核孔并不是一個簡單的孔洞,而是一個復(fù)雜的結(jié)構(gòu),稱為核孔復(fù)合體,主要由蛋白質(zhì)構(gòu)成.有關(guān)說法正確的是( 。
A、不同類型的細(xì)胞中核孔數(shù)量都相同
B、離子和小分子物質(zhì)都不能通過核孔
C、蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核只能通過核孔,整個過程需要穿過0層膜
D、口腔上皮細(xì)胞、唾液腺細(xì)胞和造血干細(xì)胞的核孔數(shù)目都很多
考點:細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能
專題:
分析:核孔可實現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流,核孔的數(shù)目、分布和密度與細(xì)胞代謝活性有關(guān),核質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)之間物質(zhì)交換旺盛的細(xì)胞核膜孔數(shù)目多,通過核孔的運輸具有選擇性,核孔在調(diào)節(jié)核與細(xì)胞質(zhì)的物質(zhì)交換中有一定的作用.
解答: 解:A、不同類型的細(xì)胞中核孔數(shù)量不同,越是代謝旺盛的細(xì)胞其核孔數(shù)量越多,A錯誤;
B、通過核孔的運輸具有選擇性,部分離子和小分子物質(zhì)可通過核孔,B錯誤;
C、大分子物質(zhì)通過核孔進(jìn)出細(xì)胞核,C正確;
D、代謝越旺盛的細(xì)胞,核孔越多,口腔上皮細(xì)胞的核孔不多,D錯誤.
故選:C.
點評:本題主要考查學(xué)生對知識的理解和記憶能力,通過核孔的運輸具有選擇性是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

人體細(xì)胞之間的通訊多數(shù)是通過信號分子進(jìn)行傳遞的.有細(xì)胞產(chǎn)生,可被細(xì)胞表面受體(即膜受體)或胞內(nèi)受體接受、穿膜轉(zhuǎn)導(dǎo),產(chǎn)生特定的胞內(nèi)信號的細(xì)胞外信使稱為第一信使,而由第一信使轉(zhuǎn)換而來的細(xì)胞內(nèi)信號則稱為第二信使.回答下列問題:
(1)從細(xì)胞膜的組成成分分析,細(xì)胞表面的膜受體的化學(xué)本質(zhì)可用
 
試劑來鑒定.
(2)第一信使主要包括激素、
 
等,其中前者彌散到體液中,隨血液流經(jīng)全身,傳遞各種信息,比如性激素通過
 
(填“膜受體”或“胞內(nèi)受體”)形式進(jìn)行信息傳遞;后者與膜受體結(jié)合后,可引起膜電位的變化.二者的共同點是在被受體接受并起作用后就被
 
.在第一信使中還包括一些局部介質(zhì),如由T細(xì)胞分泌的
 
,作用于B細(xì)胞,可促進(jìn)B細(xì)胞的
 

(3)信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中也一樣存在,與能量流動不同,生態(tài)系統(tǒng)中信息的傳遞具有
 
性,而生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能保持相對穩(wěn)定主要是通過
 
(填“正”或“負(fù)”)反饋調(diào)節(jié)來實現(xiàn)的.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)脂質(zhì)的描述正確的是(  )
A、膽固醇是構(gòu)成動物細(xì)胞膜的重要成分,同時還能夠參與血液中脂質(zhì)的運輸
B、脂肪的主要作用是保溫和緩沖減壓
C、維生素D能夠促進(jìn)人體對鈣和磷的吸收,所以在補鈣的同時需要補充一定量的維生素D
D、性激素是一種蛋白類激素,它可以促進(jìn)生物體生殖器官的發(fā)育以及生殖細(xì)胞的產(chǎn)生

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科目:高中生物 來源: 題型:

磷脂和蛋白質(zhì)合成時,都需要模版.
 
(判斷對錯)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞中化合物的敘述,正確的是(  )
A、人體細(xì)胞中的DNA和RNA都攜帶遺傳信息
B、DNA和RNA的基本組成單位都是核苷酸
C、構(gòu)成核酸的堿基共有8種
D、組成淀粉、糖原、纖維素的基本單位都是核糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各圖分別表示兩個自變量對光合速率的影響情況,除各圖中所示的因素外,其他環(huán)境因素均控制在最適范圍.下列分析正確的是(  )
A、甲圖中b點的限制因素是葉綠體中酶的數(shù)量
B、乙圖中d點與c點相比,相同時間內(nèi)葉肉細(xì)胞中C3的生成量多
C、甲乙丙圖中,M、N、P點的限制因素分別是CO2濃度、溫度和光照強度
D、丙圖中,隨著溫度的不斷升高,曲線走勢將穩(wěn)定不變

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列疾病屬于單基因遺傳病的是(  )
A、并指癥B、唇裂
C、21三體綜合征D、特納氏綜合征

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科目:高中生物 來源: 題型:

目前科學(xué)家把蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因?qū)氲矫藁?xì)胞中,在棉花細(xì)胞中抗蟲基因經(jīng)過修飾后得以表達(dá).下列敘述的哪一項不是這一先進(jìn)技術(shù)的理論依據(jù)?( 。
A、所有生物共用一套遺傳密碼子
B、基因能控制蛋白質(zhì)的合成
C、蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因與棉花細(xì)胞的DNA都是由四種脫氧核苷酸構(gòu)成
D、蘇云金芽孢桿菌與棉花可共用相同的mRNA和tRNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

某雌雄異株的高等植物,高稈(Y)對矮稈(y)為顯性,不抗。≧)對抗病(r)為顯性,兩對性狀獨立遺傳.兩株基因型分別為yyRr和YyRr的植株雜交獲得F1(如圖),下列敘述正確的是( 。
A、相關(guān)基因重組發(fā)生在①②③過程
B、雌雄植株產(chǎn)生的配子中,基因型為yr的配子共約占
3
8
C、④過程中發(fā)生的基因突變有可能遺傳給F2
D、若要鑒定F1中的高稈抗病植株是否為純合子,最佳方法是自交

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