兩個氨基酸分子縮合會形成二肽，并生成一分子水。這個水分子中的氫來自

A. 氨基 B. 羧基

C. 氨基和羧基 D. 連接在碳原子上的氫

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016-2017學年山西省高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示相鄰兩個細胞的細胞膜接觸，信息從一個細胞傳遞給另一個細胞。下列屬于圖示細胞間信息交流方式的是

A．膝跳反射時，傳入神經(jīng)元引起傳出神經(jīng)元興奮

B．受精作用時，精子和卵細胞之間的識別和結合

C．甲狀腺細胞對垂體細胞分泌促甲狀腺激素的反饋調(diào)節(jié)

D．高等植物細胞之間通過胞間連絲進行信息交流

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016-2017學年寧夏高二上10月考生物2卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關細胞核的敘述中，錯誤的是

A．是細胞新陳代謝的主要場所

B．是細胞遺傳特性和代謝活動的控制中心

C．是遺傳物質(zhì)儲存和復制場所

D．具有雙層膜結構

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016-2017學年寧夏高二上10月考生物2卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于生物體內(nèi)有機物的敘述正確的是

A. 脂質(zhì)不參與生命活動的調(diào)節(jié)

B. 蛋白質(zhì)是生物體主要的能源物質(zhì)

C. 核酸是生物體儲存遺傳信息的物質(zhì)

D. 糖類不參與細胞識別和免疫調(diào)節(jié)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016-2017學年寧夏高二上10月考生物1卷（解析版） 題型：選擇題

下列選項中，屬于動植物細胞共有的糖類是

A. 淀粉、脫氧核糖、乳糖 B. 葡萄糖、淀粉和果糖

C. 葡萄糖、核糖、脫氧核糖 D. 麥芽糖、果糖、乳糖

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016-2017學年寧夏高二上10月考生物1卷（解析版） 題型：選擇題

胰島素和絕大多數(shù)酶都是蛋白質(zhì)，但是功能不同，這是因為

A. 氨基酸的種類和數(shù)目不同

B. 氨基酸的排列順序不同

C. 蛋白質(zhì)的空間結構不同

D. 以上都是

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016-2017學年寧夏高二上10月考生物1卷（解析版） 題型：選擇題

顯微鏡的目鏡為10×，物鏡為10×時，視野中被相連的64個分生組織細胞所充滿，物鏡換成40×后，在視野中可檢測到的分生組織細胞數(shù)為

A．2 個 B．4 個 C．8 個 D．16 個

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆廣西桂林市高三上學期10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于基因重組的說法不正確的是（ ）

A．一般情況下，水稻花藥內(nèi)可發(fā)生基因重組，而根尖則不能

B．減數(shù)分裂過程中，非同源染色體上的非等位基因自由組合可導致基因重組

C．生物體進行有性生殖的過程中，控制不同性狀的基因重新組合屬于基因重組

D．減數(shù)分裂四分體時期，同源染色體的姐妹染色單體之間的局部交換，導致基因重組

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016-2017學年江西吉安一中高一上學期第一次段考生物卷（解析版） 題型：綜合題

（1）實驗目的： __________________ 。

材料用具：不同濃度的硫酸鋅溶液 （本實驗 SO42-對實驗結果的影響可忽略），用相同的杉木糠和土壤浸出液栽培的 240 株長勢相同的番茄幼苗。

（2）實驗步驟：

①將240株番茄幼苗分成____________ 組并編號；

②在相同且適宜條件下將幼苗培養(yǎng)至花蕾期，____________________________；

③繼續(xù)培養(yǎng)至果實成熟，_________________；

④繪制實驗結果曲線圖。

（3）實驗分析與討論：

①結果表明，施用鋅肥的最佳濃度范圍是 _____________________________。

②根據(jù)該實驗的結果分析科學施肥的理由是 ____________________________。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案