A. | 有細(xì)胞膜 | B. | 有DNA | C. | 有細(xì)胞質(zhì) | D. | 有遺傳物質(zhì) |
分析 病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),主要由蛋白質(zhì)和核酸組成,病毒中的核酸是DNA或RNA;乳酸菌是原核生物,具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不具有細(xì)胞核和具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器;酵母菌是真核生物,具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)含有細(xì)胞核、具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器等.
解答 解:A、病毒不具有細(xì)胞膜,A錯誤;
B、病毒中可能含有的是RNA,B錯誤;
C、病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),無細(xì)胞質(zhì),C錯誤;
D、病毒、原核生物、真核生物都具有遺傳物質(zhì),D正確.
故選:D.
點評 本題旨在考查學(xué)生對病毒、原核生物、真核生物的結(jié)構(gòu)和組成成分的比較掌握.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北望都中學(xué)高二上學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為某反射弧的模式圖。為了驗證某藥物只能阻斷興奮在神經(jīng)元之間的傳遞,而不能阻斷興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo),下列實驗操作中不需要做的是
A.不放藥物時,刺激B處,觀察現(xiàn)象
B.藥物放在A處,刺激B處,觀察現(xiàn)象
C.藥物放在B處,刺激C處,觀察現(xiàn)象
D.藥物放在C處,刺激B處,觀察現(xiàn)象
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用臺盼藍(lán)給細(xì)胞染色,若細(xì)胞被染上色則說明細(xì)胞是活細(xì)胞 | |
B. | 用健那綠染液給人的口腔上皮細(xì)胞染色,若線粒體被染成藍(lán)綠色則說明該細(xì)胞已死亡 | |
C. | 在“檢測生物組織中的脂肪”的實驗中,酒精的作用是洗去浮色 | |
D. | 可用菠菜葉肉細(xì)胞觀察線粒體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
試管 | 底物和試劑 | 實驗條件 |
1 | 1mL 10%雞蛋清溶液 | 37℃水浴 |
2 | 1mL 10%雞蛋清溶液+1mL胰蛋白酶 | 37℃水浴、pH為5 |
3 | 1mL 10%雞蛋清溶液+1mL胰蛋白酶 | ? |
4 | 1mL 10%雞蛋清溶液+1mL胰蛋白酶 | 5℃水浴、pH為8 |
A. | 3號試管的實驗條件是37℃水浴,pH為8 | |
B. | 1號試管設(shè)置正確合理,為空白對照組 | |
C. | 實驗想要探究影響酶活性的因素是溫度 | |
D. | 蛋清液和酶液應(yīng)混合均勻后再進(jìn)行水浴 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
步驟 編號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
注入淀粉溶液 | 注入蔗糖溶液 | 注入某種酶溶液 | 注入斐林試劑并水浴加熱 | 觀察現(xiàn)象 | |
試管Ⅰ | 2mL | - | 2mL | 2mL | A |
試管Ⅱ | - | 2mL | 2mL | 2mL | B |
A. | 該實驗的自變量是酶的種類,無關(guān)變量是底物的用量、反應(yīng)溫度等 | |
B. | 步驟3可以選用新鮮的淀粉酶或蔗糖酶 | |
C. | 若步驟3選用新鮮的淀粉酶,則現(xiàn)象A是產(chǎn)生磚紅色沉淀,B無磚紅色沉淀 | |
D. | 該實驗還可選用碘液作為檢測試劑 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞分化過程中蛋白質(zhì)種類和數(shù)量發(fā)生變化 | |
B. | 原癌基因與抑癌基因在正常細(xì)胞中不表達(dá) | |
C. | 衰老的細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上變化不大 | |
D. | 胚胎細(xì)胞中存在與細(xì)胞凋亡有關(guān)的基因,但不出現(xiàn)細(xì)胞凋亡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 赤霉素對①②有促進(jìn)作用 | |
B. | 如果植物缺乏赤霉素或生長素,可能是基因突變使有關(guān)酶不能合成造成的 | |
C. | 生長素可由植物從土壤中吸收獲得的 | |
D. | 通常情況下,植物的生長發(fā)育過程是多種激素共同作用的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B細(xì)胞與乙細(xì)胞上受體化學(xué)本質(zhì)都是糖蛋白 | |
B. | 圖2可以表示精子與卵細(xì)胞的識別 | |
C. | 細(xì)胞膜上的受體是細(xì)胞間信息交流必不可少的結(jié)構(gòu) | |
D. | 激素隨血液運輸?shù)饺砀魈,與靶細(xì)胞的細(xì)胞膜表面的受體結(jié)合,將信息傳遞給靶細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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