3.下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)成分及結(jié)構(gòu)的說(shuō)法,正確的是(  )
A.不能進(jìn)行光合作用的生物一定不是生產(chǎn)者
B.營(yíng)腐生生活的細(xì)菌不一定是分解者
C.生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)只包含生產(chǎn)者與消費(fèi)者兩種成分
D.生產(chǎn)者和分解者是生態(tài)系統(tǒng)的基石,消費(fèi)者不是生態(tài)系統(tǒng)的必備成分

分析 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu),組成成分又包括非生物的物質(zhì)和能量,生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)就是指食物鏈和食物網(wǎng).生產(chǎn)者主要指綠色植物和化能合成作用的生物,消費(fèi)者主要指動(dòng)物,分解者指營(yíng)腐生生活的微生物和動(dòng)物.

解答 解:A、不能進(jìn)行光合作用的生物可能是生產(chǎn)者,如硝化細(xì)菌是生產(chǎn)者,A錯(cuò)誤;
B、營(yíng)腐生生活的細(xì)菌一定是分解者,B錯(cuò)誤;
C、生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)是食物鏈和食物網(wǎng),只包含生產(chǎn)者與消費(fèi)者兩種成分,C正確;
D、生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的基石,消費(fèi)者不是生態(tài)系統(tǒng)的必備成分,D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)的組成成分,識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)不同組成成分的地位和作用,識(shí)記生產(chǎn)者包括光能自養(yǎng)型和化能自養(yǎng)型,并結(jié)合所學(xué)知識(shí)判斷各選項(xiàng),難度適中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列與細(xì)胞呼吸原理的應(yīng)用無(wú)關(guān)的是( 。
A.曬干小麥種子以延長(zhǎng)保存期限
B.施用含B肥料促進(jìn)開(kāi)花結(jié)實(shí)
C.夜晚適當(dāng)降低溫室內(nèi)的溫度以提高產(chǎn)量
D.農(nóng)村采用密閉的土窯保存水果蔬菜

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.實(shí)驗(yàn)室里,老師組織同學(xué)們自己動(dòng)手完成《性狀分離比的模擬》實(shí)驗(yàn),小明在操作過(guò)程中不慎將甲桶內(nèi)的1個(gè)D小球丟失.下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.丟失一個(gè)小球?qū)Ρ緦?shí)驗(yàn)沒(méi)有任何影響,繼續(xù)實(shí)驗(yàn)
B.可以去掉乙桶內(nèi)的一個(gè)D小球,確保甲、乙兩桶內(nèi)的小球數(shù)量比為1:1,繼續(xù)實(shí)驗(yàn)
C.將甲桶內(nèi)的一個(gè)d小球改為D小球,繼續(xù)實(shí)驗(yàn)
D.將甲桶內(nèi)的一個(gè)d小球去掉,確保甲桶內(nèi)D:d之比為1:1,繼續(xù)實(shí)驗(yàn)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.紫羅蘭花瓣的單瓣與重瓣是由常染色體上一對(duì)等位基因(D、d)控制的相對(duì)性狀.研究人員讓單瓣紫羅蘭自交得F1,再?gòu)腇1中選擇單瓣紫羅蘭繼續(xù)自交得F2,一直自交多代,但發(fā)現(xiàn)每一代中總會(huì)出現(xiàn)約50%的單瓣紫羅蘭和50%的重瓣紫羅蘭.若取實(shí)驗(yàn)一F1中單瓣紫羅蘭的花粉進(jìn)行離體培養(yǎng),用秋水仙素處理單倍體幼苗,獲得的正常植株全部表現(xiàn)為重瓣性狀.下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.單瓣為顯性性狀,F(xiàn)1單瓣植株全部為雜合子
B.單瓣的雄性植株中含單瓣基因的花粉不育
C.F1單瓣植株中不存在純合子,原因是單瓣純合子致死
D.秋水仙素抑制紡錘體的形成,作用于有絲分裂的前期

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.圖示為細(xì)胞內(nèi)各種膜結(jié)構(gòu)的模型,根據(jù)所學(xué)知識(shí),據(jù)圖回答:

(1)圖中表示膜結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)的數(shù)字編號(hào)是4,其名稱是磷脂雙分子層.
(2)圖中的2、5、6是各種膜蛋白.請(qǐng)說(shuō)出其一個(gè)功能控制物質(zhì)出入(生物催化劑;細(xì)胞標(biāo)志物等).
(3)圖中的3表示糖蛋白,它與細(xì)胞識(shí)別(細(xì)胞保護(hù))(功能)有關(guān).
(4)如果圖示為質(zhì)膜,則表示細(xì)胞外側(cè)的是A(填A(yù)或B)側(cè).
(5)質(zhì)膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是流動(dòng)性,功能特性是選擇透過(guò)性,磷脂分子頭部(頭部/尾部)是親水端.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)材料或試劑“替換”,對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的觀察影響最大的是( 。
A.“體驗(yàn)制備細(xì)胞膜的方法”,用雞的紅細(xì)胞稀釋液替換豬的紅細(xì)胞稀釋液
B.“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化”,用醋酸洋紅液替換改良苯酚品紅染液
C.“高倍顯微鏡觀察葉綠體”,地瓜葉稍帶些葉肉的下表皮替換苔蘚的小葉
D.“觀察DNA與RNA在細(xì)胞中的分布”,用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞替換人口腔上皮細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列有關(guān)細(xì)胞增殖和分化的敘述正確的是(  )
A.細(xì)胞體積越大,其相對(duì)表面積越大
B.細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂時(shí),在前期完成DNA的復(fù)制
C.分化后的細(xì)胞在一定條件下可以培養(yǎng)成完整的個(gè)體
D.細(xì)胞分化后形成的不同細(xì)胞中,核DNA一般不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.關(guān)于哺乳動(dòng)物下丘腦與垂體的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.下丘腦具有神經(jīng)調(diào)節(jié)和內(nèi)分泌調(diào)節(jié)的雙重功能
B.下丘腦分泌的促甲狀腺激素會(huì)影響甲狀腺的分泌
C.垂體分泌的生長(zhǎng)激素能促進(jìn)軟骨的形成和鈣化
D.下丘腦與垂體功能上的聯(lián)系是神經(jīng)系統(tǒng)與內(nèi)分泌系統(tǒng)聯(lián)系的重要環(huán)節(jié)

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年上海市虹口區(qū)高三上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某同學(xué)欲測(cè)定植物葉片葉綠體的光合作用速率,做了如圖所示實(shí)驗(yàn).在葉柄基部作環(huán)剝處理(僅限制葉片有機(jī)物的輸入和輸出),于不同時(shí)間分別在同一葉片上陸續(xù)取下面積為1cm2的葉圓片烘干后稱其重量,測(cè)得葉片的葉綠體光合作用速率=2y﹣z﹣x/6[g/(cm2•h)](不考慮取葉圓片后對(duì)葉片生理活動(dòng)的影響和溫度微小變化對(duì)葉生理活動(dòng)的影響).則M處的實(shí)驗(yàn)條件是( )

A.下午4時(shí)后將整個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置遮光3小時(shí)

B.下午4時(shí)后將整個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置遮光6小時(shí)

C.下午4時(shí)后在陽(yáng)光下照射1小時(shí)

D.晚上8時(shí)后在無(wú)光下放置3小時(shí)

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