【題目】如圖示真核細胞中的不同生理過程，乙圖所示過程可產(chǎn)生甲圖中的①。說法正確的是

A. 甲圖表示翻譯過程，多個核糖體共同完成一條多肽鏈的合成

B. 乙圖堿基互補配對方式與甲圖相同

C. 核糖體在①上的移動方向是從右向左，①中的堿基改變一定導(dǎo)致②的結(jié)構(gòu)改變

D. 若①上A:C:U:G=1:2:3:4，則乙圖模板鏈對應(yīng)的DNA片段中A:C:T:G= 2:3:2:3

【答案】D

【解析】試題分析：分析題圖，甲圖表示翻譯過程，多個核糖體可以合成多條多肽鏈，A錯誤；乙圖表示轉(zhuǎn)錄過程，堿基互補配對方式為A-U、T-A、G-C、C-G，而圖甲中為A-U、U-A、G-C、C-G，轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物可以是甲圖的模板，也可以是tRNA或rRNA，B錯誤；核糖體在①上的移動方向是從右向左，由于一種氨基酸可以對應(yīng)一種或多種密碼子，故①中堿基改變不一定導(dǎo)致②的結(jié)構(gòu)的改變，C錯誤；若①上堿基A：C：U：G=1：2：3：4，則對應(yīng)模板鏈中A：C：T：G=3：4：1：2，非模板鏈中A：C：T：G=1：2：3：4，因此整個DNA分子中A：C：T：G=2：3：2：3，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】保護生物的多樣性就是在下列哪三個層次上采取保護戰(zhàn)略和保護措施

A．基因、染色體、細胞 B．細胞、物種、生物圈

C．基因、物種、生態(tài)系統(tǒng) D．物種、種群、生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示U型管中間被一種能允許水分子通過而二糖不能通過的半透膜隔開，現(xiàn)在兩側(cè)分別加入0.1 mol/L的蔗糖溶液和麥芽糖溶液，一段時間后左右兩側(cè)液面高度變化是怎樣的？若向U型管右側(cè)加入某種微量物質(zhì)(不影響溶液濃度)，右側(cè)液面高度上升，那么加入的這種微量物質(zhì)最可能是( )

A．右側(cè)液面高度下降；胰島素 B．右側(cè)液面高度下降；衣藻

C．兩側(cè)液面高度不變；麥芽糖酶 D．兩側(cè)液面高度不變；蒸餾水

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

A. 由C、H、O、N元素組成 B. 有催化作用

C. 以碳鏈為基本骨架 D. 可攜帶遺傳信息

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示反射弧及突觸放大結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答：

（1）若圖1表示縮手反射的反射弧，則表示效應(yīng)器的序號是 ，具有分析綜合功能的結(jié)構(gòu)序號是 ．

（2）當(dāng)興奮傳至結(jié)構(gòu)2處時，該興奮部位膜內(nèi)電位為 ．

（3）興奮在圖2所示結(jié)構(gòu)中傳遞方向的特點是 ．在結(jié)構(gòu)6上發(fā)生的信號轉(zhuǎn)換模式為 ．

（4）神經(jīng)沖動在突觸的傳遞受很多藥物的影響．某藥物能阻斷突觸傳遞，如果它對神經(jīng)遞質(zhì)的合成、釋放和降解（或再攝�。┑榷紱]有影響，那么導(dǎo)致神經(jīng)沖動不能傳遞的原因可能是該藥物影響了神經(jīng)遞質(zhì)與 的結(jié)合．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將某植物種子放在黑暗中萌發(fā)，并從生長狀況相同的一些胚芽鞘上分別對應(yīng)截取三種切段即Sl、S2和S3．然后把這三種切段分別放在不含IAA和赤霉素、含赤霉素、含IAA三種相同濃度的溶液中，培養(yǎng)3天后，測量切段長度，結(jié)果如圖．下列敘述正確的是（ ）

A．若從幼根獲取相應(yīng)切段進行處理，結(jié)果與上圖無明顯差異

B．不同種類激素對同一器官不同年齡細胞的作用無明顯差異

C．該實驗證明赤霉素促進切段伸長的效果顯著優(yōu)于IAA

D．該實驗無法證明赤霉素和IAA共同作用的效果

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有3只毛色性別不同的豚鼠（二倍體）：乳白色（♀）、銀色（♀）、白色（♂）．乳白色、銀色、白色分別由Di、Ds、Da基因控制，有關(guān)基因的遺傳遵循孟德爾遺傳定律，基因間具有相同的顯性表現(xiàn)形式．研究者利用這3只豚鼠做了相關(guān)的遺傳試驗，結(jié)果如下表：

請回答：

（1）研究發(fā)現(xiàn)乳白色、銀色、白色基因均由黑色基因Db突變形成，體現(xiàn)了基因突變具有 特點．對Db、Ds、Da基因的mRNA進行研究，發(fā)現(xiàn)其末端序列存在差異（見下圖所示，其中起始密碼子位置相同，UAA、UAG與UGA為終止密碼子）．

銀色、白色性狀的產(chǎn)生的根本原因分別是由于基因內(nèi)部的堿基對 ，導(dǎo)致Ds、Da基因控制合成的蛋白質(zhì)中氨基酸分別發(fā)生了 、 的變化．

（2）銀色、白色豚鼠雜交后代全為銀色，這種顯性現(xiàn)象的表現(xiàn)形式為 顯性．

（3）F2中出現(xiàn)白色豚鼠的原因是 ．

（4）親代、子一代、子二代的乳白色豚鼠的基因型分別是：

（5）為了進一步探究乳白色與銀色的顯性關(guān)系，可利用子一代乳白色與銀色雌雄豚鼠進行單對雜交（多組），用遺傳圖解進行分析并完成以下結(jié)果預(yù)測．若雜交后代中的表現(xiàn)型及比例為 ，銀色為顯性．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對細胞結(jié)構(gòu)與功能相關(guān)的敘述中，正確的是

A.有氧呼吸都在線粒體中進行

B.光合作用都在葉綠體中進行

C.有染色體的生物都是真核生物

D.遺傳物質(zhì)為RNA的生物都是原核生物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】精子和卵細胞的形成過程有一些不同之處,下列說法不正確的是。

A. 精、卵原細胞是通過有絲分裂產(chǎn)生的

B. 一個初級精母細胞正常分裂時可形成四種精子,而一個初級卵母細胞只形成一種卵細胞

C. 精細胞變形成為精子,而卵細胞無變形過程

D. 在卵細胞的形成過程中有極體產(chǎn)生,而在精子形成過程中無極體產(chǎn)生

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