赤霉素都能促進(jìn)莖的伸長(zhǎng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】 根據(jù)下圖回答相關(guān)問(wèn)題
(1)人體反射弧有五個(gè)部分組成,分別是________,_________,___________,___________,___________。
(2) 當(dāng)神經(jīng)末梢有神經(jīng)沖動(dòng)傳來(lái)時(shí),突觸前膜內(nèi)的[ ]___________會(huì)受到刺激,釋放一種化學(xué)物質(zhì)___________,此物質(zhì)通過(guò)突觸間隙,作用于[ ]_________,引起一次新的神經(jīng)沖動(dòng),由于此物質(zhì)只能由[ ]___________釋放,作用于[ ]___________,因此神經(jīng)元間的興奮傳導(dǎo)只能是___________;
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